Путь от рождения к мудрости, или Как вырастить детей счастливыми - Галина Шереметева

Выяснилось, что уже несколько лет мальчик покупает специфические таблетки и применяет их в большом количестве. Привязанный врачами к таблеткам, он ищет в них утешения. Таблетки эти продаются на улицах у определенных аптек. Наркомания стала временным успокоением этого ребенка. О возможности нормального обучения в школе не могло тогда быть речи.

Через некоторое время, в течение которого постоянно проходила работа с ним, мальчик стал приходить в норму. Работа продвигается и сейчас. В настоящее время этот юноша окончил институт и работает. Хотя наркомания не уходит полностью, тем более такая, начатая еще в детстве, но явные успехи видны и отмечены всеми родственниками и знакомыми этого юноши. Он стал интересным и думающим собеседником, контактным, заботливым и сочувствующим.

Теперь вернемся к раннему периоду развития детей. Если рассмотреть возрастные периоды ребенка и происходящие изменения в его организме, то можно отметить следующие основные этапы:

• От момента рождения до 3-х месяцев младенцы стремятся к регулярности и покою. Однако они пытаются не упустить ни одного ощущения и переживания, связанного с окружающим миром.

• От 2-х до 7 месяцев младенцы приспосабливаются к новой среде обитания, становятся более внимательными к окружающему миру. Они узнают близких людей и направляют свое внимание в первую очередь на тех, кто заботится о них. Малыши улыбаются и реагируют движением всего тела.

• От 3-х до 10 месяцев младенцы начинают вести диалог с окружающими. Взгляды, короткие игры начинают объединять их с окружающими. К этому времени ребенок понимает, где отражение в зеркале, а где он.

• От 9 до 18 месяцев дети играют более активную роль в эмоциональном общении с родными. Они начинают пользоваться словами при общении с окружающими. В это время у детей появляется ряд эмоций, включая гнев, печаль и радость. В конце этого периода ребенок осознает отличие себя от других.

• От 18 до 36 месяцев. Начавшие ходить дети способны к символическому изображению, игровой имитации и созданию внутренних образов людей и предметов. Они могут добывать знания о мире людей благодаря символической игре, в которой они воображают себя другими или имитируют их действия. В течение этого периода эмоциональный репертуар детей расширяется и начинает включать в себя социальные эмоции: сочувствие, смущение, а через некоторое время стыд, гордость и вину. Эти проявления совпадают с дальнейшим развитием у них чувства Я и с расширением их знаний о социальных правилах.

• От 30 до 48 месяцев. К этому времени взаимные уступки в близких отношениях с окружающими людьми принимают форму партнерства. Маленький ребенок способен понять, чего ждет от него близкий человек, а затем изменить свое поведение так, чтобы удовлетворить эти ожидания и тем самым достичь собственных целей.

Мать с ребенком тесно связана до 6 лет тонкими энергетическими связями. Именно до этого возраста мать и ребенок находятся в общей ауре. Этот процесс, как уже говорилось, похож на деление клетки. Все в этом мире подчинено закону подобия. Весь наш организм состоит из клеток, подчиняющихся законам деления. Тонкое тело матери также делится надвое, отдавая часть тонкого тела ребенку.

Пока не произошло такое деление, все проблемы матери переходят к ребенку.

Так, если у матери тяжелые мысли, это становится эмоциональными проблемами ребенка.

Эмоциональные переживания матери становятся физическими проблемами ребенка.

Многие дети сейчас страдают расстройством нервной системы. Тяжелые ситуации в семье, взаимоотношения с родственниками и соседями, трудности с реализацией в социуме – вот те проблемы, которые нарушают нервную систему малыша.

Физическое нездоровье ребенка создается эмоциональными переживаниями матери.

Так, нежелание матерью видеть кого-то из родственников приводит к потере зрения ребенка. Часто такие проблемы вызывает неприязненное отношение свекрови или выходки самого мужа.

Аллергические состояния у ребенка вызваны неприязненным отношением к каким-то явлениям в семье.

Ругань между родителями, частые ссоры при ребенке вызывают нарушения кожного покрова.

Проблемы с дыханием у малыша связаны с эмоциональными переживаниями его матери из-за диктата, оказываемого на нее женщиной.

Болезни почек и мочеполовой системы ребенка – с поведением отца или деда, которые агрессивно себя ведут по отношению к матери ребенка.

Проблемы с пищеварительным трактом часто вызываются навязыванием и диктатом информации одним из родственников.

«Ложный круп», как называют это заболевание в народе, связан с давлением старшей женщины на мать ребенка.

Травмы и боли в ногах – навязывание своих правил семье, которые может диктовать кто-то матери. Такие правила не дают почувствовать матери себя свободной и счастливой.

Многие инфекционные заболевания, которым подвержен ваш ребенок, говорят о потере иммунитета. Если рассмотреть, что происходит с матерью, то увидим страх неизвестного или пораженческую позицию. Чем больше мать теряет уверенность в себе и веру в материнскую интуицию, тем больше ослабляется иммунитет у ребенка. Антибиотики, бегание по врачам только способствуют растерянности матери и уменьшению самоуважения.

Ни в коем случае нельзя понимать это как отрицание медицинской помощи, она бывает порой очень нужна. Однако неверие в себя, когда родители начинают обращаться к докторам по малейшему поводу или сразу прибегать к лекарствам, говорит о неподготовленности и нечувствительности родителей друг к другу и своему малышу.

В моей практике было несколько случаев, когда тревога матери за ребенка подтверждалась. Такая тревога была сначала неприязненно воспринята врачами, которые обвиняли мать в истериках. Однако выяснилось, что беспокойство матери было не напрасным, когда она добилась более серьезной диагностики у специалистов. Бывают заболевания, с которыми ребенок приходит в жизнь. Такие заболевания необходимо вовремя предупреждать, и о них многие интуитивные матери получают известие. К таким известиям нужно прислушиваться и, прежде всего, заниматься психологической обстановкой в доме и налаживанием взаимопонимания и сочувствия среди родственников, окружающих мать и ребенка.

Страхи матери и других эмоциональных родственников снимают защиту с ребенка.

Многие проблемы, происходящие с ребенком, являются не предчувствием родных, а их притягиванием к нему.

Приведу пример.

На прием пришла мать после гибели сына.

Она сразу начала рассказывать, что предвидела ситуацию его гибели уже многие года. Все произошло так, как она предчувствовала.

Разбирая ее ситуацию, я выяснила, что мать часто рассказывала сыну о своем видении. Все подробности были неоднократно пересказаны ему. Несомненно, эмоциональные рассказы матери сделали свое дело.