Школа счастливчиков. Как стать счастливым уже сегодня - Елена Кравченко

Обиженный человек закрывается, он блокирует поток энергии и сам начинает напоминать раковую клетку, которая живет, игнорируя жизнь и законы мироздания. Тем самым он обделяет, в первую очередь, себя самого.

Задумайтесь, сколько людей ежегодно умирает от онкологии? Этим людям не удалось простить и исцелиться от внутренней боли. Болезни нашего тела связаны с болью нашей души, являются ее следствием.

Обиды и другие сильные негативные эмоции, продолжающиеся длительное время, создают энергетические закупорки, блокируют прохождение энергии. Когда этот негатив накапливается до критического уровня, проявляется болезнь или возникает ее обострение. Страдает наиболее слабый орган или тот, который связан содержательно с темой обиды.

Сколько людей страдает от разнообразных болезней и никак не может понять, что их причиной являются непрощенные обиды, осуждение, накопленные злость, гнев и т. д. Часто люди не понимают, что является причиной их болезни. А когда им говорят об обиде, злости, ненависти, они не верят, что это является причиной.

Получается, что обиженный дважды обижает себя — один раз, когда по отношению к нему поступили не так, как ему бы хотелось, а второй раз — сам, когда продолжает обижаться, вспоминает о причиненной боли и не хочет с ней расстаться.

Об этом очень хорошо сказал Конфуций: «Быть обиженным или ограбленным — ничто, если только ты не продолжаешь вспоминать об этом».

Обида, злость, ненависть, как любая негативная эмоция, затмевает восприятие человека. И проявления человека в контексте нее также будет не адекватным. Поэтому часто ситуация нанесенной обиды видится человеком искаженно.

При внимательном рассмотрении оказывается, что все было не совсем так. Выясняется, что человек, нанесший обиду, мог поступить без злого умысла, мог сам находиться в состоянии обиды или действовать с хорошими намерениями, не понимая реакции другого человека. Нередко обида является следствием недоразумения.

Так бывает, когда люди воспринимают проявления другого человека по аналогии с полученным ранее болезненным опытом, интерпретируя его действия согласно своему прошлому. Например, женщины, у которых был властный авторитарный отец, подавлявший их в детстве, могут болезненно реагировать на проявление по отношению к ним диктата. А в уверенных, энергичных высказываниях начальника или напоре мужа они могут видеть стремление их подавить или оскорбить. При этом ни муж, ни начальник вовсе не преследуют подобной цели и с удивлением воспринимают агрессию женщины на свои слова. У них возникает недоумение по поводу ее проявления.

Подобные реакции в психологии называют «несоразмерными». В данном примере несоразмерность проявляется в агрессии женщины в ответ на интонацию или слова мужа или начальника, то есть человек проявляется несоразмерно тому, что вызвало его реакцию. Женщина обиделась, она видит во взаимодействии стремление ее подавить. На основании случившегося она может делать свое заключение о данном человеке или о мужчинах в целом. В реальности оказывается, что вывод о стремлении ее подавить сделано на неверном основании. А причиной этого является внутренняя боль, травма, полученная в детстве, от которой женщина никак не может избавиться. В результате, у нее могут не складываться отношения с мужем или мужчинами, возникать проблемы с начальником. Начальник может расценить проявление женщины как нарушение субординации или неуважение, что может осложнить ситуацию на работе. Человек может не осознавать, не понимать причин своей реакции, если не начнет разбираться с ее истоками.

Если с человеком происходят однотипные болезненные реакции, то наверняка в его жизни есть предшествующий травмирующий опыт, который нуждается в исцелении.

В ходе психологической консультации идет глубинный анализ причин болезненной эмоции или негативного состояния через работу с чувствами и ощущениями, которые возникают в теле в результате этого переживания. Отыскивая похожие ощущения в истории человека, мы добираемся до источника ее возникновения, а затем разбираемся с причинами возникшей ситуации. При глубоком рассмотрении оказывается, что не все было так, как человек воспринял.

Я осознала необходимость прощения, когда после предательства близкой подруги у меня за месяц образовалось два узла в щитовидке и ее объем увеличился на сантиметр.

Ухудшение моего самочувствия было столь очевидным и стремительным, что я поняла связь между этими событиями. До этого я накопила много других обид, которые были причиной моей болезни. Боль, причиненная поступком подруги, и обида на нее была последней каплей, которая повлекла стремительное ухудшение.

Благодаря случившемуся я осознала важность прощения, необходимость избавляться от накопленных обид и извлекла много мудрости. Я нашла ключ к своей болезни и исцелилась от нее. До этого два года я использовала разнообразные методы и средства, которые лишь замедляли ее течение. Впоследствии опыт моего исцеления помог найти решение, когда у моей мамы обнаружили онкологию. И уже в ходе поиска способов для исцеления ее болезни я открыла для себя голографическую терапию, которая помогла мне, а затем моим клиентам. Путь маминого исцеления сплотил нашу семью и помог нам всем стать ближе. Благодаря своему опыту боли и прощения я лучше понимаю чужую боль и помогаю людям исцелиться от нее.

Полученные дары с лихвой компенсируют травмирующий жизненный опыт.

В каждом событии жизни есть свое благо, есть скрытый дар (об этом шла речь в уроке № 2). Иногда люди, услышав о необходимости простить, категорично заявляют, что не хотят и не могут простить своих обидчиков. Люди почему-то воспринимают прощение как подарок тем, кто их обидел. На самом деле прощение необходимо самому человеку, чтобы освободиться от боли и обрести счастье.

Каждое мгновение своей жизни мы можем ощущать только одну эмоцию. Если мы испытываем обиду, то не можем ощутить счастье. Человек не может в полной мере наслаждаться жизнью, пока в нем живет боль.

Прощение — это освобождение места для счастья и чего-то нового. В этой связи мне хочется рассказать вам одну притчу.

Мешок картошки

Однажды учитель сказал своим ученикам принести в школу чистый полиэтиленовый пакет и мешок картошки. Когда это было сделано, каждый ученик взял из мешка несколько картофелин — по одному клубню за каждого человека, на которого он держал обиду за что-то. После этого ученики написали на каждом клубне имена людей, которых они отказывались прощать, и дату, и положили картофелины в пластиковый пакет. Некоторые из этих пакетов оказались достаточно тяжелыми.

Затем ученикам было сказано носить эти мешки с собой везде, куда бы они ни шли, в течение нескольких недель, ставя этот мешок рядом с кроватью ночью, а также рядом на сиденье в машине и рядом с рабочим столом во время занятий.

Проблемы и трудности, связанные с ношением этого мешка, вскоре стали очевидны, как стало очевидным и то, какой груз ученики носили с собой на духовном уровне.

Разумеется, со временем картошка начала портиться и превращаться в отвратительно пахнущую слизь. В свою очередь, это привело к тому, что с этими людьми было неприятно находиться рядом.