100 уроков лидерства А.В. Суворова для бизнеса - Вячеслав Летуновский

Несколько слов об указанных выше личностях. Фиванский полководец Эпаминонд – одна из немногих личностей, которым в битве при Левктрах удалось одолеть легендарных спартанцев. Отличался необыкновенной правдивостью, не мог солгать даже ради шутки. Про Цезаря уже много говорили ранее. Тюренн – главный маршал Франции при Людовике XIV, отличался скромностью, заботой о солдатах и постоянными продуманными победами. Аристид – видный афинский государственный деятель эпохи греко-персидских войн отличался тем, что не входил ни в какие политические группировки и службу Родине всегда считал выше собственных интересов.

Таким образом, мы можем наблюдать как из лучших качеств и способов жить великих полководцев и других великих людей Суворов формирует жизненную форму для собственного воплощения. Суворовский урок для современных руководителей предельно прост. Бери для подражания лучшие образцы человеческого гения, и прежде всего именно в той сфере, которая близка тебе по духу, на которую откликается твое существо. Подвергни анализу их способы достижения своих целей, их способы достигать успеха. Сделай, как они, сделай лучше них.

Всю свою жизнь Александр Васильевич Суворов был удивительно конкретным человеком. Начнем с того, что еще в детстве он поставил себе вполне конкретную цель – стать великим полководцем, еще более великим, чем Цезарь. Уже тогда юный Александр научился выделять ключевые для достижения поставленной цели факторы. Это умение он пронесет через всю свою жизнь, не переставая удивлять окружение своим фантастически точным глазомером. Виденье себя великим полководцем обрастает плотью из материала альпийских походов Ганнибала и Цезаря. Позже Александр Васильевич превзойдет их славу, пройдя через Швейцарские Альпы по гораздо более сложному маршруту, чем это было у Ганнибала, Цезаря, а потом и юного Наполеона: «Орлы российские облетели орлов римских». Материал для того, чтобы яснее сформировать виденье своего полководческого будущего, он также черпает у Александра Македонского, Карла XII и много еще у кого.

Каковы же эти факторы?

Во-первых, укрепить здоровье. Больные полководцы не способны полноценно управлять войсками, равным образом как не способны делить со своими солдатами все тяготы военной службы, так же как не способны в этом аспекте подавать личный пример. Александру со здоровьем не очень повезло. Он родился, когда его родителям было уже за сорок. Родился недоношенным (некоторое время, по тогдашней российской традиции его держали на тесте), и вот он разрабатывает целую систему укрепления своего здоровья, в которую входило все: воздух, вода, питание, еда, физические упражнения, профилактические мероприятия. Впоследствии эта система очень пригодится ему для поддержания здоровья солдат. И не просто поддержания здоровья, а настоящего взращивания богатырей.

Во-вторых, изучить опыт всех лучших полководцев мира. Этот фактор может показаться очень трудным. Однако это вовсе не так трудно, как может показаться на первый взгляд. Дело в том, что великих полководцев в истории человечества можно наскрести не более сотни. А тех, которые реально продвинули военное искусство и внесли в него свое неповторимое, от силы наберется человек двадцать. Сначала он изучает богатую библиотеку отца. Затем посещает вольным слушателем Московский Шляхетский кадетский корпус. Ищет, заказывает и покупает на деньги, которые ему оставлял на еду отец, книги по военному делу. Кто же они эти первые учителя и друзья Суворова: «У меня много старых друзей: Цезарь, Ганнибал, Вобан, Кегорн, Фолард, Тюренн, Монтекукули, Роллеп… и всех не вспомню. Старым друзьям грешно изменять на новых…»

Несколько слов о вышеупомянутых личностях. Кроме тех, о которых мы уже говорили, Суворов упоминает еще Кегорна – голландского военного инженера конца XVII века, внесшего заметный вклад в развитие теории и практики фортификации, мастера обороны и штурма крепостей. Упоминает он также герцога Монтекукули – имперского австрийского генералиссимуса, видного теоретика военного дела.

В-третьих, вот уж действительно фактор, достойный внимания, но почему-то ускользнувший от большинства его современников. Мало ли мальчишек в то время мечтало стать великими полководцами и зачитывалось жизнеописаниями Ганнибала, Цезаря и Александра Македонского? Суворов ставит себе задачу познать душу русского солдата и впоследствии блестяще с ней справляется. Не было за всю русскую историю столь горячо любимого солдатами полководца. А ведь Суворова любили не только русские, но австрийцы, и итальянцы, и венгры. Поступив в 1747 году в возрасте 17 лет на действительную военную службу в лейб-гвардии Семеновский полк, Суворов около 7 лет проводит в нижних чинах, разделяя с солдатами из крестьян их скромный быт, никогда не отказывается от нарядов и караулов.

К 1754 году он уже почти выполнил все поставленные задачи и был полностью готов к тому, чтобы осуществить себя в качестве великого полководца, ему не хватало лишь, получив боевой опыт, переварить его, а после родить на свет свою неповторимую систему. Опыт он прибрел в 7-летнюю войну с Фридрихом Прусским, а систему выработал, командуя в течение 6 лет Суздальским пехотным полком. Остальное было делом случая, и тот не замедлил наступить. Благо войн у России в Екатерининские времена было более чем достаточно.

Пример Суворова подходит для современного руководителя любого уровня в любой сфере деятельности. Прежде всего – это решимость достичь для себя в избранной сфере деятельности максимально возможного. Затем четкое формирование виденья, то есть реально увидеть себя в будущем, увидеть исполнение своей мечты. Примеры великих людей, прославивших необыкновенными достижениями свое имя, могут быть для выполнения этой задачи весьма полезны. Ну и последнее, нужно связать это виденье с самим собой и со своей ситуацией, построить туда путь, наметить этапы, сформировать намерение, четко сформулировать ключевые факторы достижения успеха своей цели.

А еще, памятуя опыт жизни Александра Васильевича, нужно уметь терпеть и ждать. Но раз уж выпадает шанс, стоит не растеряться и тут же его использовать: «Фортуна имеет глаза на затылке, власы короткие, полет ее молниеносен: упустишь раз – не поймаешь».

Суворов в этой связи вспоминал Петра I, который невзирая на происхождение приближал к себе и назначал на важные должности действительно талантливых людей. Во времена Петра это была действительно целая революция. Впрочем, в общей деятельности этого царя-революционера это еще было не самое революционное дело. Подобным образом, только более тонко и по-женски, поступала и Екатерина II, создавшая и воспитавшая целую плеяду блестящих государственных деятелей. Как бы подтверждая эти слова Суворова, только этим двум правителям в истории России было присвоено звание «Великий». Умением собирать и примерять вокруг себя талантливых людей отличались Чингисхан и Ленин.