Путь любопытства. КОРПУС - Иван Алдошин

Я видел, как циркулирует мана во мне. Как она течёт по руке, и я передаю ее в накопитель. Как меня еле заметно касается что-то похожее на небольшой ручеек маны, который тянется от ученика. Я видел, как мана пытается заполнить кристалл, но в нем нет больше места. Из-за этого вибрируют нити энергии, которые опутывают кристалл. Эти нити немного вибрировали и растягивались от той энергии, которая хранится внутри и той которая пытается туда попасть. И тут мне пришла в голову идея, а что, если попробовать избытком маны, который у меня есть, усилить сдерживающую вязь. И я принялся маной создавать новую линию каркаса, если это так можно назвать. И у меня это получалось, мана тратилась. Тратилась достаточно, чтобы не переполнить мои резервы и не выпустить ее из-под контроля. А линия каркаса тем временем почти соединила две точки, где сходились линии, сдерживающие энергию. В этот момент действие кристалла маны прекратилось, но я все равно довел эту линию до конца. Как только я это сделал передо мной выскочило сообщение.

«Вам удалось самостоятельно найти способ улучшения кристаллов накопителей. Теперь вы можете создавать накопители сами. Вами получено умение «Создание кристалла накопителя»»

Я отменил все умения, достал книгу и прочитал описание того, чему научился.

«Вы можете создавать кристалл накопитель сами, или улучшить имеющийся. Так как вы создаёте этот кристалл из своей маны и материализуете его лишь энергией, то вам понадобится 100 маны1 ману хранения. Модификация кристалла займет столько же манны. Так как вы самоучка. Возможно улучшение умения.»

Очень полезное, но очень затратное умение. Я посмотрел на кристалл, его объём увеличился на единичку. Кстати, надо будет попробовать улучшить тот, что рядом с моим столом. Я посмотрел на Данилу. Его глаза были сейчас как два блюдца.

— Ну как сейчас понял?

— Да. А как вы так зарядили сразу на тысячу? Это разве возможно?

— Ты меня внимательно слушал? Что делает синий кристалл?

— Ах, вон оно как. Теперь понятно. Он усиливает регенерацию маны и увеличивает магические способности. Но получается всего на минуту. То есть, если ты не можешь победить за минуту, то лучше бежать, так?

— Молодец. Именно так. А теперь к нашему вопросу. Ты понял, как сливать ману?

— Да. Я почувствовал тот поток, который вы передавали в кристалл.

— Значит пробуй на том кристалле, что возле моего стола.

— Да.

Мой ученик отошел к моему столу и приложил руку к кристаллу. Сначала ничего не происходило, потом кристалл засиял и начал потихоньку увеличиваться в размерах. Но скоро это прекратилось. А кристалл наполнился на десять единиц маны.

— Молодец, погоди минутку.

Я активировал навык создание кристалла накопителя. И начал улучшать этот маленький кристалл. Ману я использовал с него, а когда она закончилась, начал использовать свою. Через некоторое время кристалл был улучшен. Тоже на единичку объёма. Но я это сделал не для того, чтобы его улучшить, а для того, чтобы опустошить его. Чтобы Данила мог слить в него ману после применения кристалла манны на себе.

— Ну что, готов? Смотри, твоя задача использовать кристалл маны, он растворится во рту. Или можно раскусить. Смотри сам. Потом сливаешь все в накопитель. Понятно?

— Да. А это не больно?

— Не переживай. Это даже приятно.

— Я готов.

Я сделал шаг в сторону, чтобы не мешать. Парень положил кристалл в рот. Через несколько секунд он начал слегка святиться и сливать энергию в накопитель. Через минуту кристалл был полон. А Данила смотрел на меня опять расширившимися глазами.

— Чего ты так на меня смотришь? Ты справился, ты молодец.

— У меня увеличился интеллект на единицу. А еще я получил достижение, но оно какое-то странное.

— Почему?

— Оно звучит как «И этот туда же» дает единичку маны, и того у меня ее теперь двенадцать.

— Это хорошо. Дальше будет лучше. Главное учится.

— Учитель Primus, а что дальше, или на сегодня все?

— Нет. Сейчас мы будем тренироваться контролировать себя во время физического усиления. Для этого пойдем на крышу, там людей меньше. Сначала попробую я, а потом ты, но для начала обучим тебя медитации. Хотя бы основам.

Я активировал навык «Учитель» и выделил для передачи навык «Медитация». В этот раз маленькая струйка зеленых кристалликов протянулась от моей книги к книге моего ученика. Когда это закончилось, мы проверили книгу Данилы и увидели навык «Медитация ученика». Вот только разница была не велика. Он мог тоже получать ману и здоровье только по единице в 4 часа. Самое главное — это то, что этот навык нам нужен сейчас не за этим. Идея такая, это проглотить кристалл и потом активировать навык медитации. Чтобы усилить контроль над собой. Об этом я рассказал Даниле им мы отправились на крышу.

Первым попробовать этот способ решил я. Чтобы потом направить ученика на правильный путь. Ну и остановить, если что-то пойдет не так. Мы выбрали самый тихий участок крыши. Я присел так, чтобы было поудобнее и использовал кристалл жизни, а следом активировал медитацию. Первые моменты все было довольно легко. Сознание не мутнело, его удавалось удерживать. Но с каждой секундой это давление росло, из глубин сознания словно поднималось что-то животное, и ему очень не нравилось, что его пытаются держать. Это подсознательное животное вырывалось, пыталось пугать. Мне же оставалось только сконцентрироваться на том, чтобы не дать ему и шанса на то, чтобы захватить контроль над телом. Это существо превратилось в меня, только с какими-то красными глазами и уставилось на меня. Оно хотело вывести меня из себя, как-то пошатнуть уверенность, но это у него не получалось. Я просто его игнорировал. Мне даже вспомнился наш учитель школьный по ОБЖ. Вот у него был взгляд тяжелый на столько, что хотелось провалится сквозь землю, когда он задерживал свой взгляд на тебе. А тут все было немного иначе, но проще. Это был зверь первобытный древний, но зверь. А зверь не может быть сильнее человека. Он должен подчиниться силе разума. И в какой-то момент, когда мне показалось, что я найду ключик к этому второму я, то он мне подчинится. Эта сущность ушла. Я открыл глаза. Усталости не было. Физической точно. А вот моральная была велика.

Я пересказал все то, что у меня получилось своему ученику и тот присел на крышу и достал кристалл жизни. Посмотрел неуверенно на меня и закинул кристалл в рот, закрыл