Тот, кто знает. Том 1. Опасные вопросы - Александра Маринина

- Здравствуй, Нильский, - первой заметила егоучительница.

- Здравствуйте, Анна Павловна, - вежливо поздоровалсяРуслан.

- За покупками пришел?

- Да, мама велела творог купить.

- Справишься?

- Конечно.

- Обязательно попробуй кусочек, прежде чем покупать, -продолжала наставлять его Анна Павловна. - Смотри, чтобы был не кислый и несухой.

- Спасибо, - поблагодарил он, - я обязательно попробую.Анна Павловна, а можно я вам кое-что скажу?

- Разумеется, Нильский, говори.

Она была такой спокойной и уверенной в себе, она даже неподозревала, что сейчас над ее головой разорвется снаряд. Бомба. Она не знает.А он, Руслан Нильский, знает. И поэтому вот сейчас, в этот самый момент, онсильнее нее. Она старше, она образованная, ей доверили руководить целымклассом, ее боятся все тридцать два ученика, но сейчас она - слабая букашка,сидящая на ладони всесильного и всезнающего Руслана. Ощущение оказалось такимсладостным, что мальчик невольно старался насладиться им подольше.

- Ну так что ты хотел сказать, Нильский? - нетерпеливоповторила учительница.

- Я хотел сказать, - медленно начал Руслан, - что я знаю,почему вы поставили Витьке Смелкову "четверку" по поведению за год.

- Я тоже это знаю, - снисходительно улыбнулась АннаПавловна. - Витя стал вести себя лучше, он меньше шалит на уроках, меньшенарушает дисциплину.

- Нет, Анна Павловна, - Руслан отрицательно покачалголовой, - не поэтому. Вы поставили ему "четверку", потому что ЗояНиколаевна Смелкова, Витькина мама, подарила вам чашку, красивую такую,большую, с красными и золотыми цветами. У Витьки отец очень строгий, за"двойку" по поведению он бы его страшно наказал, а Зоя НиколаевнаВитьку жалеет, поэтому она подарила вам чашку, чтобы вы эту "двойку"ему не ставили. Я даже могу вам сказать, когда. Сказать?

- Что ты несешь? - возмутилась учительница, но глаза еетревожно метнулись в сторону, и от внимания Руслана это не укрылось.

- Это было вскоре после Дня Победы, на следующий деньпосле того, как вы выгнали Витьку с урока русского. Вы не бойтесь, я никому нескажу. Об этом никто не узнает, даже Витька. Будут знать только трое: Витькинамама, вы и я. Договорились?

Он не стал дожидаться ответа Анны Павловны, юркнул в толпу иотправился к "молочному" прилавку. Руслану было совершенно неинтересно, что могла бы ответить ему классная руководительница. Он наслаждалсяпобедой, первой победой логического мышления над дурацкими уловками иувертками, при помощи которых взрослые пытаются держать в узде детей. Он сам,без посторонней помощи сложил воедино свои наблюдения и знания и сделал вывод,который объяснил то, что прежде казалось непонятным и удивительным. Ничегоудивительного нет, все понятно. И он действительно не собирался ни с кемделиться своим открытием, ни с Витькой, ни с мамой, ни с братом Мишей, ни сдругими учениками и приятелями. Он вовсе не стремился опозорить учительницу,для него важным и значимым было только то острое чувство наслаждения, котороеон испытывал, когда думал: "А я знаю, как все было на самом деле."

Тем же летом он начал вести досье на всех, кого знал в этомнебольшом городке-райцентре. Купил за 5 копеек маленький блокнотик, которыйлегко умещался в кармане брюк или курточки, и постоянно носил с собой. Стоилоему заметить на улице человека, которого он знал, пусть не лично, но хотя бы поимени, в лицо или по профессии, как в блокнотике тут же появлялась запись.

"6 июня в 13.40 продавщица из булочной выходила изклуба вместе с мужчиной в голубой рубашке."

"7 июня тетя Таня из дома 19 покупала на базаре сметануи мед."

"11 июня отец Витьки Смелкова проехал на чьей-то машинезеленого цвета в сторону совхоза. 16.10."

Блокнотик быстро заполнился неровными, написанными на ходустрочками, пришлось покупать второй. Записи были бессистемными, шли подряд, помере наступления событий, и никакой полезной информации из них извлечь былоневозможно, но Руслану нравился сам процесс наблюдения и внесения в реестрфактов из жизни горожан. Он чувствовал себя настоящим сыщиком, по крупицамсобирающим информацию и складывающим ее в надежное хранилище.

Игра увлекла его настолько, что через несколько месяцев,после прочтения очередного взятого в библиотеке зарубежного детектива, Руслансообразил, что нужно вести досье. Завести отдельную папочку на каждого"фигуранта" и складывать туда всю поступающую информацию. Однакопридумать было куда легче, чем сделать. Во-первых, папочки стоят денег.Во-вторых, они большие, занимают много места, и их обязательно увидят или мама,или Мишка. Конечно, они живут не в панельном доме, где все крутятся друг удруга на виду, а в собственном домике с участком, и всегда можно найти укромноеместечко в сарае, например, или на чердачке под крышей, но все равно папки -это слишком громоздко. Руслан мучительно думал над решением своей проблемы ичерез несколько дней нашел вполне приемлемый вариант. Он будет пользоваться всетеми же блокнотиками за 5 копеек (такие деньги ему ничего не стоит сэкономитьна мороженом), купит коробку обычных канцелярских скрепок и будет подкалывать вотдельные кучки листочки с информацией про одних и тех же людей.

Идея оказалась плодотворной, спрятать малоформатные листочкибыло проще простого. Особенным вниманием со стороны новоявленного детективапользовались учителя. Дело в том, что 1 сентября начался новый учебный год, иРуслан почувствовал некоторое изменение в отношении к себе со стороны класснойруководительницы Анны Павловны. Она не отчитывала его, как бывало прежде, передвсем классом, если он отвечал у доски, мягко говоря, не совсем удачно. Вызываяего на уроках математики, давала решать самые легкие примеры и задачи иобязательно громко хвалила, если Руслан давал хотя бы малейший повод дляодобрения. Нельзя сказать, чтобы Анна Павловна умышленно завышала ученикуНильскому оценки, просто она делала так, что он как будто сам собой сталучиться лучше. И Руслан сумел оценить сложившуюся ситуацию и сделать из неесоответствующие выводы.

Вскоре оказалось, что муж директрисы подрабатывает частнымизвозом, а женатый военрук школы тайком бегает на свидания с замужнейпарикмахершей. Про учителя физкультуры Руслан тоже кое-что узнал, но уже послетого, как получил освобождение от этого ненавистного урока. Мальчик нерассматривал плоды своих детективных изысканий как средство улучшения иоблегчения школьной жизни, поэтому с физкультурником он поступил точно так же,как и с остальными педагогами: улучил момент, когда рядом никого не было, иочень тихо и вежливо поведал о результатах своих наблюдений, привел факты идоказательства и пообещал никому ничего не говорить. И действительно никому неговорил. Руслану достаточно было того острого наслаждения, которое ониспытывал, разговаривая с очередной "жертвой". Знание - сила, этовсем известно, а знание, добытое собственным трудом, делает его, неказистого ималорослого, особенно сильным перед лицом этих самоуверенных и самовлюбленныхвзрослых.