Родить, чтобы воспитать - Петр Люленов

Однако среди педагогов был один учитель, который жалел, что Илюша Перцев бросил школу. Это преподаватель музыки ― Николай Станиславович Горкин. Вопреки мнению остальных учителей, он считал Илюшу способным учеником и имел на это основание. Когда узнал, что запевала школьного хора больше не посещает школу, то, желая сохранить способного певца, а возможно, хорошего в будущем музыканта, нашел парнишку и поинтересовался у него, почему он бросил школу. Ответ был холодный. Мол, без школьных знаний обойдусь. Учитель стал отговаривать мальчика. Но Илюша Перцев и здесь проявил упрямство. Тогда Николай Станиславович пошел другим путем. Он похвалил Илюшу за музыкальные способности. Предложил ему посещать музыкальный кружок при сельском клубе, которым он же и руководил, и там продолжить занятия музыкой. Обещал научить его играть на гитаре. Заверил нерадивого ученика, что знание музыки, умение петь и играть на гитаре в дальнейшем ему пригодятся. И убедительно его попросил: «Илюша, не упускай хотя бы этот благоприятный шанс! Ведь я считаю тебя способным парнем».

Подросток слушал учителя музыки, улыбался и думал: «Нашелся хоть один человек, который считает меня способным», ― но сразу не ответил на предложение благожелателя, а обещал подумать. Учитель попрощался с Илюшей и поспешил на работу. А работал он в трех местах: преподавал музыку в школе, руководил музыкальным кружком в сельском клубе и играл на сельских свадьбах. Кроме того, на общественных началах руководил школьным и сельским хором. Илюша смотрел вслед уходящему мужчине и думал: «И когда он успевает? Что это за человек, который хочет много работать? Почему я не такой? Наоборот, меня все ругают, что я не хочу работать. Отец называет меня ленивцем и заставляет помогать матери. Учителя упрекают меня, что я ленюсь и плохо учусь. Наверно, нехорошо быть таким ленивым человеком? Но и трудоголиком, каким является учитель музыки, я не хочу быть. Видимо, он хочет много денег получать, поэтому и работает в трех местах. Я тоже люблю иметь много денег, но работать не желаю. Значит, добуду свои деньги другим путем. Пару удачных воровских дел проверну и буду в десятки раз богаче этого трудоголика!»

Илюша улыбнулся, довольный собой, и произнес глупую поговорку: «Пусть лошади работают! ― Опять улыбнулся и сам себя заверил: ― А я буду воровать и стану богаче всех моих друзей. Мы еще посмотрим, кто из нас умнее!» ― неожиданно захихикал. Он никогда не сомневался в своем воровском успехе. Но над предложением учителя музыки все же задумался и решил, что научиться играть на гитаре было бы совсем неплохо. Снова мечтательно представил: «Лежишь себе на берегу моря. Теплый песочек. Море плещется. Чайки резвятся. А ты на гитаре бренчишь любовные серенады. Вот это жизнь! Ради этого стоит рискнуть! Я это сделаю. Стану богатым человеком и без знания этой противной математики», ― и опять захихикал.

Обласкав себя в очередной раз приятными мыслями о возможной райской жизни, Илюша все же принял решение записаться в музыкальный кружок при сельском клубе. Несколько дней думал и решил: «Хоть одному делу научусь. В случае чего умелой игрой на гитаре тоже можно на жизнь заработать, ― потом сморщился и возмутился собой: ― Что за дурацкие мысли лезут в голову? Разве заработок музыканта меня может устроить? С таким заработком хорошую машину не купишь и заморские пляжи не посетишь!» ― но все же пошел учиться на музыканта. Записался в музыкальный кружок. Ознакомился с расписанием занятий. Они проводились в вечернее время до демонстрации кинофильма. Для него, уже работающего человека, это было удобно.

На следующий день пошел на первое занятие. Николай Станиславович Горкин встретил его с улыбкой. Похвалил за намерение научиться играть на гитаре, но предупредил: «Илюша, я еще раз тебе повторю, ты способный мальчик. Музыкальный слух у тебя хороший, но для успеха этого мало. Надо еще аккуратно посещать занятия и старательно выполнять все мои указания. Иначе музыкантом не станешь. Пойми меня! Это нужно тебе, а не мне. Если ты и здесь начнешь выбрасывать такие фокусы, как в школе, и будешь часто пропускать занятия, то я с этим мириться не стану. Не надо на меня смотреть сердито, потому что учеба в музыкальном кружке ― это добровольное дело. Решился на это ― давай серьезно заниматься. А впустую тратить на тебя время я не собираюсь. Просто желаю тебе помочь и хочу быть правильно понятым». ― «Понял, ― уныло ответил будущий музыкант и обещал: ― Буду стараться». ― «Ну, вот и хорошо, ― улыбнулся преподаватель музыки и добавил: ― Любое дело начинается с взаимопонимания».

Он стал разглядывать ученика. Заметил, что лицо Илюши немного разгладилось, и продолжил ему объяснять: «Скажу тебе, Илья, по-дружески, где твои ошибки и почему у тебя не все получается. Буду говорить откровенно, и ты на меня не обижайся. Первое: любые способности человека сами по себе никогда результата не дают. К этим способностям еще нужно приложить труд. Надо над поставленной целью много работать. И только тогда что-то получится. Второе: каждому способному человеку необходимы такие человеческие качества, как усидчивость и целеустремленность. Если ты все решаешь по-быстрому и спешишь к какому-то другому делу, то в результате ни одно дело не завершишь и никакого успеха не добьешься. Поэтому мой тебе совет, Илюша: два часа в день отдавай только музыке и тогда ты кое-чего добьешься. Договорились?» Илюша утвердительно кивнул головой и подумал: «Какой добрый человек! Я не должен его подводить. Тем более что он прав: это мне нужно, а не ему! Но как этого добиться, если особым желанием учиться я не располагаю? Да и работаю из-под палки! Тогда что получается? У меня одни отрицательные качества? Неужели я такой плохой человек? Ведь, как и все люди, я деньги люблю и хочу их иметь. Разве это плохо?»

Учитель музыки ушел. А Илюша продолжал размышлять. В очередной раз вспомнил слова дедушки Никодима, который убеждал его, что одним воровством многого не добьешься. Старик тогда говорил: «Работать надо много, Илюша! Тогда будешь богатым человеком». И вот подтверждение правоты дедушки Никодима: Николай Станиславович работает в трех местах и зарабатывает хорошо. Его семья обеспечена лучше других. «Значит, чтобы добиться успеха, надо много работать. Вот и учитель мне тоже советует хорошо относиться к делу. Наверно, заметно, что я ленив, если все мне советуют больше трудиться». Снова вспомнил совет дедушки Никодима: «Илюша, запомни: самым большим несчастьем для человека является его лень. Лень ― это болезнь. Ею поражен каждый человек. Нет человека, который откажется жить хорошо или добиться хорошей жизни, ничего не делая. Но такой вредный порок, как лень, каждый здравомыслящий человек должен сам побороть. Ибо трудом создаются блага. К сожалению, многих подводит желание мало работать и много иметь. Тем не менее подавляющее большинство людей упорно трудятся и трудом зарабатывают себе на жизнь. Это говорит о том, что лень излечима, но только в том случае, когда человек понимает, что у него нет другого выхода, кроме как жить праведной жизнью. То есть работать и трудом зарабатывать себе на жизнь».

Илюша вспомнил, как старик тогда засмеялся и добавил: «Ведь кушать надо каждый день? Даже три раза в день! Вот голод и лечит ленивого человека. Потому что, проголодавшись, он начинает трудиться. Но стоит ленивцу размечтаться и начать искать способ легкой наживы, как это его губит окончательно. Потому что мысль о легких деньгах обманчива. Она манит каждого, кто об этом мечтает, и этим еще больше усиливает лень человека. И не желая ничего делать, такой человек идет воровать, а в конечном счете ― тюрьма. Поэтому мой тебе совет, Илюша: борись со своей ленью! Заставляй себя пораньше вставать и больше заниматься делом. Тогда ты будешь счастливым и богатым человеком. Не ищи своего благополучия в обмане и воровстве. Рано или поздно это тебя погубит. Лень и жадность всегда губят человека. Это самое большое зло на земле. Оно приносит людям одно только горе».