Ку! Не ждали? - Вахтанг Глурджидзе

в прошлом. Передо мной внутри круглого основания бота лежит огромное кольцо из какого-то чёрного материала.

- Вот, это специальный ферромагнетик! – Указывает на эту деталь техник. – Видите, внутри кольца находятся три катушки, установленные под углом в 120 градусов друг к другу. Они намотаны на диэлектрических каркасах довольно толстым проводом. Сами каркасы установлены на стержни из похожего на материал кольца металла.

- А что такое ферромагнетик? – Тихо спрашивает меня стоящая рядом Аяка Тагава.

- Тебе когда-нибудь приходилось копаться в блоке питания компьютера? – Шёпотом отвечаю японке.

- Да, а что?

- Видала в блоке питания кольца с проводами или в других местах на материнской плате небольшие чёрные стержни с катушками?

- Да.

- Вот эти кольца и стержни и сделаны из ферромагнетика, поняла?

- Да.

Между тем чернолицый техник продолжает знакомить студентов с конструкцией двигателя:

- Провода намотаны на катушки особым способом, и соединены в определенную схему, к которой подаётся от генератора высокочастотное напряжение. Вот, видите эту коробку?

- Да, да…

- Это и есть генератор! В зависимости от частоты, вырабатываемой этим узлом, бот или может бесконечно висеть над поверхностью планеты или астероида, или улетает в нужном направлении за пределы звёздной системы…

Тут же на техника посыпались вопросы студентов, на которые он отвечает без конкретики.

- А какая тут частота?

- Сверхвысокая!

- А как варьировать частоту, напряжение и силу тока?

- Можно это делать вручную, с пульта. или переложить эту обязанность на компьютер.

- Что будет при таких манипуляциях?

- Бот или зависнет или улетит в другую систему, вам это уже сказал профессор Грых.

Вопросы задают представители разных рас местного Содружества, земляне стоят молча. Мы пока впервые столкнулись с подобной техникой, поэтому пытаемся её ассоциировать с земными понятиями. Как потом выяснилось, большинство из нас поняло, что двигатель этого челнока похож на трёхфазный трансформатор, аналоги которого есть и на Земле. Правда, питается он сверхвысокой частотой, которую земляне используют в мобильных телефонах и радиолокаторах, и других подобных устройствах. Даже землянки, далёкие от такой техники сообразили, что нам что-то не договаривают. Как говорится в одном фантастическом сериале, истина где-то там, за облаками…

Схематическое устройство двигателя разведывательного бота Содружества.

Я вслушиваюсь в рассказ техника:

- К катушкам подается высокочастотный ток низкой мощности (при высокой мощности катушки могут загореться; силу и напряжение тока питания можно варьировать; дальность полёта бота меняется в зависимости от сечения проводов катушек в разных модификациях этого типа звездолётов); или же можно подать обычный трехфазный ток от сети электроснабжения. Правда, понадобится адаптер, ведь у разных цивилизаций трёхфазная сеть имеет различное напряжение…

Когда вопросы иссякли, и техник замолк, ответив на последний из них, на нас набросился профессор:

- А вы почему ничего не спросили у уважаемого Ингори?

- А можно? – Осторожно интересуюсь я, и получив от Грыха утверждающее замечание - «Нужно!», интересуюсь:

- Всё, о чём говорил уважаемый техник, мы поняли. Но нам непонятно одно. Откуда берёт энергию корабль? Ведь тут нет никаких аккумуляторов, реакторов или другого подобного оборудования. А сам бот слишком мал…

- Да, правда, откуда?! – Загалдели другие студенты.

- Это секретная информация! – Отрезал профессор. – Патент на способы питания таких кораблей принадлежит управлению информации…

- Ууууу! – Недовольно загудели студенты.

- Ничего не могу поделать! – Развёл руками профессор.

На перемене мы стояли и слушали, как Сиит рассказывала о своей планете, городе, где она живет. Потом земляне перешли в отдельное помещение, а другие студенты отправились в выделенные им аудитории. Здесь было принято один час обсуждать внутри групп то, что они слышали на лекции и видели в лаборатории. Но все мои товарищи молчали, как в рот воды набрали. Пришлось взять инициативу в свои руки:

- Ну, на лекции ничего интересного не было кроме того, что всех землян обозвали тупыми дикарями!

Ребята улыбнулись. Я продолжил:

- Основным, думается, была демонстрация двигательной установки разведывательного бота. Ведь никто из вас не заметил, что «лабораторная работа» длилась около полутора часов.

- Ого, и вправду! – Изумились мои собеседники.

- И ведь никто из нас не обратил внимания на то. что пока не свернулся пол, на нём были заметны места крепления трёх кресел. Я их потом увидал в дальнем углу лаборатории.

- Ну, ты и глазастый! – Засмеялся Ян.