Плоская земля - anonimus033

— Все последующие занятия будут проходить в кабинете, но иногда нам всё же надо будет выходить на улицу, так что будьте к этому готовы. — Прогудел рыцарь. Из-за забрала его голос был приглушён и немного вибрировал.

Урок оказался не шибко долгим, всего где-то час, но за этот час я смог узнать много больше, чем на двух предыдущих уроках вместе взятых.

Сэр Гамбли привёл нам пару примеров того, где и когда может пригодится его предмет. Он описал пару сражений из своей жизни, в который участвовал, параллельно чертя на земле разные схемы расположения отрядов и лагерей противника, а мы в это время, столпившись вокруг него, заворожённо слушали и внимали каждому слову.

Да, рассказывал он бесспорно захватывающе, от чего и хорошее впечатление от урока у меня сохранилось надолго. Ну, а пока что следующий предмет — история.

К моему искреннему удивлению, в кабинете нас ждал не кто-либо, а сам мистер Воттсон. Его аудитория была раза в три или четыре больше, а вместо привычных уже парт со стульями — длинные, но узкие аудиторные столы с лавками за ними, они огибали центр, беря его в полукруг, при чём каждый последующий ряд находился чуть выше предыдущего, благодаря чему здесь могло поместиться, наверное, три таких же группы, а то и того больше.

Гуль спокойно поприветствовал нас, представился тем, кто его не знал и начал урок. Сразу же он сказал, что будет учить нас не так, как учат в школах. Хотя, большинство из нас в школах вообще не было, так что им было не с чем сравнивать.

В его предмет входила история нашей империи, вплоть до сегодняшнего времени, но начать мистер Воттсон решил не сначала, а с конца, обосновав это тем, что мы пока не готовы узнать некоторые аспекты возникновения нашего государства, но с течением времени нам откроют такие подробности, о которых не знает никто, кроме старших знатный родов.

В остальном же он рассказал нам сегодня то, что большинство из нас и так знало. Сейчас идёт четвёртое число сезона заката 3135 года, мы живём в государстве с империалистической системой правления. Империей в данный момент правит императрица Люстеция I по прозвищу "Объединающая" из рода Сордес, который является самым древним родом из ныне существующих и, который на протяжении всего зарождения нашего мира стоял у его истоков, открывая новые земли, строя города и защищая людей от мутировавших существ. Это если в общих чертах.

Конечно же на протяжении всего урока в его словах то и дело мелькали, восхваляющие нашу империю, фразы, призывы к уплате долга перед нашей родиной, которая взрастила нас и тэ-дэ, и тэ-пэ, всё в таком же роде.

По правде говоря, я всё это время думал, что он вот-вот проявит свою хищную натуру и выкинет что-нибудь такое же, что и его госпожа недавно, но всё было тихо и относительно мирно. Даже как-то разочаровывает.

Следующим уроком у нас была география. Его я ждал, наверное, больше всех, так как мне давно было интересно, что находится дальше от границы, где я проживал. Когда мне было ну совсем немного лет, я постоянно мечтал, что, когда вырасту отправлюсь в путешествие и увижу много чего нового и интересно, но судьба, конечно же, распорядилась иначе. То я почти безвылазно сидел в деревне, связанный работой и семьёй, теперь вот буду сидеть в академии и учится. Хотя какие мои годы? Может ещё удастся попутешествовать, в конце-то концов, не будут же они держать нас тут всю жизнь?

Ну, а пока этого не случилось, приходится довольствовать лишь рассказами, а где, как не на уроке географии их можно услышать?

Географом у нас оказался парень, примерно нашего возраста, хотя скорее всего лет на пять старше. У него на голове были небольшие рожки, а на лице было вечно растерянное выражение, как будто он забыл что-то очень важное, ну, или думает, что забыл.

Он источал собой неуверенность и было понятно, что ему самому не сильно комфортно брать над нами главенство. Пытаясь казаться старше, парень представился мистером Мартином и не смотря по сторонам, начал ходить по аудитории, словно мы его нисколько не интересуем, рассказывая, чему собрался нас обучать. Правда под конец своей речи, он запнулся о, выступающую из пола плитку, упал и чуть не разбил себе нос, что очков самоуважения, ему, собственно, не добавило.

Из-за этого он выглядел подавленно, расстроенный тем, что не смог произвести на нас должного впечатления. Впрочем, он быстро забыл о своём позорном падении, когда начла рассказывать о, непосредственно, самом предмете.

Его глаза загорелись, когда он начал говорить о географии империи, ключевых зонах и климатических особенностях. Перескакивая с одной темы на другую, Мартин немного путался в словах и запинался, но это всё ровно не помешало ему заинтересовать нашу группу.

Он поведал нам, что наше государство имеет около-круглую форму и разделено на зоны — круги, и определяются они расстоянием от центра.

Центр нашей империи — это большой город, где живёт правящий род и многие другие, приближённые к нему, рода. Дальше идут порог, ось, окраина, граница и дикие земли. Каждая последующая зона в несколько раз больше предыдущей, кроме диких земель, они больше лишь по диаметру.

Империя контролирует все земли вплоть до границы, пока что это всё, что удалось колонизировать во время объединительной войны. Дальше начинается вечный непроглядный лес, заполненный сонмом разных мутировавших тварей. Причём, чем дальше ты в него заходишь, тем меньше становится света.

— Причину этого я вам пока сказать не могу, но не из-за того, что я не знаю, просто вы ещё недостаточно подготовлены к этой информации. Те же, кто выживут, смогут познать одну из великих тайн нашего мира! — Весьма пафосно сказал он. — В следствии слишком большого размера нашего государства, чем дальше от центра, тем менее развитой становится инфраструктура. Увы, из-за большого количества опасностей и отсутствия стабильности на дорогах, цивилизации трудно продвигаться вперёд, поэтому-то в некоторых местах люди более отсталые в техническом плане, чем жители центра или оси.

"Эээ, он ведь в курсе, что в этой группе почти все приехали с границы или окружности?" — Подумал я, немного задетый словами преподавателя, впрочем, тот похоже этого не заметил и спокойно продолжил лекцию.

Уроки наконец закончились, и народ дружно рванул в столовую на ужин. Энергия в ребятах так и кипела, количество впечатлений за день с