Теория Глупости, или Учебник Жизни для Дураков-2 - Андрей Яхонтов

Но официант покачал головой и пододвинул рыбу мне. Давая понять, кому именно она предназначается.

Изо рта рыбы торчала записка: "Берегись!"

ИТОГИ ЧЕТВЕРТОЙ ГЛАВЫ

ПОДУМАЕМ ВМЕСТЕ.

Кто мог прислать рыбу?

(Свой вариант ответа запишите на бумажке и сверьте с последующими событиями. Проверьте себя: где чаще всего гнездится враг:

а) среди сослуживцев?

б) среди соседей?

в) среди близких и дальних родственников?

г) под крышей собственного дома?

д) везде?

Угадавший (т. е. правильно ответивший на вопрос) считается преодолевшим первую, наиболее легкую ступень в познании Теории Глупости.

В награду победитель получает в свое полное распоряжение один из главных законов бытия:

* НАДО ПРОЩАТЬ ЛЮДЯМ ИХ ГЛУПОСТЬ. ИНАЧЕ ОНИ НЕ ПРОСТЯТ ВАМ ВАШЕГО УМА.

Более того, если вы им не простите чего-либо, рискну предположить, что у вас нет ума. НАДО ПРОЩАТЬ, ЧТОБЫ ВАС ПРОСТИЛИ. В этом мудрость. А на ножах принципиальности дадеко не уедешь. Это говорю я, сам пытавшийся строить из себя принципиального! Но меня остудили.

ПРАВИЛА ЖИЗНИ (продолжение тестирования)

Какие правила жизни вы знаете? Есть ли, на ваш взгляд, такие правила? Назовите их. Воровать — можно или нельзя? Убивать — легко допустимо или трудно допустимо? Не складывается ли у вас ощущение, что происходит подтасовка правил по ходу игры — команды выходят на футбольное поле, а в процессе состязания не только вратарю, но и полевым легионерам (защитникам, нападающим и даже судье) разрешают хватать мяч руками, потому что началась волейбольная баталия и уже натянута поперечная сетка, но подтаскивают и баскетбольные щиты — вместо футбольных ворот? Как, по-вашему, следует действовать в подобной ситуации? Быть может, начать расплющивать мяч и в открытую — стенка на стенку — рубиться, поскольку происходящее больше смахивает на регби? Не кажется ли вам также, что посреди подобных вакханалии, раздрая, ералаша — кто первый предложит свои законы и сумеет обеспечить их соблюдение — хотя бы в течение одного тайма, тот и будет победителем?

Вывод № 1. ЕСЛИ ВЫ СЛАБЫ, ТО ЖИВЕТЕ ПО ЧУЖИМ ЗАКОНАМ, ПОДЧИНЯТЕСЬ ИМ, ЕСЛИ У ВАС ДОСТАЕТ СИЛ УЧРЕДИТЬ СВОИ ПРАВИЛА — ГЛУПО НЕ СДЕЛАТЬ ЭТО. ВЕДЬ ВЫ СИЛЬНЫ, ВЫ ДОСТАТОЧНО СИЛЬНЫ, ЧТОБЫ ПОДМЯТЬ ОСТАЛЬНЫХ.

Вывод № 2. Человек, даже самый бессмысленный, и ничтожный — придумывает концепцию своей жизни. В самом деле, зачем-то он существует? Коптит небо… Влачит дни… И вот он находит цель и оправдание собственному бытию, отправляется в Австралию, чтобы пристрелить скачущего поблизости от шоссе кенгуру. А потом везет трофей домой и хвастается своей победой перед друзьями. Или сколачивает состояние, состояньице — чтобы оставить детям дачу, гараж, машину… Чем не цель для приложения усилий? Даже если и не сколотит — была попытка. Значит, жил не зря.

Так и живут, придумывая применение собственной ненужности.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Как вы понимаете выражение: "Лучше с умным потерять, чем с дураком найти"?

5. Где лучше жить свиньям — в России или в Европе?

3. Где лучше жить вам — среди людей или на необитаемом острове?

ЛОКАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

Думаем вместе. Отвечаем по отдельности.

1. Какой должна быть география деятельности современного человека? Широкой? Узкой?

2. О каких странах вы узнали много полезного из прочитанной главы?

3. Какими сведениями вы можете дополнить содержащиеся в учебнике данные о Чили и Гватемале, Лондоне и Париже, Италии и Хорватии?

4. Встречались ли вам в этих странах такие люди, как Маркофьев?

5. По-вашему, Маркофьев:

а) гражданин мира?

б) сын своей родины

в) затрудняюсь ответить

ГЛОБАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

Соотносятся ли русская широта и бесшабашность, прикуривание от сторублевок — с тем, как легко пустили в распыл миллионы жизней в сталинские времена?

Соотносится ли немецкая бережливость и экономность с тем, что так рачительно были использованы волосы, золотые коронки, кожаные сумки и даже кожа тех, кого отправляли в печи гитлеровских концлагерей?

Соотносится ли американская тяга к превосходству над остальными — с бомбардировкой Хиросимы и Нагасаки?

Соотносится ли презрение мусульманских фанатов к неверным с тем террором, который развернут против Америки, Израиля, Европы?

С чем еще можно соотнести постоянное, неистребимое желание людей убивать друг друга?

Лирическое отступление. Белые воюют с неграми и желтокожими. Чернокожие и китайцы недолюбливают белых. Странно, что мы негодуем по этому поводу. Нас же не возмущает, что рыжие муравьи воюют с черными…

ВЫВОД. ЛЮДИ ОСТАЮТСЯ ЛЮДЬМИ ВСЕГДА, ВО ВЕКИ ВЕКОВ. НИЧТО, АБСОЛЮТНО НИЧТО В НИХ НЕ МЕНЯЕТСЯ. В МИНУТУ СЛАБОСТИ — ДОБРЫЕ, В МОМЕНТ ЯРОСТИ — ЖЕСТОКИЕ И СВИРЕПЫЕ, ТО БЕСКОРЫСТНЫЕ, ТО ЗАВИСТЛИВЫЕ, ТО ЧЕСТНЫЕ, ТО ЖАДНЫЕ, ТО ЧРЕЗВЫЧАЙНО ЩЕДРЫЕ — ПРИ ЛЮБОЙ ПОГОДЕ И ЛЮБЫХ ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕЖИМАХ, ОДИНОКИЕ ИЛИ СЕМЕЙНЫЕ — ЛЮДИ ОСТАЮТСЯ ЛЮДЬМИ.

Мы можем не знать ясно, чего хотим, но мы должны точно знать, чего не хотим!

Маркофьев, ("Речь на 8-ом съезде избирателей")

ВЛАСТЬ (вводная лекция)

Прежде чем приступить к прочтению нижеследующей главы, каждый должен дать себе четкий ответ на вопрос: "Что такое власть?" В зависимости от того, как вы расшифровываете это понятие, вам будет предписан и прописан свой личный курс овладения инструментом разума, который может находиться в вашей голове в зачаточном, развитом или противозачаточном состоянии. Это сейчас и предстоит определить.

Итак, ВЛАСТЬ — это:

а) слесари-сантехники и домовый комитет;

б) люди в погонах (или в штатском, но с военной выправкой);

в) правительство, провозглашающее постановления и диктующее ценовую политику;

г) муж, жена, теща, сосед, который физически сильнее;

д) весь комплекс вышеперечисленных факторов, направленных на подчинение и подавление ваших естественных желаний, стремлений, прав?

Если вы считаете, что во всем виновато правительство — вы счастливый человек и самый обыкновенный рядовой дурак, вам необходимо начать обучение сначала и вернуться к первой главе. На протяжении курса обучения вы накопили 0 очков.

Если вы считаете, что все ваши несчастья проистекают от идиотки-жены, мерзавца-мужа, ехидны-свекрови, пьяницы и хулигана-соседа — вы близки к пробуждению гражданского самосознания и можете — в качестве закрепления усвоенного материала — лишь бегло и выборочно заново проглядеть прочитанное. Вы накопили очков 8–9.