Франц, или Почему антилопы бегают стадами - Кристоф Симон
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
– Конечно, Рэмбо, с превеликим удовольствием.
– Давай, не бойся!
– Издеваешься? С чего вдруг я буду тебя бить? Только этого мне не хватало. Я еще жить хочу, понял?
– Я тебе ничего не сделаю. Просто поцарапай мне немного штукатурку, чтоб была причина пойти в медпункт и полечиться у замдиректорши.
– Полечиться?
– Надо кое-что у нее спросить.
– Так сходи к ней в кабинет.
– Нельзя. Не могу я ни с того ни с сего припереться в канцелярию. Репутация не позволяет. Все решат, что я подлипала.
– С чего вдруг тебя стало интересовать, кто что подумает.
– Теперь я в выпускном классе.
– И что с того?
– Именно это я и хочу спросить у замдиректорши.
– А сам ты не догадываешься?
– Давай, бей! Некогда мне с тобой канителиться.
– Ладно, Рэмбо, хочешь тумака – ты его получишь. По дружбе. Только не здесь.
Мы вышли на улицу. Холод пронизывал насквозь. Ледяной порыв ветра бросил в лицо жирные снежинки.
– Куда тебе лучше? – спросил я, стуча зубами
– Что? – проорал Ридель.
– Куда тебе влепить? – крикнул я в ответ.
– Только не в нос!
– Вообще-то я в этом деле не мастер, – сказал я, топая ногами и хлопая себя по плечам. – Обычно это меня колотят.
– Давай, бей!
– Сейчас!
– Ну!
– Сейчас!
Я взял разбег.
– Grab уо’ hat’n grab уо’ coat, – заорал я, чтобы войти в раж, – leave уо’ worry on de do’ step…[5] Я взвинтил голос на три октавы andlgotmad. – Уахуу! Киййяя!
Я ударил так сильно, что порвал рукав.
Минуту спустя перед кабинетом замдиректорши торчали два разбитых в кровь носа.
– Блин, жердина. Говорил же тебе: не по носу.
Я то ругался, то выл, то истекал кровью, то все сразу.
– Ешкин кот, мне снег глаза залепил!
Фрау Апфель открыла дверь.
– Боже мой! – ужаснулась она.
– Нам нужна перевязка, – вежливо сказал Ридель.
Она подтолкнула нас в медпункт.
– Что случилось?
– Поскользнулись на льду у велогаража, – объяснил Ридель.
Я только сильнее заругался.
Мы сели на кушетку, сложив ладони лодочками, чтобы собирать кровь.
Фрау Апфель взялась за дело.
Ридель, как бы невзначай, спросил:
– Скажите, фрау Апфель, что надо, – он помедлил, – чтобы сдать выпускные?
Фрау Апфель набирала шприц. Здоровущий растреклятый шприц.
Я бросился к двери.
– Стоять, Франц! Надо учиться, Антон, только учиться. Ничего больше.
– А как-нибудь по-другому? – кисло спросил Ридель. – С учебой у меня не очень-то клеится.
– Ух ты, какая здоровенная иголка. – Я улыбнулся в надежде, что фрау Апфель передумает.
– Самая большая, – улыбнулась она в ответ. – Снимайте штаны, Франц.
– Вы же это не серьезно?
Ридель ревел от смеха.
– Все дело в том, чтобы учить то, что нужно, – доброжелательным голосом обратилась она к Риделю. – И как следует сосредоточиться на учебе. Трусы можете оставить, Франц. Я сделаю укол в бедро.
– Так я и думал, – уныло проворчал Ридель. – Терпенье и труд, ага?
– Нет, Антон, упорство тут не главное. И даже не время и не методика. Самое трудное в учебе – не бросаться в бой очертя голову, а прежде всего составить себе представление, каким должен быть конечный результат. – Она позволила себе пошутить: – У вас красивые ноги, Франц. Сожмите зубы!
– Черт!
– Спросите своих преподавателей и преподавательниц, – любезно продолжала фрау Апфель, – каких знаний они от вас потребуют к окончанию гимназии. Это самый надежный путь.
Ридель не сдавался.
– Ну, не знаю… Они все время говорят, что мы учимся для себя, а не для…
– Можете надевать штаны, Франц, я уже посмотрела на ваши ноги. Вы должны им доверять, Антон. Вы ведь слушаете своего тренера, когда хотите чего-то добиться в хоккее?
– Тут другое дело. Я чувствую себя не в своей тарелке. Если мне не нравится тренер, мы с ним деремся, потом опять миримся. Здесь такое не прокатит.
– Кто говорит, что учителя должны быть идеальными? Не стоит ожидать от них слишком многого. Не ищите у них слабых мест. Сосредоточьтесь на том, чему они могут вас научить. Все остальное бесполезная трата времени.
Ридель растерянно потирал лоб (область черепа над головным мозгом).
– Не потяну я. Экзамены и все такое…
– Не смешите меня, Антон. Для чего еще вы здесь учитесь? Ну, – сказала она с улыбкой, украсившей ее утомленное лицо, – как вы себя чувствуете, Франц?
Наша фрау Апфель. Такая приветливая, всегда готовая помочь. Надо будет сделать для нее что-нибудь хорошее.
– Мне просто необходима нежная забота. И чашка кофе.
– Снимайте штаны, Антон!
– Пропорите ему ногу насквозь, – посоветовал я, нажимая ручку двери. – Он любит боль.
…всю зиму и весну я занимался тем, чего еще никогда не делал, – учился. Конечно, только из упрямства, сдать экзамены было бы для меня погибелью, это уж как дважды два.
В январе, когда пожары на острове Борнео уничтожили лес на территории размером с Люксембург, я попросил фрау Брунисхольц дать мне список умных вопросов по экономике предприятия.
В феврале, когда во Флориде 70 000 человек бежали от пожаров и магистраль 1-95 была заблокирована на участке в 320 километров, я пересел с задней левой парты на переднюю правую, чтобы видеть учителя политэкономии Гонсалвеса за проектором.
В марте, когда в Бангладеш 25 миллионов человек потеряли жилье, лишились пропитания и урожая, я попросил девчонку Ф. объяснить мне, как ставятся запятые в английском (существенным новшеством было то, что теперь я собирал эту информацию до, а не во время контрольных).
В апреле, когда снаряд танка «Леопард 2» влетел, вместо специально предусмотренного гравийного карьера, в Аре и весь город во главе с рыбаками и Венесуэлой стал забрасывать военный департамент письмами и мучить ночными звонками, Йоханн научил меня нескольким аккордам на фортепьяно. А так как фортепьяно на Бурштрассе не было, то он взял лист бумаги и нарисовал на нем черные столбики. Я расширял свой музыкальный горизонт на этом немом пианино, а Хайнц тем временем приготовлял мне на кухне одну из своих фирменных смесей. Получив уроки у Йоханна, я вступил в джаз-банд Рэмбо Риделя, состоявший из меня, рояля в музыкальном зале, Риделя и его трубы. Мы репетировали композицию, которую собирались представить на экзамене по музыке в июле. Композиция исполнялась без нот и называлась, конечно, «Rambo’s Blues for Peg»[6].