365 правил этикета, которые полезно знать каждому ребенку. Игры, занятия и другие веселые способы, чтобы помочь детям научиться хорошим манерам - Шерил Эберли

На практике

Попрактикуйтесь в правильном произношении слов, приведенных ниже.

Говорите

что, вообще, сейчас,

троллейбус, трамвай

Не говорите

чё, ваще, щас,

тралебус, транвай

Какой голос у вашего ребенка? Приятный и дружелюбный или громкий и раздражающий? Он говорит отчетливо или невнятно, почти засыпая к концу предложения? Интонация и произношение могут сказать ничуть не меньше, чем слова. (Одна из причин того, почему всем малышам нравится, когда мама им читает вслух, это ее нежный голос. Ребенок может не понимать многих слов, но звук маминого голоса успокаивает.)

Есть несколько способов помочь ребенку оценить свои интонации во время разговора.

На практике

Попросите ребенка произнести эти фразы разным тоном – из тех, что приведены выше, и запишите его на диктофон.

● «Я хочу пойти в торговый центр».

● «Как тебе удалось прочесть столько книг за лето?»

Прослушайте запись, чтобы ребенок почувствовал разницу в интонациях. Поощряйте ребенка говорить приятным ровным тоном.

«Сколько зарабатывает твой отец?», «И тебе нравится жить в таком маленьком доме?», «Почему твоя мама не работает?», «Сколько ты заплатила за это платье?», «Сколько ты весишь?»… Все эти вопросы слишком личные.

Дети зачастую помогают друг другу понять, что некоторые вопросы задавать не стоит. На них следует немедленный ответ: «И кому это интересно?» или «Это не твое дело!» И на этом дискуссия заканчивается.

Объясните ребенку, что ему не следует задавать слишком личные вопросы и настаивать, чтобы его друг ответил на них. Если друг говорит ему, что не хочет отвечать, ваш ребенок должен принять это.

Объясните вашему ребенку, что он не обязан отвечать на те вопросы, которые ставят его в неловкое положение, даже если их задает взрослый на общественном мероприятии.

Скажите ребенку: он может спокойно ответить, что не помнит или не может делиться такой информацией. Например, если девочку спросят о цене какой-либо вещи, она может сказать, что не помнит.

Некоторые вопросы свидетельствуют об искреннем интересе к ребенку, тогда как другие воспринимаются как выпытывание. Ваша собственная тактичная манера вести разговор должна стать для ребенка образцом для подражания и помочь ему понять разницу.

Взрослые несовершенны, и дети это замечают. На самом деле взрослые нарушают многие правила, которые детям следует соблюдать. Значит ли это, что ваш сын может указать на то, что его дядя взял последний кусок пирога? Или сказать учительнице, что у нее плохо пахнет изо рта? Лучше этого не делать.

Уважение к взрослым означает, что ребенок оставит замечания подобного рода при себе.

Вполне вероятно, что вашему ребенку достаточно часто придется сдерживать свои порывы. Например, когда учительница меняет свое решение и требует, чтобы он переписал контрольную, или когда он приходит в гости к дедушке, и ему говорят, что не может посмотреть телевизор.

Пожилые люди заслуживают почтения просто потому, что они старше, а не потому, что они идеальны. Это потребует от ребенка самоконтроля, но этим он еще показывает и уважение к самому себе.

Детям стоит научиться выказывать почтение к людям старшего возраста при общении. Для этого есть несколько способов. Например:

● встать, когда взрослый входит в комнату;

● уделить время разговору со взрослым вместо того, чтобы игнорировать его, общаясь только со сверстниками;

● приветствуя взрослого, обращаться к нему по имени и отчеству;

● смотреть на взрослого, когда тот к нему обращается;

● сказать «извините» или дождаться паузы в разговоре, чтобы вступить в него;

● не проходить между двумя разговаривающими взрослыми (учитель вашего ребенка это оценит).

Почтение выказывают в соответствии с возрастом или положением. Это не зависит от отношения ребенка к тому или иному взрослому.

Когда одной девочке-подростку объясняли необходимость почтения, она тут же ответила: «Но мы все созданы равными». Это правда, но всегда есть место уважению. Бабушка заслуживает уважения в глазах ее детей и внуков. В классе ученикам следует уважительно относиться к учителю. Ребенок, который ведет себя уважительно, показывает свой характер и самоконтроль.

Иногда разговор со взрослыми может быть не по душе вашему ребенку. Возможно, ему приходится отвечать на скучные вопросы о своем любимом школьном предмете. Или у взрослого неправильное представление о том, в чем ваш ребенок великолепно разбирается. Это может быть, к примеру, ловля рыбы на муху. Дедушка никогда этим не занимался, но полагает, что большого таланта для этого не требуется. А ваш сын, фанатик такой рыбной ловли, считает иначе.

Или бабушке нравится есть колбасу. Она утверждает, что вся ее семья любит колбасу, и в семье нет никого с лишним весом. Ваша дочь знает содержание жира в каждом продукте и никогда не съест ни кусочка колбасы или сливочного масла. Должна ли она прямо сказать бабушке о вреде жиров? Нет.

Обмен мнениями – это необходимая часть общения с ровесниками и дискуссии в классе, но при общении со взрослыми в публичных местах ребенку лучше оставить спорную тему, чем углубляться в нее и что-то доказывать.

Пусть ваш ребенок устраивает дискуссии дома, с вами. Дети учатся находить веские аргументы, поэтому им очень нравится спорить. Напомните ребенку, что не стоит отстаивать свою точку зрения уничижительным тоном.

Расскажите ребенку об этих десяти темах, которые никогда не следует обсуждать.

1. Доходы родителей.