Как превратить своего ребенка в финансового гения - Бет Коблайнер

Теперь пришло время соблазнить вашего ребенка математикой. Когда ему исполнится 16 лет, предложите взять 500 долларов из заработанных летом денег и положить на индивидуальный пенсионный счет под 7 %. Если он не будет трогать эти деньги ни в старших классах, ни в колледже, ни потом, то к 65 годам (да, однажды ваш ребенок станет таким старым) 500 долларов превратятся в 14 тысяч. Более того, если он будет добавлять по 500 долларов в год – каждый год, то получит примерно 200 тысяч.

Конечно, вкладывать ежегодно 500 долларов – или даже положить их однократно – может далеко не каждая семья. Но кто мешает вашему ребенку открыть счет на минимальную сумму в 100 долларов?

Дополнительный бонус: если ваша семья подает заявление на получение государственной материальной помощи для учебы в колледже, то в этом заявлении не спрашивается, есть ли у вашего ребенка (или у вас, если уж на то пошло) деньги на индивидуальном пенсионном счете. И хотя от студентов ожидается, что они внесут до 20 % своих собственных сбережений на оплату колледжа, деньги на пенсионном счете не учитываются и, следовательно, не могут уменьшить сумму материальной помощи, за которой обращается ваш ребенок. (Если честно, в некоторых колледжах спрашивают о наличии такого счета.)

Пока ваш ребенок учится в школе, основное внимание, конечно же, следует уделять учебе и лишь немного – работе, за которую платят деньги. После школы ситуация меняется – это нормально, когда студенты подрабатывают. Помимо финансового плюса работа готовит к вступлению во взрослую жизнь. Со студентов спрашивают больше, чем со школьников, но и возможностей открывается больше. И тем не менее основное внимание должно уделяться учебе, иначе какой смысл вообще получать образование?

• Работать надо неполный день. Результаты исследований показывают, что студенты, подрабатывающие непосредственно в кампусах (до 20 часов в неделю), получают более высокие оценки, чем те, кто вообще не работает. Здесь может быть одно объяснение: они чувствуют свою причастность к жизни кампуса, ощущают себя активными членами сообщества и это отношение распространяется на учебу. (Интересно, что такая тенденция не наблюдается среди тех студентов, которые подрабатывают вне кампуса.) В Университете Калифорнии, Мерсед, было проведено исследование, которое показало: те, кто вносит свой вклад в оплату обучения, есть в этом необходимость или нет, чувствуют, что они инвестируют в свое образование. Сами.

В отличие от старших классов школы, занятия в колледже или вузе проводятся по расписанию, и график бывает скользящий. Многие студенты считают, что подработка помогает им лучше распределять свое время. Я говорила о кампусе? Будь то работа в студенческом кафетерии или в лаборатории (да пусть даже пробирки мыть), сама обстановка кампуса способствует улучшению оценок вашего ребенка, равно как и росту его доходов, но только в том случае, если часы работы не слишком долгие.

• Взвесьте «за» и «против» бесплатной стажировки. Студенты, избравшие для себя сферу искусств, часто соглашаются работать безвозмездно, лишь бы только засветиться. С одной стороны, это правильно, но с другой – в Америке существует закон, по которому работодатель может предложить бесплатную стажировку только в том случае, если она действительно связана с обучением. И эта бесплатная работа должна быть целевой, а не из серии «мальчик/девочка на побегушках» Один случай получил широкое освещение. Молодые выпускники колледжа участвовали в съемках фильма «Черный лебедь» студии Fox Searchlight Pictures, и им не заплатили. Ребята посчитали, что работа, которую они выполняли – организация обедов для артистов, поиск гипоаллергенной подушки для режиссера и так далее, – не отвечает их уровню образования. Они обратились в суд, но, увы, вопрос повис в воздухе.