Развитие ребенка. Второй год жизни. Практический курс для родителей - Наталья Кулакова

* * *

В кулаке ребенка можно зажать маленькую игрушку или большой палец.

* * *

Продолжаем перечислять зверюшек, а затем восторженно заканчиваем: «Вот здесь кто спрятался!»

* * *

Изображаем, как скребутся мыши, – скребем ноготками.

* * *

Весело хватаем ребенка.

* * *

Изображаем лебедушку; помахиваем руками и встряхиваем их.

* * *

Гладим ребенка по голове, по спине, по животу, по носу и громко мяукаем.

* * *

Изображаем взмахи крыльев, в конце кладем руки на голову ребенка.

* * *

Изображаем рогатую козу, в конце прячемся – закрываем лицо руками.

* * *

Изображаем коня, цокаем языком.

* * *

Хлопаем руками, как будто печем блины.

* * *

Гладим ребенка или игрушку, в конце нажимаем на носик.

* * *

Складываем пальцы в щепоть и изображаем, как цыпленок раскрывает клювик.

* * *

Показываем пальцами лучики.

* * *

Варим на ладошке ребенка кашу, загибаем пальчики; в конце изображаем взмахи крыльев и опускаем руки на его голову

* * *

Показываем, как ревет мишка, даем в руки ребенку воображаемые овес и пирог.

* * *

Изображаем козлика, покачиваемся затем останавливаемся.

* * *

Пробегаем пальцами по руке, груди, спине ребенка; облизываемся и причмокиваем.

* * *

Здесь акцент делаем на жестах «да» и «нет», активно киваем головой, затем машем руками.

* * *

Складываем руки рупором, изображаем трубу; показываем ушки на макушке; воображаемый пряничек подносим ко рту.

* * *

* * *