Каббалист - Семен Матвеевич Винокур

ТАПКАМИ, ПРИБЛИЖАЕТСЯ К ДЕТЯМ.

Соломон (восхищенно). Как, ты все уже прочитал?!

Юда. Соломон, а где же…

Соломон (разводит руками). У старого Соломона нет этой книги. Соломон обыскал все, он был там, где не был никогда. (Он указывает пальцем вверх.) Вон там, на самой шаткой полке, Соломон нашел письма Рамака[5], а вон там… (резко поворачивается) во-он там, в паучьем углу, он нашел великого Рамхаля[6].

СОЛОМОН ОСТАНАВЛИВАЕТСЯ ПЕРЕД ЮДОЙ И РАЗВОДИТ РУКАМИ.

Но Зоар он не нашел нигде.

СОЛОМОН РЕЗКО ПОВОРАЧИВАЕТСЯ И НАЧИНАЕТ ХОДИТЬ ВДОЛЬ ПОЛОК.

ОН СЛОВНО РАССУЖДАЕТ САМ С СОБОЙ.

Но ведь она была. Ее приносил Соломону старый Береле.

ОН САДИТСЯ ЗА СВОЙ СТОЛ И ХЛОПАЕТ ПО НЕМУ РУКОЙ.

Береле сказал Соломону: «Сохрани эту книгу для маленького Юдале».

ГОЛОС СОЛОМОНА СТАНОВИТСЯ ТИШЕ И ТИШЕ.

И где она, я спрашиваю тебя, Соломон, старый болван?!

СОЛОМОН СМОЛКАЕТ. ЯНКЕЛЕ ОГЛЯДЫВАЕТСЯ.

СТАРИК СПИТ НА СВОЕМ МЕСТЕ.

ЮДА УГЛУБЛЕН В КНИГУ. ВСЕ ИСЧЕЗАЕТ ДЛЯ НЕГО.

Янкеле. У меня тоже много всяких мыслей о Боге, Юда. Я тоже коечто думаю.

ЮДА НЕ ОТВЕЧАЕТ.

Янкеле. Не только ты такой.

ЮДА МОЛЧИТ. ОН НЕ ЗДЕСЬ.

•

ЯНКЕЛЕ ВЫХОДИТ ИЗ ЛАВКИ. ЕВРЕЙСКИЙ КВАРТАЛ. ДЕНЬ. ЯНКЕЛЕ НЕ УСПЕВАЕТ ПРОЙТИ И НЕСКОЛЬКИХ МЕТРОВ, КАК СЛЫШИТ ГОЛОС СИМХИ.

СИМХА ЗОВЕТ ЕГО С ДРУГОЙ СТОРОНЫ УЛИЦЫ.

Симха. Где Юда? Ты знаешь, где он, Янкеле?

ЯНКЕЛЕ НАЧИНАЕТ БЫСТРО УДАЛЯТЬСЯ. СИМХА БЕЖИТ ЗА НИМ, ПЕРЕСЕКАЕТ ДОРОГУ.

Где Юда? – спрашивает он. – Он не вернулся домой из школы.

Ваш Юда, – вдруг зло отвечает Янкеле, – сидит в книжной лавке со старым слюнявым стариком, говорящим с самим собой, и читает запрещенные книги.

•

КНИЖНАЯ ЛАВКА.

ТЕНЬ СКЛОНЯЕТСЯ НАД ЧИТАЮЩИМ ЮДОЙ.

Голос отца. Пойдем, Юда. Хватит.

ЮДА ПОДНИМАЕТ ГОЛОВУ НА СЛОВА ОТЦА.

Симха. Мы ведь волнуемся с мамой, куда пропал наш мальчик!

ИЗ УГЛА ДОНОСИТСЯ ГОЛОС СОЛОМОНА:

Оставьте его в покое с вашей дурацкой заботой. О нем давно уже заботится Творец.

СИМХА РЕЗКО БЕРЕТ ЮДУ ЗА РУКУ И ТЯНЕТ ЗА СОБОЙ. ОНИ ПРОХОДЯТ МИМО СОЛОМОНА.

СОЛОМОН НЕЗАМЕТНО КАСАЕТСЯ РУКОЙ ОДЕЖДЫ ЮДЫ И ЗАТЕМ ЦЕЛУЕТ РУКУ.

•

ХЕДЕР. УТРЕННЕЕ СОЛНЦЕ ГУЛЯЕТ ПО СТОЛАМ. ВОКРУГ ЮДЫ СГРУДИЛИСЬ ДЕТИ.

У ЮДЫ ЧЕРНЫМ ПЛАТКОМ ЗАВЯЗАНЫ ГЛАЗА.

Детский голос. Страница девятая, тринадцатая строчка сверху.

ЮДА, НЕ ЗАДУМЫВАЯСЬ НИ НА МГНОВЕНИЕ, НАИЗУСТЬ ЧИТАЕТ ТЕКСТ ИЗ ТОРЫ:

«И увидел Бог, что велико зло человека на земле…»

ДЕТСКИЙ ПАЛЬЧИК ДВИГАЕТСЯ ВДОЛЬ СТРОЧКИ.

Восхищенный голос. Точно!

ПЕРЕЛИСТЫВАЮТСЯ СТРАНИЦЫ КНИГИ. ДРУГОЙ ДЕТСКИЙ ГОЛОС ПРОДОЛЖАЕТ:

– Страница пятнадцатая, третья строчка снизу.

Юда (мгновенно). И сказали они: «Давайте построим себе город и башню, главою до небес…»

Несколько детей (восхищенно). У-у-ух ты-ы!

И ВДРУГ ЯНКЕЛЕ ЗАНОСИТ ДЛИННУЮ ИГЛУ НАД ГОЛОВОЙ ЮДЫ И С РАЗМАХУ ВТЫКАЕТ ЕЕ В КНИГУ – ТОЧНО В БУКВУ «ХАВ». ИГЛА ПРОХОДИТ ВНУТРЬ,

НАНИЗЫВАЯ СТРАНИЦУ ЗА СТРАНИЦЕЙ.

Янкеле. Снимай повязку!

ЮДА СНИМАЕТ ПОВЯЗКУ И СМОТРИТ НА БУКВУ «ХАВ».

Янкеле. Ну-у?!

Юда. Самех.

ЯНКЕЛЕ ПЕРЕВОРАЧИВАЕТ ЛИСТ.

БУКВА «САМЕХ» ПРОКОЛОТА ОСТРИЕМ ИГОЛКИ.

Восхищенный шепот. Точно!

Дети (в один голос). Ух ты-ы!

Янкеле. Следующая!

Юда. Хет…

ЯНКЕЛЕ ПЕРЕВОРАЧИВАЕТ СТРАНИЦУ.

И ВСЕ ВИДЯТ: ИГЛА ПРОТКНУЛА БУКВУ «ХЕТ».

– У-у-ух! – «стонут» дети.

Янкеле. Дальше!

Юда. Пэй.

ПЕРЕВОРАЧИВАЕТСЯ ЕЩЕ ОДНА СТРАНИЦА… ТОЧНО – «ПЭЙ».

Голоса детей (уже не сдерживаясь, во весь голос). У-у-ух-х!

А ЮДА ПРОДОЛЖАЕТ:

Мем… далет… алеф… бет…

И ВДРУГ СЛЫШИТСЯ ГОЛОС УЧИТЕЛЯ ШМУЭЛЯ.

Молодец, Юда.

УЧИТЕЛЬ СТОИТ В ДВЕРЯХ.

СВЕРХУ ВНИЗ ОН СМОТРИТ НА ЮДУ.

Учитель. Многие великие хасиды[7] знали Тору так, что она снилась им строчка за строчкой, буква за буквой. Ты будешь хорошим хасидом, Юда, если справишься со своим большим «я».

УЧИТЕЛЬ ПОДХОДИТ К ЮДЕ И ГЛАДИТ ЕГО ПО ГОЛОВЕ.

Вот так, Юда, и Творец ведет нас. Вчера – палка, сегодня – леденец.

УЧИТЕЛЬ ДОСТАЕТ ИЗ КАРМАНА ЛЕДЕНЕЦ, ОБЛЕПЛЕННЫЙ КРОШКАМИ МАХОРКИ,

И ДАЕТ ЕГО ЮДЕ.

ВЗГЛЯДЫ ВСЕХ ДЕТЕЙ ОБРАЩЕНЫ

НА ЭТУ САМУЮ ВКУСНУЮ ВЕЩЬ В МИРЕ.

Учитель. И все, все Он делает только из любви к нам.

УЧИТЕЛЬ ОГЛЯДЫВАЕТ КЛАСС.

Научитесь любить Его, дети, и поймете, что наш Бог всегда с вами, какими бы вы ни были.

ЮДА ВИДИТ ГОРЯЩИЕ ОТ ЖАДНОСТИ ГЛАЗА ЕГО ДРУЗЕЙ И КЛАДЕТ ЛЕДЕНЕЦ НА ПАРТУ, В СТОРОНЕ ОТ СЕБЯ.

Учитель. Нет, нет, нет, Юда, съешь его. Ты заслужил леденец. А все заслужили увидеть, как ты его съешь. Может быть, зависть заставит их знать Тору, как знаешь ее ты.

Юда. А зачем ее знать так?

Учитель. Не понял?..

Юда. Я знаю ее наизусть, каждую строчку, каждую букву. Ну и что?

Учитель. Ну-у, Юда, странно от тебя слышать такой вопрос. (Подозрительно.) Ты специально мне его задаешь? У меня такое ощущение, что ты хочешь проверить мои знания, Юда? Не надо этого делать.

Юда (очень отчетливо). Я действительно не понимаю, для чего мне знать ее наизусть… эту книгу.

Учитель. Для того, чтобы выполнять, надо знать наизусть!

Юда. Для чего… выполнять?!

ВСЕ ДЕТИ В ИСПУГЕ ПЕРЕВОДЯТ ВЗГЛЯД С УЧИТЕЛЯ НА ЮДУ, С ЮДЫ НА УЧИТЕЛЯ.

Учитель (жестко). Чтобы быть избранным народом (цитирует, подняв указку над собой): «И будете вы мне царством священнослужителей и народом святым…», – так написано, – «И отвечал народ в один голос: «Все, что сказал Бог, все исполним…» Помнишь?

Юда. Помню.

ЮДА БЛЕДЕН. ОН НЕ СВОДИТ ВЗГЛЯДА С УЧИТЕЛЯ.

Учитель. Что тебе еще не понятно, Юда?

Юда (тихо). Мне не понятно… для чего я родился.

ПАУЗА. УЧИТЕЛЬ ШМУЭЛЬ СМОТРИТ НА ЮДУ.

Учитель. Ты родился для того, чтобы выполнять законы Бога Всесильного…

Юда. Мне не понятно. Кто Он такой… Бог?

Учитель. Я не понимаю твоего вопроса.

Юда. Я ведь не видел Его, какой Он…

Учитель. Его видели твои праотцы и Моше на горе Синай.

СНОВА ЦИТИРУЕТ, ДИРИЖИРУЯ УКАЗКОЙ:

«…и взошли Моше и Аарон, Надав и Шимон, и семьдесят старейшин Израиля. И увидели! они всесильного Бога Израиля».

ВДРУГ УКАЗЫВАЕТ НА ЮДУ:

Продолжай!

Юда. «…и видели они Всесильного, и ели, и пили…»

Учитель. Ну вот, ты все знаешь. Почему же тогда спрашиваешь?!

Юда. Я не знаю ничего. Я не хочу знать. Потому что я хочу…

ОН СМОЛКАЕТ. У НЕГО СБИВАЕТСЯ ДЫХАНИЕ.

Учитель (нетерпеливо). Ну?!

Юда. Я хочу… почувствовать!.. Я хочу… встретиться с Ним. Увидеть! Я хочу знать, кто Он, наш Бог. Если Он есть. И что стоит за всеми этими словами.

УЧИТЕЛЬ, ПРИОТКРЫВ РОТ, СМОТРИТ НА ЮДУ. ВСЕ ДЕТИ ОШЕЛОМЛЕНЫ.

Учитель (едва опомнившись, очень медленно). Мне кажется, что тебе надо выйти из класса. (И вдруг кричит.) Выйди во-о-о-н!

•

УЛИЦА ЕВРЕЙСКОГО КВАРТАЛА В ВАРШАВЕ. ЮДА ИДЕТ ПО УЛИЦЕ.

ОН НЕ ЗАМЕЧАЕТ ЛОТОЧНИКОВ, РАСКЛАДЫВАЮЩИХ ТОВАР, СТАРОГО НИЩЕГО, СПЯЩЕГО В ЛУЖЕ,

БЕЗУМНОГО СКРИПАЧА, ИГРАЮЩЕГО НА ОДНОЙ СТРУНЕ. ЮДА ПОЛОН СВОИХ МЫСЛЕЙ.

ОН ПЕРЕХОДИТ ДОРОГУ И ВДРУГ СЛЫШИТ КРИК:

Тпру-у-у-у!

НАД НИМ ЗАВИСАЕТ ГОЛОВА ЛОШАДИ,

ЗА КОТОРОЙ ПОЯВЛЯЕТСЯ ФИЗИОНОМИЯ РЫЖЕГО ИЗВОЗЧИКА.

Извозчик. Тебе что, жить надоело?!

ЮДА ИСПУГАННО ПОВОРАЧИВАЕТСЯ И БЕЖИТ ПО УЛИЦЕ. МЕЛЬКАЮТ ВЫВЕСКИ МАГАЗИНОВ,

ЛЮДИ ОГЛЯДЫВАЮТСЯ ЕМУ ВСЛЕД. ОН ПОВОРАЧИВАЕТ ЗА УГОЛ

И ВДРУГ СТАЛКИВАЕТСЯ С ЯНКЕЛЕ. ОНИ ОБА ПАДАЮТ НА ЗЕМЛЮ.

И ЕЩЕ НЕ ПОДНЯВШИСЬ, ЯНКЕЛЕ ШЕПЧЕТ ЕМУ:

Не ходи домой! Учитель сидит у вас.

ЮДА ВСКАКИВАЕТ НА НОГИ, ЯНКЕЛЕ ЗА НИМ. ЮДА ПЫТАЕТСЯ ОБОЙТИ ЕГО.

ЯНКЕЛЕ ДЕРЖИТ ЕГО ЗА РУКАВ РУБАШКИ.

Я знаю здесь одно место, можем переждать там.

ЮДА ВЫДЕРГИВАЕТ РУКУ