Двое в пути. Записки Белого Лиса - Елена Райдос

Я растроганно обнял мою милую. Женщинам вообще непросто признавать правоту мужчины, а уж тем более вот так, открыто, особенно, когда речь идёт об их законных правах. Так что моя малышка явно заслужила награду за свой самоотверженный поступок. Как вы понимаете, процесс награждения прошёл бурно, и сам по себе превратился в награду для награждающего. Уф, язык сломаешь. На этом разборки полётов закончились, и больше мы к истории моих предчувствий не возвращались.

Я продолжал практиковать с учителем один на один, Ника почему-то отказалась участвовать в наших занятиях, сказала, что ей не до медитаций. И действительно, наша хозяюшка полностью взвалила на свои хрупкие плечики заботу о нашем нехитром хозяйстве. Мы с Макаром не раз предлагали разделить обязанности по готовке и уборке, но каждый раз получали решительный отлуп. Так что на нашу долю выпали только заготовки дров и мяса, ну и кое-какие ремонтные работы. Времени для практик оставалось полно, тем более, что на остров наконец пришла зима. Снегу выпало по колено, причём чуть ли не за одну ночь. Насколько хватало глаз, озеро покрылось льдом. В общем, природа вполне прозрачно намекала, что пришло время сидеть дома.

У меня уже довольно сносно начало получаться соединять осознанное пребывание в своей природе с различными действиями, которые требовали управления ума, например, с чтением, ходьбой и даже абстрактным мышлением. Видимо, я владел этими навыками в прошлых воплощениях. Но когда мы дошли до осознанной материализации, то всё застопорилось. Намеренно изменить свою реальность у меня не получается, хоть тресни. Похоже, именно об этом пределе говорил учитель. Я быстро восстановил то, что умел раньше, а вот дальше придётся двигаться малюсенькими шажками. Не довелось мне, видать, поиграться в мага в прошлой жизни.

Как ни странно, Макара мои неудачи расстроили сильнее, чем меня самого. С чего он взял, что я с наскоку овладею азами материализации? Это ведь уже высший пилотаж. Ну не станешь же ожидать от человека, впервые взявшего в руки скрипку, что он заиграет как Паганини. Сначала гаммы, потом простенькие пьески, а уж затем можно переходить к настоящей музыке. Но учителя мой прагматичный и здравый подход отчего-то не порадовал, как будто он задался целью сделать из меня замену себе самому. Эдакая молодая копия великого мастера. Ну разве не смешно? Он двести лет оттачивал свои навыки и при этом способен материализовать только самые простенькие объекты, типа шоколадки, ну и подкрутить что-то в своём и чужом организме. А вот сварганить обыкновенные дамские ботинки ему уже не под силу. Так зачем же требовать невозможного от меня?

– Лис, по-моему, ты просто филонишь,– в очередной раз посетовал учитель. – Каждый элемент материализации по отдельности ты можешь выполнить вполне уверенно. Отчего же у тебя не получается их соединить?

Я тоже в очередной раз что-то промямлил в своё оправдание, мол, сами мы не местные, куда уж нам до этих ваших магических штучек, мы тут по-простому, без затей. Макара мои отмазки только ещё больше расстроили. Некоторое время он мочал, задумчиво разглядывая своего непутёвого ученика, так что у ученика аж мурашки побежали по позвоночнику.

– Я даю тебе сутки на то, чтобы найти причину твоих неудач,– наконец выдал он свой вердикт. – Уверен, что причина эта тебе уже известна, только ты пока сам с собой кокетничаешь, поскольку признаться не хочется. Давай, Лис, не стесняйся, я ж тебе не судья.

На том мы и разошлись, хотя в этом не было никакой необходимости. И так понятно, почему у меня ничего не получается. Я просто не верю, что способен на такие чудеса. Материализация – это что-то из области фэнтези. Да, Макар это умеет, но двести лет – это вам не шутки. Может быть, через двести лет я тоже начну запросто клепать шоколадки. Впрочем, мне столько не прожить в одном теле, тут нужен навык покруче даже магических трюков.

На следующий день занятие началось, как и предполагалось, с моего покаяния. Кокетничать, как выразился учитель, не имело никакого смысла. Кого я тут собираюсь обманывать? Себя? Ничего глупее не придумаешь. Выслушав мою проникновенную речь, Макар только сочувственно покачал головой.

– Лис, я совершенно точно знаю, что тебе это под силу,– вздохнул он,– вот только не понимаю, что мне нужно сделать, чтобы ты поверил в себя.

– Может быть, мне нужна какая-нибудь дополнительная мотивация? – предположил я.

– Да какая ещё нужна мотивация, кроме умения управлять реальностью? – Макар в недоумении уставился на непонятливого ученика. – Разве этого мало?

– Откуда мне знать? – я немного обиделся на его менторский тон. – Ты же учитель, вот и придумай.

Я думал, что мой премудрый гуру оскорбится и отстанет от меня с этими магическими приблудами, как будто больше заняться нечем, кроме как кроить реальность под свои хотелки. Но он и не подумал оскорбляться, наоборот, посмотрел на меня с одобрением и задумался.

– Что ж, тогда не обижайся,– с усмешкой произнёс Макар и тут же переключился на объяснение других практик.

Но теперь я уже слушал невнимательно, его последняя фраза прозвучала почти как угроза, и мне стало очень любопытно, что же он там придумал, чтобы меня простимулировать. Увы, все мои попытки выведать его планы оказались тщетны. Вот тоже мне, партизан доморощенный. В итоге, практика не задалась, я всё время отвлекался и никак не мог сосредоточиться на задании. В конце концов Макар понял, что толку от меня сегодня не будет, и решил переключиться на теоретическую часть.

– Какой же ты зануда, Лис,– посетовал он. – Ладно, если есть вопросы, задавай. Всё лучше, чем бессмысленно пялиться в стенку, когда твой ум постоянно возвращается к волнующему тебя вопросу.

Я, конечно, понимал, что он прав, но всё равно обиделся. А кто его просил интриговать? Бросил свою загадочную фразу и в кусты. Попробуй тут помедитируй, когда твой учитель явно задумал какую-то каверзу. Однажды он уже устроил мне веселуху, когда столкнул в пропасть. Так что на данный момент у меня уже не было никаких сомнений в том, что от него можно ожидать чего угодно. Да я себе голову сломал, пытаясь разгадать, как можно простимулировать кого-то что-нибудь материализовать. Так что действительно лучше было переключиться на теоретические вопросы, хотя бы для того, чтоб отвлечься.

– Ты говорил, что моё высшее я может обладать знанием о моих прошлых воплощениях и о возможных вариантах будущего,– начал я издалека. – Про прошлое мне более или менее понятно. Видимо, есть какой-то архив, к которому у высшего я есть доступ. А откуда у него может быть информация о будущем?

– Очень хороший вопрос,– похвалил меня учитель. – А не скажешь ли, что ты называешь прошлым и будущим?

– Разве это не очевидно? – я недоумённо пожал плечами. – Прошлое – это то, что уже произошло, а будущее – это то, что случится.

– А откуда ты знаешь, что именно произошло? – невинным голосом поинтересовался учитель.

– Потому что помню,– отрезал я.

– То есть в настоящий момент в проявленной твоим сознанием картинке реальности присутствует некий пакет информации, которую твой ум интерпретирует как прошлое,– Макар произнёс эту фразу на одном дыхании,– и другой пакет информации, которая ассоциируется с будущим.