В погоне за воспоминаниями - Софья Рогожникова

— Мы уже уходим, — Марк бросил виноватый взгляд в сторону учительницы и постарался как можно быстрее покинуть кабинет. Девочки не заставили себя ждать и вместе с ним выбежали в коридор.

Им вслед доносились возмущённые возгласы Елены Андреевны, но уже никто не мог разобрать ни слова.

— Я туда больше ни ногой! А то и на меня набросится! — заявила Мира. — Она уже, кажется, кричала что-то про директора. Добром это не закончится.

— Да уж. Но её поведение вновь доказывает, что в том шкафу находится что-то важное. Но, если честно, я тоже не горю желанием возвращаться в тот кабинет, — признался Марк.

— И ты тоже? Вы что, струсили? — возмутилась Лана. — Как можно бросать на полпути? Мы ведь всё ближе подбираемся к разгадке!

— Мы и не собирались ничего бросать, — буркнул Марк, опустив взгляд. — Просто сейчас, скажем так, не самое лучшее время, чтобы снова врываться к Елене Андреевне.

— Да, нужно попробовать как-то по-другому, — согласилась Мира. — Но как?

— Посмотрим… А сейчас? На урок? У нас же география?

И, договорившись собраться ещё и на следующей перемене, они поспешили к кабинету географии.

Глава 16

Анна Аркадьевна вошла в кабинет уже после звонка. Она озабоченно осмотрела класс и начала рыться в своём ящике. На её лицо падали выбившиеся из пучка пряди волос, а она постоянно искала взглядом кого-то или что-то. Учительница заметно нервничала, хоть и пыталась скрыть это.

— Здравствуйте, дети. Сегодня мы должны подготовиться к предстоящей контрольной работе. Я буду вызывать вас по очереди. Ваша задача — показать на глобусе тот или иной объект.

— Если по алфавиту, то я, как обычно, иду первая, — буркнула Лана.

— Пожалуй, я буду вызывать вас в алфавитном порядке, — подтвердила предположение девочки учительница.

— Ну вот, — Лана впилась взглядом в учебник, делая вид, что безумно занята и никак не может отвечать.

— Погодите минуту, а где же глобус? — Анна Аркадьевна стала волноваться ещё больше, продолжив рыться в шкафу. — Да, в таком случае, нам придётся написать контрольную работу уже сегодня, прямо на этом уроке. Прошу вас достать двойные листочки.

Класс загудел. Все нехотя начали вырывать из тетрадей листочки, шуметь и жаловаться друг другу на такую несправедливость.

— А может быть, лучше всё-таки на следующем уроке? — донеслось с задних парт.

— Нет. Глобус пропал — значит, пишем без подготовки.

— А мы-то что?

— Мы же не виноваты, что Вы глобус свой потеряли!

— Как вы смеете такое произносить?! — возмутилась учительница. — Я ничего не теряла и никого не обвиняла! Замолчите сейчас же, что за шум?

Ученики притихли, переглядываясь друг с другом.

— Начинаем контрольную работу, — Анна Аркадьевна обвела взглядом класс и начала диктовать задания. Все записывали её слова на листочках, время от времени всё ещё возмущённо перешёптываясь. Контрольная показалась Лане не очень трудной, хотя многое было достаточно тяжело вспомнить. Видимо, память понемногу возвращалась к девочке: учёба уже не вызывала таких трудностей, как пару дней назад, но ещё и не давалась так легко, как до комы. Кое-что Лана подсмотрела у соседки по парте: к счастью, Алиса неплохо разбиралась в географии.

За минуту до звонка девочка сдала свою работу. Вот и подготовка не потребовалась: Лана была уверена, что меньше «четвёрки» она не получит. И даже без глобуса! Интересно, где он всё-таки был…

Внезапно Лану посетила неожиданная мысль — девочка чуть не вскрикнула от удивления. Конечно, глобус! Она ведь где-то недавно видела его. Только вот где? Ох уж эти последствия комы, никак ничего не вспомнить! Но нет, она определённо видела его. Именно тот пропавший глобус. Лана чётко знала, как он выглядит: на прошлой неделе она ходила отвечать, показывала на глобусе Гватемалу… Вернее, обязательно показала бы, если бы не упала в обморок. Где же сейчас этот глобус?

Лана решила не откладывать надолго эту мысль и при первой же возможности поделиться предположением с Мирой. Сразу после звонка, сдав написанную контрольную работу, девочка выбежала из кабинета вслед за своей подругой.

Мира уже ждала её в коридоре.

— Я такое…

— Да. Я ещё на уроке заметила, что что-то произошло. Видела бы ты своё лицо! — засмеялась Мира. — Ну, рассказывай.

— Я такое вспомнила! Помнишь пропавший глобус? Так вот, я недавно его видела! — похвасталась девочка. — Жаль только, не помню где именно…

— Так-так, интересно, — задумалась Мира. — Глобус, глобус…

— Я попытаюсь вспомнить, — пообещала Лана.

— А! Я поняла! — вдруг закричала Мира. — Я знаю! Глобус в двести втором кабинете! Ну, тот, из шкафа! Это он!

Глаза Ланы, казалось, стали ещё больше, а брови поднялись так высоко на лоб, что Мира снова не смогла сдержать смех. Но и её удивлению не было предела — она была твёрдо уверена в своём предположении, хотя поверить в происходящее было крайне трудно.

— Ты думаешь? Да, точно! Там? Но как?

— А главное, зачем и почему, — заметила Мира, наконец перестав смеяться.

— Но это и правда странно. Откуда глобус в шкафу у Андреевны?

— Самой хотелось бы знать. Но, как ты понимаешь, в кабинете математики нам сейчас, мягко говоря, не рады. И сегодня мы уже точно туда не пойдём.

— А что если глобус и есть та вещь, за которую так переживает Елена Андреевна? Та вещь, которую она так тщательно прячет и охраняет?

— Знаешь, это звучит странно, но вполне правдоподобно. Это многое объясняет, но только вот… зачем ей этот глобус?

— Понятия не имею, — призналась Лана.

— О, у меня есть ещё идея. Что если Анна Аркадьевна сама спрятала глобус в шкаф, а Елена Андреевна даже не знает об этом? Или наоборот, они подруги, и одна попросила другую взять глобус на время. А вдруг они сообщницы? А что, если это всё сделано для того, чтобы устроить нам сегодня контрольную по географии? — не уставала Мира.

— Это ты уж загнула.

— Заметь, ты сдала свою работу меньше минуты назад, а значит, их план удался.

— Но мне всё-таки кажется, что Анна Аркадьевна правда потеряла свой глобус. Она выглядела такой озабоченной… Даже несчастной.

— Да это просто актёрская игра, ты не понимаешь! Они хотят нас запутать, — продолжала Мира. — А вдруг это вообще был не тот самый пропавший глобус?

— Но они ведь одинаковые…

— Вот именно, два одинаковых глобуса. Один — в шкафу у Елены Андреевны, а второй… Скорее всего просто лежит где-то в кабинете географии. А мы тут придумали на пустом месте!

— Постой. Я знаю, как это можно проверить, — Лана внезапно остановилась. — Два глобуса. Как два ключа. Только один из них тот, который мы