Самоучитель по развитию памяти (техника скоростного запоминания) - Татьяна Никитина

*** Упражнение 48.

В этом упражнении вам предстоит запомнить таблицу, составленную из геометрических фигур. Для ее запоминания придумайте пять сюжетов, соответственно каждому ряду (это значительно проще, чем тянуть один большой сюжет из 25 элементов). Для каждого сюжета придумайте условное название (тему) и запомните их (тем) очередность методом последовательных ассоциаций или любым другим известным вам способом. Геометрические фигуры надо превращать в реальные предметы, применяя метод трансформации, не забывая при этом, особенно на первых порах, проговаривать или прорисовывать промежуточные этапы превращения.

Вы можете запомнить последовательность этих фигур, применяя и метод связанных ассоциаций. В этом случае, трансформировав фигуры в предметы, свяжите их с любым, хорошо усвоенным списком слов (можете использовать любую часть своего СЧС).

Проверьте себя, нарисовав по памяти эту таблицу.

В Приложении вы найдете еще несколько таблиц с геометрическими фигурами. Потренируйтесь в их запоминании, стараясь постепенно уменьшать отводимое на это время. Вы можете попробовать запоминать их различными способами и выяснить, какой из них наиболее удобен именно для вас. В идеале на таблицу 5x5 нужно затрачивать не более 1 минуты.

Запоминание таблиц с графическими символами

Для запоминания рядов или таблиц, состоящих из символов, подобных тем, которые вы видите ниже, также целесообразно использовать метод трансформации вместе с методом последовательных или связанных ассоциаций. Их запоминание осложняется лишь тем, что для подобных значков гораздо меньше потенциальных объектов, в которые их можно было бы превратить, чем в ситуации с простыми геометрическими фигурами.

Однако обратите внимание на то, что некоторые из них можно трансформировать в большинство тех же объектов, в которые вы трансформировали простые геометрические фигуры, проявляя фантазию и воображение для запоминания их особенностей.

Например, круг в мелкую крапинку вы можете превратить так же, как и простой крут, в блинчик, но этот блинчик может быть с изюмом, а квадрат с диагональными полосками может быть все той же коробкой с тортом, но случайно поставленной на свежевыкрашенную скамейку. А одна десятилетняя девочка сказала мне, что квадрат с диагональной полоской — это вид через открытую чердачную дверь на небо и провода, которые тянутся над крышей. Вот это фантазия!

Некоторые значки напоминают вполне реальные предметы, и для них существует не так уж много вариантов объектов, в которые их было бы можно трансформировать, однако, если проявить побольше фантазии и воображения, то это окажется не совсем так. Например, звездочка. Первое, что приходит в голову — это звезда на кремлевской башне, морская звезда, салют и еще, быть может, леденец на палочке в виде звезды. Но ведь форму звезды может иметь и печенье, ее форму могут иметь серьги для ушей, в синхронном плавании также есть фигура под названием звезда и т.п. При запоминании графических символов или значков важно запомнить не только форму или название элемента, но и его особенности, пропорции, размер относительно других элементов таблицы, наличие штриховки и ее характеристику и др. (в отличие, скажем, от цифр, при запоминании которых важно запомнить лишь их "номинал"). Поэтому для запоминания таких значков лучше подходит именно метод трансформации, который позволяет при запоминании сделать акцент на всех особенностях элемента. Не забывайте про метод соощущений, который также бывает незаменим при запоминании сложных графических символов.

*** Упражнение 49.

Трансформируйте следующие значки в реальные объекты, прорисовывая путь трансформации. Таким образом, между данной и конечной картинкой надо нарисовать 1—2 промежуточные стадии превращения. Каждый значок необходимо превратить дважды (в два разных объекта).

*** Упражнение 50.

В этом упражнении вам предстоит запомнить таблицу из значков, подобных тем, которые вы трансформировали в предыдущем упражнении. Как это сделать, вы уже знаете.

Проверьте себя, зарисовав эту таблицу по памяти.

В Приложении вы найдете еще несколько подобных таблиц. Потренируйтесь в их запоминании, сокращая постепенно необходимое для этого время.

Запоминание таблицы с абстрактными изображениями

Рассмотрите приведенную ниже таблицу. Подумайте, каким образом ее можно было бы запомнить? Для ее запоминания вряд ли подойдет хотя бы один из известных вам способов. Подобрать ассоциации к элементам, ее составляющим, довольно сложно, да и с помощью метода трансформации (той его разновидности, который вы применяли до сих пор) превратить эти абстрактные значки во что-нибудь реальное тоже проблематично. Как же быть? Возможно, некоторые из вас уже догадываются, какой метод я собираюсь сейчас вам предложить. Если это так, то мне остается только поздравить вас.

Вы, наверное, уже усвоили, что для запоминания любого рода абстрактной информации ее надо предварительно превратить в более удобный для запоминания, неабстрактный материал. В данном случае я предлагаю применить с этой целью метод трансформации путём дорисовывания. Итак, мы представляем, что каждый из приведенных абстрактных значков — это часть какого-то реального объекта. Поэтому мы направляем свой поиск не на нахождение целого объекта, напоминающего наш значок, а задаем себе вопрос: "Частью чего могла бы быть эта "загогулина"? И пытаемся мысленно или реально дорисовать эту "загогулину" до чего-то целого. Как вы догадываетесь, запоминать-то мы будем как раз эти "целые", составляя из них сюжеты или пользуясь методом связанных ассоциаций, или применяя метод Цицерона — кому как легче.