Закономерзости бессознательного - Валерий Лейбин

С другой стороны, полагаю, что мое бессознательное сигнализировало мне, что я вполне могу обойтись без просмотра лекций (без использования гаджетов) вечером.

Как только я приняла решение смотреть лекции в записи по утрам, когда дети в школе и садике, а муж на работе, мое чувство вины прошло. И теперь у меня не возникает импульса давать младшему сыну телефон, в котором заменили экран.

* * *

Совсем недавно я вернулась домой в четыре часа дня. Разделась, направилась в спальню и наглухо занавесила темные шторы. В комнате стало темно, я не сразу поняла, что произошло, почему так темно и как это произошло. Потом я восстановила в памяти, как все было. Это случилось вскоре после того, как нам дали задание написать эссе про действия, которые мы совершаем по ошибке, и я ходила с мыслью о том, какие же я делала ошибки, оговорки, описки, о которых можно рассказать в этом самоисследовании. То, что вспоминалось, вызывало неприятные чувства. Самым болезненным было воспоминание о самоповреждении, травме, в результате чего я лишилась указательного пальца на правой руке. Предполагаю, что это было конкретным разыгрыванием кассационного комплекса. Я была в подростковом возрасте, когда было становлении идентичности, и хотела быть, как мама, девушкой. Но я была худая, вела себя как мальчик, но мальчики уже со мной не играли. Мне было трудно. После того как со мной случилась эта травма, я пришла в школу, на меня все обращали внимание, особенно мальчики. Я уже по праву не играла с ними в мальчишеские игры, я бессознательно выбрала свою женскую идентичность. Я с детства соревновалась с мальчиками, не хотела им уступать ни в чем: в лазании по деревьям, в беге, в учебе, хотела быть «с пенисом», но пенис в виде пальца был ошибочно утрачен. Эго не признавало себя девочкой. Бессознательный импульс разрешить кассационную тревогу, внести наконец определенность, быть кастрированной, признать, что я не мальчик, разрешился через самоповреждающее действие.

Если вернуться к задернутым шторам днем, это действие говорит о том, что я не хотела погружаться в свои ошибки. У меня было желание лечь в постель в позе эмбриона и спать. По мнению Фрейда, сновидения, так же как и ошибочные действия, открывают доступ к бессознательному. Не является ли желание спать, глубже погрузиться в тему заданного эссе и выполнить работу? Возможно, это было желанием отложить выполнение работы и побыть в напряжении, в состоянии нераспознанного бессознательного влечения, тревоги? Вернуться в состояние, которое возникает до совершения действия по ошибке? Совершая ошибочно действие, мы частично осуществляем желание.

Эмпирический материал эссе студентов наглядно показывает, что понимание смысла ошибочных действий с точки зрения работы бессознательного ведет к прозрению тех, кто рассматривает промахи жизни как случайность, нелепость. Напротив, их проявление свидетельствует о закономерности работы бессознательных процессов, понимание которых крайне важно для организации поведения и действия каждого человека.

Вот почему студенты, серьезно относящиеся к заданию описать и проанализировать свои ошибочные действия с точки зрения психоанализа, открывают для себя новые горизонты видения своих действий и поведения других людей. В результате чего перед ними открываются возможности построить свою жизнь и наладить взаимосвязи с близкими родственниками и коллегами совершенно иначе, чем до знакомства с психоаналитическими идеями.

Разумеется, психоанализ имеет как свои позитивные стороны, так и ограничения в плане познания человеческой жизни. Однако с точки зрения понимания ошибочных действий метод Фрейда оказывается весьма привлекательным, полезным и необходимым. Как бы там ни было, но студенты, познавшие основы психоанализа, благодарят за познание бессознательных процессов, что способствует их дальнейшему профессиональному росту и организации повседневной жизни.

Приведу в пример несколько выводов студентов, приславших эссе по ошибочным действиям.

«Ошибки, описки, оговорки, потерянные вещи - мне казалось, такое с нами происходит только потому, что мы устаем, становимся невнимательными. Однако после изучения теории психоанализа, когда Зигмунд Фрейд первым предположил, что это проявление наших бессознательных намерений, стало понятно, что за ошибками стоят скрытые подавленные импульсы».

«Проанализировав свои ошибочные действия, я нашел подтверждение тому, что все, что происходит с человеком в его жизни, все его действия имеют свой смысл, все подавленные истинные желания всегда найдут путь к реализации».

«Анализ собственных ошибочных действий помогает лучше узнать себя, свои желания и проработать неожиданно всплывшие травмы».

«В заключение делаю вывод, о том, что описанные Фрейдом ошибочные действия призывают нас задуматься над происходящим. Чаще прислушиваться к себе, анализировать то, что происходит, учиться и учить себя жить понятнее, в первую очередь, для себя самого. Понимать свои истинные мотивы и видеть больше правды в жизни».

«Данная работа принесла мне определенный терапевтический эффект, поскольку позволила произвести попытку анализа ситуаций, над которыми я ранее не задумывалась. Полагаю, что глубокое осмысление может продолжаться по окончании этой работы и может впоследствии привести и к новым выводам. Но и на этом этапе нахожу много полезного как и для себя, так и для отработки техники предложенного метода».

«Благодарю за прекрасное задание, которое я считаю очень полезным и своевременным ».

«Благодарю вас за увлекательное задание, которое помогло осознанно сосредоточиться на собственном поведении и привело к не менее занимательным рассуждениям».

«Спасибо вам большое! За ваш труд и внимание, за то, что благодаря таким работам у студентов есть возможность больше применять к себе то, что мы узнаем во время обучения!»

Думаю, что данные суждения студентов по поводу анализа своих собственных ошибочных действия действительно заслуживают внимания. Они свидетельствуют о том, что очень важно для любого человека познать свое собственное бессознательное в плане выстраивания дальнейших отношений с родными, близкими как в обыденной жизни, так и в профессиональной работе.

Лейбин В. Эдипов комплекс: инцест и отцеубийство. М. - Воронеж: НПО «Модэк», 2000.

Лейбин В. Словарь-справочник по психоанализу. М.: Московский институт психоанализа - Когито-Центр, 2020.

Лейбин В. Психоанализ. 3-изд. СПб.: Питер, 2019. Гл. 5. Ошибочные действия. С. 206-248.

Фрейд З. Психология обыденной жизни // Полное собрание сочинений. В 26 т. Т. 8. СПб.: ВИЕП, 2015.

Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. М.: АСТ, 2019.

Херлин П. Ошибочные действия // Энциклопедия глубинной психологии. Т. 1. Зигмунд Фрейд: жизнь, работы, наследие. М.: МГ «Менеджмент», 1995. С. 296-303.