Буквограмма. От 0 до 3. Развиваем мышление, речь, память, внимание. Уникальная комплексная программа развития малышей - Светлана Шишкова

• хорошо удерживает голову и держит ее прямо;

• ходит по твердой поверхности, если взять его под мышки.

В этот период вы можете наблюдать у малыша повышенное слюноотделение. Слюнные железы работают настолько активно, что ребенок не успевает глотать слюну. У некоторых деток могут начинать резаться первые зубки.

В 5 месяцев ребенок все больше времени проводит в вертикальном положении. Когда вы носите его на руках или полулежа, его взору открываются все новые и новые объекты.

Больше разговаривайте с ребенком, не сюсюкайте, но и как со взрослым разговаривать не стоит. Ребенок понимает мелодику речи, тональность, паузы, поэтому старайтесь говорить четко, спокойно, небыстро. Пусть вам кажется, что он ничего не понимает, но в это время он учится. Он слушает, как звучит ваша речь, ловит интонацию, учится понимать, как к нему относится говорящий. Все это очень важно для дальнейшего развития малыша.

Показатели развития ребенка в 6 месяцев:

• самостоятельно поворачивается с одного бока на другой;

• самостоятельно садится, сидит с ровной спинкой без поддержки взрослых;

• делает попытки ползать (если этого не происходит, помогайте ребенку, подставляя ладонь под пяточки, когда он лежит на животе);

• ребенок без помощи делает повороты в горизонтальной плоскости во все стороны, практически на 360°;

• уверенно стоит на ровной поверхности при поддержке под мышки;

• самостоятельно берет предметы из любого положения, трясет ими, стучит, сжимает;

• способен 1–3 минуты заниматься одним предметом (если не может, это говорит о его экставертированности);

• выражает недовольство, если у него отбирают игрушку, которой он играл уже несколько минут;

• ищет потерявшийся предмет, поворачиваясь из стороны в сторону;

• хорошо различает вкус, что-то ему нравится больше, что-то меньше;

• хорошо снимает с ложки пищу губами, ест полужидкую и густую еду, пьет из чашки, которую держит взрослый (обязательно приучайте в этом возрасте ребенка к чашке, ложке, это укрепит его артикуляционный аппарат);

• активный, «поет», любит музыку, прислушивается к ней, затихает;

• на свое имя реагирует оживлением;

• настораживается в присутствии незнакомых людей;

• любит наблюдать за двигающимися объектами;

• требует к себе много внимания, не отпускает от себя маму надолго;

• начинает лепетать; теперь вы можете услышать: «вау-вау-вау» или «бу-а-а», «бу-бу-б», «ва-ва-ва», «м-м-ма», этот этап речевого развития очень важен, потому что малыш начинает овладевать звуками (фонемами) родного языка, их артикуляцией (если этого нет, как можно чаще гулите с ребенком);

• некоторые дети 4–6 месяцев начинают днем меньше спать, родители, видя это, уменьшают количество дневных снов, не учитывая, что для ребенка крайне важна периодичность дневного сна даже при его сокращении (дневной сон — трехразовый, по 1,5–2 часа, продолжительность ночного сна — 10 часов).

В 6 месяцев самое время вводить в рацион малыша новые продукты. Перед тем как вводить прикорм, убедитесь, что ваш ребенок абсолютно здоров. Не стоит знакомить малыша с едой, если у него поднялась температура или ему нездоровится.

Не рекомендуется также вводить прикорм до и после профилактических прививок. Подождите 7–10 дней, так как после введения новой пищи родителям необходимо наблюдать за поведением и реакцией малыша, которая после прививки может измениться. Заведите себе специальный пищевой дневник и записывайте туда, какие продукты, когда и в каком количестве вводили в рацион, какая была реакция.

Обязательное условие правильного и полезного прикорма — начинайте вводить новую пищу с одного вида продукта (монопродукта), постепенно добавляя новые. Начинайте с одной чайной ложечки, постепенно увеличивая объем. Не нужно доводить объем до определенного количества. Это ошибка многих мам, которая ведет к перекорму ребенка и последующему отказу от еды. Не стремитесь кардинально разнообразить питание вашего чада. Для начала достаточно 2–3 наименований нового продукта, которые нужно вводить постепенно (один в неделю).

Показатели развития ребенка в 7 месяцев:

• много «говорит», повторяя одни и те же слоги, типа «ба-ба-ба» или «ма-ма-ма», любит имитировать звуки (подкрепляйте это чтением книг с повторами, например, «Колобок», потешками);

• может подтягиваться и вставать в кроватке, держась за поручни;

• свободно сидит прямо или опираясь на опору;

• хорошо ползает, пока еще на животе;

• часто меняет позы во время кормления, так что приходится к нему приспосабливаться;

• уже может вас покусывать во время кормления, так как у многих детей в этот период уже есть первые зубы;

• любит стучать одним предметом по другому, любит играть игрушками, издающими звуки;

• знает, что, если нажать на резиновую собачку, — она запищит или, если потрясти погремушкой, — она загремит (зная некоторые особенности предметов, малыш пользуется этими знаниями);

• начинает анализировать собственные действия;

• знает, что значит слово «нет»;

• изучает предметы, пробуя их на вкус: облизывает, грызет, сосет, таким образом у ребенка происходит накопление личного опыта;

• тянется к желаемому предмету, а добравшись — радуется;

• узнает свое имя и реагирует на него;

• находит взглядом предметы, о которых вы спрашиваете, может показать, где у него носик, глазки, ротик и т. д.

В этом возрасте уже можно дать крохе крупные цветные кубики, шары, первые коробочки-вкладыши или первые большие рамочки. Начинайте воспитывать ребенка.

Он уже понимает значение слов «можно» и «нельзя», так что сейчас самое время устанавливать правила и учить малыша их придерживаться.

В 7 месяцев обычно режутся зубки. Этот период может сопровождаться бессонными ночами, капризами, плохим аппетитом. Наберитесь терпения, купите ребенку прорезыватель, пусть чешет о него десны. Если у малыша прорезался хотя бы один зуб, ни в коем случае не давайте ему бублики, морковку и прочее, как любят делать некоторые родители. Малыш может отгрызть маленький кусочек и подавиться.

Развивайте речь малыша. Читайте ему книжки, стишки, потешки. Рассказывайте обо всем, что происходит вокруг, комментируйте все действия. Малыш уже ест взрослую пищу. У него есть любимые и нелюбимые блюда. Не забывайте, что он должен не только насыщаться, но и получать удовольствие от еды. Не заставляйте ребенка, если он не хочет есть.