Книги онлайн и без регистрации » Разная литература » Искусство большего. Как математика создала цивилизацию - Майкл Брукс

Искусство большего. Как математика создала цивилизацию - Майкл Брукс

Шрифт:

-
+

Интервал:

-
+

Закладка:

Сделать
1 ... 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84
Перейти на страницу:
commerce, and his ledger. Accounting and Business Research. 10, sup. 1 (1980): 93–101.

36

Nevins A. John D Rockefeller: The Heroic Age of American Enterprise. New York: Charles Scribner’s Sons, 1940.

37

McKendrick N. Josiah Wedgwood and cost accounting in the Industrial Revolution. Economic History Review. 23, no. 1 (1970): 45–67.

38

Gleeson-White J. Double Entry: how the merchants of Venice created modern finance. New York: W. W. Norton & Co, 2012.

39

Перевод под редакцией И. И. Скворцова-Степанова.

40

Там же.

41

Перевод Т. Щепкиной-Куперник.

42

Kurt A. The search for Prester John, a projected crusade and the eroding prestige of Ethiopian kings, c.1200 – c.1540. Journal of Medieval History. 39, no. 3 (2013): 297–320.

43

Randles W. G. L. The alleged nautical school founded in the fifteenth century at Sagres by Prince Henry of Portugal, called the “Navigator”. Imago Mundi. 45, no. 1 (1993): 20–28.

44

Huffman C. Pythagoras. The Stanford Encyclopedia of Philosophy, Winter 2018.

45

Schotte M. E. Sailing School: navigating science and skill, 1550–1800. Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press, 2019.

46

Taylor E. G. R. Mathematics and the navigator in the thirteenth century. Journal of Navigation. 13, no. 1 (1960): 1–12.

47

Alexander J. Loxodromes: A rhumb way to go. Mathematics Magazine. 77, no. 5 (2004): 349–56.

48

The four voyages // Symcox G., Sullivan B. (ed.) Christopher Columbus and the Enterprise of the Indies: A Brief History with Documents. New York: Palgrave Macmillan US, 2005: 60–139. Дневник цитируется в переводе Я. Света.

49

Monmonier M. The lives they lived: John P. Snyder; the Earth made flat. The New York Times, 4 January 1998.

50

Hessler J. W. Projecting Time: John Parr Snyder and the development of the Space Oblique Mercator. Philip Lee Phillips Society Occasional Paper Series. No. 5. Washington, DC: Geography and Map Division, Library of Congress, 2004.

51

Svenshon H. Heron of Alexandria and the dome of Hagia Sophia in Istanbul. Proceedings of the Third International Congress on Construction History. Vol. 3. Cottbus, 2009: 1387–1394.

52

Sebregondi G. C., Schofield R. First principles: Gabriele Stornaloco and Milan Cathedral. Architectural History. 59 (2016): 63–122.

53

Fehér K. et al. Pentagons in medieval sources and architecture. Nexus Network Journal. 21, no. 3 (2019): 681–703.

54

Edgerton S. Y. The Mirror, the Window, and the Telescope: how Renaissance linear perspective changed our vision of the universe. Ithaca, NY: Cornell University Press, 2009.

55

Перевод Ф. Петровского.

56

Manetti A. The Life of Brunelleschi. University Park, PA: Pennsylvania State University Press, 1970.

57

Licht M., Tigler P. Filarete’s Treatise on Architecture (Yale Publications in the History of Art, 16), trans. with intro. by John R. Spencer. The Art Bulletin. 49, no. 4 (1967): 351–60. Цитируется в переводе В. Глазычева (с изменениями).

58

Alberti L. B. On Painting. London: Penguin, 1991.

59

Lamb E. The slowest way to draw a lute. Scientific American Blog Network, 2014.

60

Dürer A. Memoirs of Journeys to Venice and the Low Countries, trans. Rudolf Tombo. Auckland: Floating Press, 2010. Перевод Ц. Нессельштраус.

61

Ramey K. E. et al. In-FUSE-ing STEAM learning with spatial reasoning: distributed spatial sensemaking in schoolbased making activities. Journal of Educational Psychology. 112, no. 3 (2020): 466–93.

62

Gordon I. S., Sorkin S. The Armchair Science Reader. New York: Simon and Schuster, 1959.

63

Atiyah M. F. Collected Works, vol. 6. Oxford: Clarendon Press, 1988.

64

FedEx History, www.fedex.com/en-us/about/history.html.

65

Morrison K. E. The FedEx problem. College Mathematics Journal. 41, no. 3 (2010): 222–32.

66

Hadley J., Singmaster D. Problems to sharpen the young. Mathematical Gazette. 76, no. 475 (1992): 102–26.

67

У того, который просил двух волов, было четыре вола, а у того, который просил одного, – восемь. Из большого куска ткани можно сшить 100 туник.

68

Moore T. Why X marks the unknown. Cosmos Magazine, 14 June 2015.

69

Cajori F. A History of Mathematical Notations, Volume I: Notations in Elementary Mathematics. London: The Open Court Company, Publishers, 1928.

70

Høyrup J. Algebra in cuneiform: Introduction to an Old Babylonian geometrical technique. Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte. Preprint Vol. 452 (2013).

71

Woodward W. Make maths optional – union leader. The Guardian, 22 April 2003.

72

House of Commons Hansard Debates for 26 Jun 2003, https://publications.parliament.uk/pa/cm200203/cmhansrd/vo030626/debtext/30626–22.htm, in col. 1264.

73

Susac A., Braeutigam S. A case for neuroscience in mathematics education. Frontiers in Human Neuroscience. 8 (2014).

74

Lichtenberg G. C. Briefwechsel, Band III: 1785–1792. Munich: Beck, 1990.

75

Ostwald W. Über Papierformate. Mitteilungen des Normenausschusses der Deutschen Industrie. 12 (1918): 199–200.

76

Oppenheimer J. R. Physics in the contemporary world. Bulletin of the Atomic Scientists. 4, no. 3 (1948): 65–86.

77

Valleriani M. The Nova scientia: transcription and translation, 18 April 2013, https://edition-open-sources.org/sources/6/12/index.html.

78

Hurley W. J., Finan J. S. Military operations research and Digges’s Stratioticos. Military Operations Research. 22, no. 2 (2017): 39–46.

79

Как мы помним из первой главы, отрицательные числа тогда еще не отвоевали себе место под солнцем, поэтому Пачоли говорил не об одном кубическом уравнении, а о разных его типах: один тип – когда отрицательных значений среди чисел a, b, c, d не было, второй – когда только

1 ... 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84
Перейти на страницу:

Комментарии
Минимальная длина комментария - 20 знаков. В коментария нецензурная лексика и оскорбления ЗАПРЕЩЕНЫ! Уважайте себя и других!
Комментариев еще нет. Хотите быть первым?