Рожденный читать. Как подружить ребенка с книгой - Джейсон Буг

Меньше всего меня впечатлило издание «Пора на горшок с Элмо» – примитивный текст с бестолковым довеском в виде электронной штуковины с кнопками, издающей раздражающие звуки. Там был и шум слива в унитазе, и плеск воды в раковине, и выкрики красного маппета: «Элмо умеет ходить на горшок!» Ваш трехлетка столько раз нажмет на проклятую кнопку, что этот клич начнет преследовать вас в кошмарах.

«Как-то раз на горшке» Френкель переходит из поколения в поколение еще с 1970-х гг. В этой книге более подробно рассматривается процесс приучения к горшку, причем существуют отдельные издания для мальчиков и девочек. Винтажные наряды персонажей и прелестные иллюстрации привлекут и родителей. Особая ценность этой книги состоит в том, что она знакомит малыша с названиями и функциями разных частей тела.

Присоединяя новую книжку про горшок к своей домашней библиотеке, не забывайте сравнить ее лексикон с тем, как у вас в семье обозначаются физические отправления и части тела. Во время чтения ребенок заметит различия. Олив неизменно поправляла меня: «Мы не называем это “ви-ви”. “Пи-пи” – вот как мы говорим», – напоминала она, пока я читал ей.

Для книг Френкель и «Пора на горшок с Элмо» есть электронные приложения. Первое – в двух версиях, для мальчиков и для девочек, с песенкой про горшок и простыми элементами интерактивности. Приложение по истории об Элмо попросту расширяет интерактивную сторону печатной книги, уже имеющей электронную начинку и кнопку. «Горшковых» песен в нем аж две, так что клич «Элмо умеет ходить на горшок!» поселится не только в ваших сновидениях, но и в смартфоне.

В каждой семье свои порядки, но моя рекомендация – это солидная стопка печатных книжек в ванной комнате, а также много других способов развлечь и отвлечь ребенка, пока он высиживает искомый плод на своем троне. Дело это небыстрое, требующее чтения, пения, игр и терпения. Но лучшей возможности попрактиковаться в интерактивном чтении не найти.

В этот эмоционально напряженный период в жизни малыша проявляйте деликатность и оказывайте ему поддержку. Однажды, потерпев неудачу с горшком, Олив воздела на меня очи и промурлыкала: «У меня уже лучше получается, да, папочка?» Я ответил: «Да!» и крепко-крепко обнял ее, чуть не прослезившись от умиления при виде этого крохотного человечка, нуждающегося в капельке ободрения. Позже я сообразил, что она цитировала «Пора на горшок» Роджера Придди. Там в один из моментов обучения маленького читателя этой науке рассказчик смотрит прямо на вашего ребенка и с гордостью объявляет: «У меня уже лучше получается!» Я буквально растаял. Подумать только, эта крохотная цитата проросла в жизнь моей дочурки! И как же здорово она ей помогла!

Бесплатное приложение к книге Придди – таблица и фигурные магниты. Повесьте табличку на ручку двери в ванной, и пусть малыш сам выбирает подходящий магнит всякий раз, как успешно воспользуется горшком. Когда Олив набрала пять магнитов (ну, или около того), мы отпраздновали это достижение черничным кексом в ближайшем кафетерии. Подобное скромное поощрение имеет огромное значение для малыша, помогая ему справиться с пугающим, утомительным и неизбежно сложным делом – взрослением.

Поощряйте элементарные отклики ребенка, обнимайте его, закончив чтение, и хвалите за хороший выбор книги или приложения.

Как начать общение: Ты уже большая, совсем как ребенок из этой книги! Умница! Хочешь выбрать магнит с картинкой?

Едва ли стоит удивляться, что дочь худосочного писаки-очкарика не проявляла особого рвения к бегу, прыжкам и подвижным играм во дворе. Надеясь немного ее растормошить, мы записали Олив в малышовую футбольную секцию при Юношеской христианской ассоциации.

Олив обзавелась комплектом оранжевой формы, которую обожала, и в совершенстве освоила команду «дай пять!». Еще два занятия потребовалось на то, чтобы научиться одновременно бежать и пинать мяч. Обычно Олив проводила коротенькие тренировки где-то в задних рядах, однако освоила основные приемы – научилась пасовать мяч и забивать его в детские воротца. Она и дома начала бегать и прыгать.

Я гордился своей дочуркой, столь успешно развивающей физическую сторону своей личности. А попутно искал возможности сохранить опыт, полученный в ходе этого шестинедельного курса, и перенести его в повседневную жизнь Олив. Мы взяли в библиотеке стопку книг о футболе, но Олив вдохновила лишь одна из них: «Мадленка – звезда футбола» (Madlenka Soccer Star) Петра Сиса.

Героиня книги, маленькая жительница некой страны, гоняет по двору футбольный мяч. Подключив воображение, она ловко обводит опасных противников – почтовый ящик, парковочный счетчик и собаку, чудесным образом перевоплотившихся в футболистов.

Как по волшебству, ежедневная прогулка в самом обычном дворе превращается в захватывающий матч. Книга заканчивается сценой на переполненной футбольной площадке – множество соседских детей играют в любимую игру. Олив нравилось давать этим детям имена своих товарищей по футбольной команде. Сделать эту книгу интерактивной оказалось проще простого. Можно было гонять мяч по дому или воображать, как оживают парковочные счетчики и почтовые ящики, мимо которых мы проходили во время ежедневной прогулки.

1. Научитесь радоваться голу самым экспансивным образом – орите «Гооооол!» и носитесь по комнате.

2. Если герои книги бегают, прыгают и тренируются, повторяйте за ними.

3. Превратите ежедневную прогулку в игру по книге.

4. В повседневной жизни разговаривайте с ребенком о тренерах, спортивных командах и занятиях спортом.

5. Поощряйте ребенка жестом «дай пять!».

Даже если нельзя пойти на улицу, книги вдохновят вас на движение и активные игры. «Пользуйтесь любой возможностью дополнить чтение физической активностью, даже если это выходит за рамки сюжета или целиком придумано вами, – советует Кэролайн Кнорр, редактор отдела педагогической литературы компании Common Sense Media. – Мы призываем родителей инициировать подвижные занятия, связанные с книгой, или дополнять действия, которые ребенок уже совершает, будь то кувырки, прыжки, – все что угодно. Установите определенную связь между занятиями ребенка онлайн и в реальной жизни. Думаю, сегодня эти возможности предлагает множество книг. Воспользуйтесь ими».

Шайра Ли Кац, директор по цифровым медиа компании Common Sense Media, приводит пример, подходящий для любой книги о динозаврах (или других животных): «Предложите ребенку: “Давай делать все движения, которые делают динозавры. Представь, что ты тираннозавр или бронтозавр”. Пусть дети изобразят кого-то из персонажей. Сочетайте чтение с той или иной активной игрой, с движением. Информация надежнее отложится у ребенка в голове. Скажем, вы читаете книгу об особенностях разных динозавров. Понимание углубится, если ребенок сделает вид, будто ест листья или сырое мясо».