Ж*па. Инструкция по выходу - Константин Довлатов

Деньги приходят, когда ты думаешь об этом без жадности, которая вызывается желанием срочно получить какую-нибудь денежку, без стыда перед кем-нибудь, без чувства того, что ты кому-то должен, без каких-то навязанных целей, которые не твои, а мамины, папины или чьи-то еще. Например, мама хотела быть балериной, а ты теперь прыгаешь и танцуешь, ненавидя и проклиная всю эту жизнь, все эти тренировки по шесть часов в день и так далее. Когда это все отваливается, получается очень четкое понятное видение того, что надо делать, чтобы прийти к результату. И тут коучинг, конечно, незаменим.

Когда большинство людей начинают думать таким образом, первое, с чем они сталкиваются, — явление, которое определяется прекрасным словом «замешательство». Замешательство — это та ситуация, когда я не знаю, как мне действовать, либо у меня не хватает ресурсов, чтобы действовать так, как нужно. С замешательством можно жить сколько угодно лет и от этого активно болеть. Если хотим быть здоровыми, счастливыми, результативными, то с замешательством надо что-то делать сразу. Мы с вами изучали метод, который позволяет замешательство убирать на автомате. Вы делаете чек-лист системы работы с замешательством и внедряете его в свое подсознание.

Виктор вспомнил свои ощущения от работы с замешательством по методике Наставника… Когда это было? Всего лишь позавчера! Даже поверить трудно.

— Я, конечно, пропустил еще массу вещей, — признался Наставник, — например, мотивационную систему структурного напряжения. Я пропустил еще то, что мы — причина того, что происходит с нами, мы — причина того, что происходит с семьей, мы — причина того, что происходит с другими людьми во взаимоотношениях с нами. Я могу эту тему развивать в разные стороны еще очень далеко, глубоко и обширно. Вопрос только в том, сможете ли вы с этим что-то сделать?

«Да, вот это действительно вопрос! — согласился Виктор. — Если бы удалось хоть половину из того, что узнал, применять постоянно, это ж можно горы свернуть!»

— Вы узнали много стратегий поведения. Например, есть стратегия бесцельной жизни: я не ставлю себе никаких целей, но, когда у меня есть выбор, я делаю выбор того, где больше любви!

«Ну, это, наверное, больше женщинам подходит», — подумал Виктор, и в этот момент его словно по сердцу царапнула тоска по любви, семье… А главное — по той женщине, которая будет выбирать любовь!

— Стратегий у нас было много, — резюмировал Наставник, — по-хорошему, вам бы стоило сделать подробнейший конспект всех уроков и план внедрения всего того, что вы усвоили, потому что внедрение даже десяти процентов того, что я сказал, — это уже жизнь совершенно другого качества (причем неважно, каких десяти процентов).

«Да, насчет половины — это я, пожалуй, через край хватил! — признался себе Виктор. — Хотя, с другой стороны, — почему нет? Все в моих руках! Знаю, что делать, знаю как — ну, так вперед и с песней».

— Стоит лишь откинуть дела, которые нам навесили другие люди, — и сразу освобождается пятьдесят процентов жизни! Это огромный ресурс. Если перестать заниматься рутиной и начать использовать ее для получения опыта второго уровня, восемьдесят процентов действий теряет всякий смысл! Соответственно, их тоже можно выкидывать.

Классическое правило Парето — двадцать процентов действий приносит восемьдесят процентов результата — автоматически начнет действовать, когда вы отделите стратегическое от нестратегического. Ваше время, ваши силы и ресурсы значительно экономятся, как только вы внедрите три действия дня. Или все те прекрасные эксперименты по зачистке входящих тоже прекрасно помогают…

Вспомнив о любимой программе, Наставник очень оживился:

— Берешь Evernote, делаешь из него входящую корзину, собираешь туда абсолютно всю входящую информацию и просто раз в день ее сортируешь. У тебя сразу разделяются процессы потребления информации и усвоения информации! Потребление идет на автомате. Сообщений сто в день набралось, вечером потратил пятнадцать минут для того, чтобы расставить по ним метки, и у тебя порядок. И когда надо работать — у тебя целая библиотека материала, он уже рассортирован и подготовлен к усвоению. Это круто.

«Да, действительно круто! — Виктор вспомнил, как совсем недавно собирал и систематизировал информацию по альтернативной энергетике. — Без Evernote еще бы неизвестно сколько ковырялся, а так — очень даже удобно. И перед будущим работодателем лицом в грязь не ударил…»

— У вас могут быть тысячи входящих сообщений! Но стоит выделить немного времени на их обработку — и вот, пожалуйста, уже пустой ящик. Появилось время — хотя бы пятнадцать минут между другими занятиями — можно посмотреть почту, отреагировать на те сообщения, на которые нужно реагировать, отписаться от тех, которые не нужны, и из тысячи сообщений в день остается тридцать — те, которые содержат нечто важное…

Наставник еще долго мог бы говорить о новых стратегиях, новых привычках и новых способах поведения, но почему-то решил этого не делать. Посмотрев на часы, он заговорил другим тоном — весело, но делово:

— Итак, друзья, резюмируем ваше текущее состояние — вы узнали много стратегий и некоторые смогли применить. Вы узнали, что происходит с проблемами, когда вы начинаете их подвергать тестированию коучинговыми вопросами. Узнали, что коучинговые вопросы из проблемы делают простую и понятную штуку, которая либо теряет актуальность в большом количестве случаев и вообще не требует исполнения, либо превращается в простое действие, которое совершается легко и непринужденно. Вы заметили, как сильно меняется ваш подход к делу, когда вы начинаете применять правильные стратегии? Идея правильных стратегий — это вообще наше все, — подчеркнул Наставник. Видимо, именно эту мысль он считал особенно важной и потому старался донести ее до слушателей, — с точки зрения коучинга, это действительно наше все. Когда научаешь себя правильным стратегиям, вопросы решаются, не возникая. Зачем им возникать?

Вопрос возникает тогда, когда нет правильной стратегии. Когда ты стратегию применил, вопрос отстреливается еще до того, как он до вас дойдет. Если мне сегодня задали десять раз вопросы по тем аспектам, которые должны были решать другие люди, для меня это показатель того, что у меня неправильная стратегия информирования. Я переделываю эту стратегию, трачу на это два дня, я ее внедряю, и вопросы заканчиваются.

И вы поняли, что вопрос не в том, что вы знаете, а вопрос в том, что вы внедряете, что вы применяете, потому что, сколько бы знаний у вас ни было, если вы не делаете, результат будет нулевой!

Самое ценное, с моей точки зрения, вы поняли, что такое «опыт второго уровня». Я эту тему предлагаю уже на протяжении года разным людям. И только единицы из них почему-то начинают эту тему внедрять. Они искренне думают, что раз они услышали про опыт второго уровня, то они уже другие. Не-ет! — погрозил пальцем Наставник. — Другими они станут только тогда, когда начнут действовать каждый день, внедряя опыты второго уровня.