Поговорим о детях. Причём начистоту - Вадим Литвин

который позволяет не переутомляться; — постоянное интересное общение с детьми. Недостатки: — небольшая зарплата; — эмоциональное выгорание, которое возникает на фоне психологического напряжения; — большая вероятность заболеть.

Пока говорили и рассказывали воспитатели из Беларуси. А что скажут российские воспитатели?

Жительница одного из кубанских городов, историк по образованию, на условиях анонимности рассказала "Югополису" о том, что представляет собой работа воспитателя детского сада в наши дни.

Я начала работать в детском саду в 2013-м. Детсад находился в четырех минутах ходьбы от моего дома, а мне надо было устроить туда трехлетнего сына. Тогда единственной возможностью устроить ребенка в сад без очереди было самой туда пойти работать. Я пришла на собеседование с двумя детьми: думала, что меня не возьмут, но решила не скрывать правду. Женя, младший, с грохотом свалился со стула в кабинете заведующей, а Коля (старший, 8 лет) набивал футбольный мяч в фойе. Когда Женя с треском повалился, я думала, что моя попытка утроиться на работу с таким же треском провалилась. Мы пошли домой. И через пару дней, когда мы поехали отдохнуть в Геленджик, по дороге раздался звонок. Мне сказали, что 1 сентября, сразу по возвращении, я могу приступить к работе. Уже через месяц стажировки мне дали собственную группу, я стала в ней полноправным воспитателем.

У меня была вторая младшая группа — это дети в возрасте с 4 до 5,5 лет. Ко мне приходили после яслей. Эта возрастная группа считается одной из самых трудных: дети начинают проявлять самостоятельность и уже многого хотят, но еще ничего не могут.

Это создает конфликты. Малыши в этом возрасте очень шумные, крикливые, в то же время они начинают ощущать себя взрослыми. В яслях дети еще крошечные и ничего не соображают; ближе к подготовительной группе, к школе обычно успокаиваются, а труднее всего именно это среднее звено.

*************************************************************************************

Потом нам подняли зарплату. Работать стало немножко веселей. У меня при всех моих надбавках в 2014 году получалось около 20 тысяч, что для нашего провинциального городка и для женщины довольно-таки неплохо. Тогда я работала с 7.30 до 14.30 или с 10.30 до 17.30. Но это только кажется, что воспитатель работает полдня, — на самом деле он работает до позднего вечера: часто задерживаешься, родители вовремя не приходят. Особенно это касалось мам, которые сидели в декрете или просто не работали: зачастую эти мамы позже всех забирали своих детей.

Дети на это по-разному реагируют, потому что они попросту все очень разные. Одни малыши плакали, другие спокойно продолжали играть…

**************************************************************************************

Так вот, нам подняли в 2014 году зарплату, причем доплата шла за счет баллов. В конце месяца нам выдавали специальные листы, и мы должны были оценивать свою работу в балльной системе. Если мы проводили открытые занятия или участвовали в утренниках, то начисляли себе баллы. Я не особо скромничала, и однажды вышел у меня конфликт с одной воспитательницей, которая возмущалась, что воспитатель с сорокалетним стажем получает меньше, чем я, работающая без году неделя. Я ей предложила поучаствовать, как я, в пяти утренниках, когда я была подряд Золотой осенью, Снегурочкой, Снежной королевой, цыганкой и еще кем-то. Каждый раз нужно учить стихи, готовиться.

На утренниках дети должны были петь, танцевать, декламировать стихи, а эти мероприятия — проходить так, как будто у нас дети — артисты МХАТа. На утренниках сидело все руководство, представители которого позволяли себе после утренника прямо при родителях подходить к воспитателям и устраивать разнос. Правда, не мне, но все равно неприятно. Вообще, в женском коллективе, если честно, работается всегда трудновато…

Плюс работы воспитателя — отпуск в 42 дня. На дефектологической или логопедической группе — 56 дней. Но через полгода работы в таких группах ты перестаешь ощущать себя творческой, счастливой личностью. Стараешься меньше общаться с друзьями. Моя группа была обычной. Только один мальчик с аутизмом и одна девочка — подозреваю, тоже: она била других детей, устраивала истерики. Родители у нее были с претензиями. Скорее всего, у этой девочки были проблемы с психикой. В их роду мужчины не задерживались, три поколения подряд всех воспитывали женщины.

Меня еле хватило на эти почти два года работы. После увольнения я долго приходила в себя, мне очень хотелось иметь пульт от своей семьи, чтобы всех выключать; я постоянно говорила домочадцам: тише, не разговаривайте громко, прикрутите музыку

Морально я была выхолощена. Когда я уходила, заведующая пыталась меня удержать и до сих пор зовет работать в сад. Возможно, я слишком старательно относилась к работе — но выгорела очень быстро. Начались проблемы со здоровьем, я стала часто болеть.

Воспитатели с опытом отмечали, что и дети раньше так часто не болели. Больше всего меня поражало, когда приводили детей с температурой, соплями, кашлем: такой ребенок мог у меня перезаражать полгруппы. Приводили мальчика, который ходил с зелеными соплями через губу, с бронхитом — и ему ничего, он в садике выздоравливал, а мой младший долго болел, заразившись от него.

*************************************************************************************

Было немало конфликтных ситуаций. Один родитель приходит и требует, чтобы мы почаще гуляли с детьми, а другой начинает возмущаться: куда мы ребенка увели, была плохая погода. Во время прогулки ребенка нельзя оставить в группе, например на няню: идет процесс уборки, няня бегает на кухню, в прачечную, во двор, группы проветриваются, — в общем, я находилась меж двух огней, кого-то из родителей приходилось ставить на место.

Были и сложные дети, например с аутизмом — хотя в разговоре с родителями нельзя было об этом говорить. Если у ребенка аутизм и ты скажешь об этом родителям, они могут пожаловаться в отдел образования.

*************************************************************************************

Тем более что ты ведь с ребенком постоянно общаешься и наблюдаешь за ним намного больше, чем сами родители! Папа с мамой видят свое чадо полчаса утром и три-четыре часа вечером, а не весь 9–10-часовой рабочий день, как воспитатель и няня. Так что многих вещей родители просто могли не замечать.

Я реагировала на угрозы и жалобы по-своему — говорила, пожалуйста, подавайте жалобу, может, у меня, наконец, найдется смелость уйти с работы.

Была еще такая ситуация. У одного мальчика бабушка была директором довольно крупной фирмы. Она привыкла строить всех — не только своих работников — и считала, что, приходя ко мне в группу, должна выстроить еще и меня. Как-то зимой я вывела детей погулять в тихую погоду, когда выпал снег. Летали большие снежинки, было безветренно. Дети пришли в восторг. Конечно, одеты они были тепло. (Кстати, приходится