Первый в своём роде. Сэм Ветров - Игорь Углов

— Кстати, народ, а что у нас за урок то сейчас будет? — спросил я, когда мы подошли к очередному зданию.

— Теория магии. — тут же ответила Эми. — Очень интересный предмет, без его понимания лучше на тренировки не ходить. Толку всё равно не будет.

Мы зашли в просторную аудиторию, будто в универ вернулся, честно слово! Зал был очень похож на тот в котором я протирал штаны несколько лет. Только вот он занят был уже где-то на три четверти. И тут уже было гораздо больше тридцати человек, и не только их.

Большинством были люди, но не мало было и гоблинов. Тут были и другие стихии, это я заметил по орнаменты на пиджаках, они отличались от нашего, там была выделена другая стихия. Я даже немного растерялся, мало ли что перепутали?

— Расслабься Сэм. — усмехнулся Морн. — Теория общая для всех Стихий. Именно поэтому такая большая аудитория.

«Займи место на последних рядах.» — внезапно появился Земарий со своим советом. Это я и предложил Изорисам. На последнем ряду как были свободные места.

Да галёрка далеко, но на зрение Сэм ни разу не жаловался, и мне отсюда всё хорошо видно.

Но что-то мне подсказывает, что мне сейчас будет не до урока…

«Верно. Архонт воздуха — Артэн Шестой скоро прибудет к твоему Месту силы. Я думаю тебе будет интересно понаблюдать за их диалогом. Да и мне тоже.»

«И как же я это сделаю? Я же не Дух Стихии чтобы по Местам силы прыгать…»

«Ты нет, а я да. Но я твой тотем, и могу тебя научить одно способности о которой ты бы узнал только на втором году обучения.» — заговорщицким тоном произнёс филин.

«Не томи, пернатый!» — ответил я, ожидая, когда придёт учитель.

«Ладно… к твоему сведению Пернатый это не оскорбление! Загляни в астрал, и я научу тебя Взору Тотема.»

Глянув на часы, и отметив ещё три минуты до начала урока, провёл это время в астрале, получая понимание этой способности, и вернулся, как только услышал голос взрослого человека.

Вернувшись из астрала, и обратил внимание на учителя. Это был мужчина высокого роста, слегка полноват, с редкими длинными прямыми волосами русого цвета, большие выразительные глаза с удивлённым взглядом осматривающие забитую до отказа аудиторию. Широкое круглое лицо украшает вздёрнутый нос, и толстые губы. В тёмно-синей мантии — типичный профессор.

«Это я теперь смогу смотреть твоими глазами, когда ты где-то шастаешь?»

«Ага. Всё, давай, жду там. Не задерживайся.»

«Я только послушаю тему урока и сразу к тебе!»

— Здравствуйте неофиты четырёх Стихий. Я Джеп Озран, ваш учитель по Теории магии. Как вы знаете, этот урок всегда проходит для всех стихий, потому как не первых порах информация для всех вас будет одинакова. — он повернулся к доске, взял мел и продолжил. — Итак, наша магия делится на три типа: Бытовая; Боевая; Младшие стихии. — Он записал это на доске и текст уехал вверх по доске, которая была раза в два выше его ростом.

Бытовая магия — всё что используется в быту стихийным магом.

Боевая магия — заклинания и всё что с ними связано. 1–3 ступень.

Младшие стихии — призыв окружающих мага Духов Стихии в помощь в быту и в бою.

Всё это мы списали с доски себе в тетради, и стали ждать, когда учитель продолжит.

— Начну, пожалуй, с самой интересной для вас темы — помощь младших. — с улыбкой он осмотрел аудиторию.

Блин…

Вот так всегда! Если что-то интересное, то сразу по двум каналам, и чего мне смотреть?

Немного подумав, пришёл к выводу что события на Месте силы важнее, а конспект я у Морна или Эми потом возьму списать.

Закрыл глаза и обратился к Взору тотема, и глаза обдало прохладным ветром, а перед взглядом расступилась пелена, и я увидел, как возле пригорка стоят трое человек. Тут на Адохире была глубокая ночь, но филин птица ночная, и проблем ночная тьма не представляла никаких. Всё было хорошо видно, разве что цвета были не те.

Картинка резко переместилась ближе к архонту. Я буквально ощутил, как Земарий перелетел ближе, но его не заметили.

— Уважаемый Артэн, потрудитесь объяснить, как появилось это на моей земле? — как обычно, надменно обратился к нему Артос.

— Господин Бизе, это не ваша земля, вы её только арендуете насколько мне известно. — спокойно ответил Архонт. — Единственный клочок земли что по-настоящему ваш — это город Марморис. Только там не может родится новый источник…

— Мне плевать! У меня планы на всю эту землю, и вот это… это здесь мешается!

— Это — Место силы стихии воздуха первого ранга. — произнёс Артэн. — И уж кому как не вам знать такие вещи, урождённому чистому аэрту.

— Стихии — тупиковый путь! Всего двенадцать ступеней, не то что безграничное могущество элементальной магии!

— И тем не менее, вы господин Бизе не достигли предела даже в родной стихии. Но мы отвлеклись, так что вы хотели сделать с этим Источником?

— Заткнуть, засыпать, сравнять с землёй! — раздражённо начал перечислять Артос. — Не важно! Аукцион уже открыт по нему, сколько? Заплачу в десять раз больше, и покончим с этим.

— Увы господин Бизе, но этот источник уже нашёл своего хозяина.

— Что? Кто посмел?

— Это Место силы принадлежит роду Ветров. И не подлежит отчуждению.

— Уважаемый Архонт воздуха, вы кажется забыли о нашем маленьком договоре с Конклавом? — угрожающим тоном произнёс Артос. — Так я вам напомню — О любом Месте силы что появляется на Адохире и выставляется на аукцион, сначала сообщается мне, и только потом открываются торги. Холгайс! Что ещё за род Ветров у тебя тут под боком появился?

— Не могу знать! — тут ответил он. — Но обязательно выясню! — и после этих слов он пулей покинул поляну.

— Род Ветров не покупал это Место силы, он его открыл. — пояснил всё также спокойно Артэн Шестой.

— Не важно! Я найду каждого представителя этого рода и заставлю их отказаться от этого…

Меня распихали локтями с обоих сторон, без всякого стеснения, и пришлось вернуться аудиторию. Открыв глаза, увидел, что прямо перед партой стоит учитель, и внимательно смотрит на меня.

— Так-так… Сэм Ветров, первая Ступень. И уже обрёл способность Взор Тотема. — произнёс он. — Что ж я вас поздравляю, но может расскажете, что такого важно вам молодой человек решил показать ваш тотем, что вы решили наплевать на мою лекцию?

Изорисы, да и часть класса услышавшие слова учителя