Наука жить. Жизнь и ее модели - Альфред Адлер

нужно бороться. Она растет очень милым, очень нежным и чрезвычайно любимым созданием – центром семьи. Иногда послушание как добродетель тоже может победить!

Теперь давайте проанализируем, была эта умильность, нежность и любезность полезна или нет. Можно предположить, что девушка была столь послушна и сговорчива только потому, что ее баловали. Но наша цивилизация не очень благосклонно относится к избалованным детям. Иногда это осознает отец и хочет положить этому конец. Иногда в ситуацию вмешивается школа. Избалованный ребенок всегда находится в шатком положении и поэтому чувствует неполноценность. Пока такие дети находятся в благоприятной ситуации, чувство неполноценности незаметно. Но как только ситуация становится неблагоприятной, мы видим, как они не выдерживают и впадают в депрессию, либо у них развивается комплекс превосходства.

Комплекс превосходства и комплекс неполноценности сходятся в одном: они всегда способствуют бесполезному. Не бывает, чтобы заносчивый, нахальный ребенок с комплексом превосходства занимался полезными вещами.

Когда такие дети идут в школу, ситуация меняется. И далее мы видим, как они принимают нерешительное отношение к жизни и не могут завершить начатое. Так было и с младшей сестрой, о которой мы рассказывали вначале. Она начинала учиться шить, играть на фортепиано и т. д., но довольно быстро бросала.

Одновременно с этим она потеряла интерес к обществу, перестала куда-то выходить и впала в депрессию. Ей казалось, что она все время в тени своей сестры, учитывая более достойные качества последней. Нерешительность сделала ее слабее, а впоследствии испортился и характер.

В дальнейшем она все никак не могла выбрать, чем бы заняться, и так ничего и не довела до конца. Она также проявляла нерешительность в любви и браке, несмотря на желание посоперничать в этом вопросе с сестрой. В тридцать она спохватилась и нашла себе мужчину, больного туберкулезом. Такой выбор, как легко представить, совсем не понравился ее родителям. В этом случае ей не нужно было самой идти на попятную, за нее все сделала семья, и брак не состоялся. Через год она вышла замуж за мужчину на тридцать пять лет старше ее. А так как мужского начала в таком возрасте остается немного, то этот брак, который браком назвать сложно, похоже, был бесполезным. Мы видим, что комплекс неполноценности часто проявляется в выборе человека намного старше или того, с кем нельзя заключить брак: например, женатого мужчины или замужней женщины. При наличии таких препятствий всегда закрадывается сомнение, а не трусость ли это.

Из-за невозможности подкрепить свое чувство превосходства в браке, девушка нашла другой способ нажить себе комплекс превосходства. Она настаивала на том, что самое главное в этом мире – предназначение. А еще ей приходилось все время мыться. Если кто-то или что-то ее касалось, она должна была мыться заново. Из-за чего стала почти отшельницей. При этом ее руки были грязными, как у трубочиста. Причина была очевидна: из-за постоянного мытья кожа настолько огрубела, что быстро собирала на себя грязь.

Сейчас мы понимаем, что так проявляется комплекс неполноценности, но она сама считала себя единственным чистым человеком в мире и постоянно критиковала и обвиняла других за отсутствие ее мании. Она сыграла свою роль как по нотам. Она всегда хотела быть лучше других, и – пусть и не по-настоящему – такой и стала. Она стала самым чистым человеком в мире. А мы видим, как ее комплекс неполноценности переродился в столь явно выраженный комплекс превосходства.

Похожие симптомы наблюдаются у страдающих манией величия, у тех, кто считает себя Иисусом Христом или императором. Такой человек живет бесполезной жизнью и играет свою роль, словно все взаправду. Он одинок, и, если мы вернемся в его прошлое, то обнаружим там чувство неполноценности, которое и развилось в комплекс превосходства.

Опишем случай пятнадцатилетнего мальчика, который из-за галлюцинаций попал в психиатрическую лечебницу. Дело было до войны. Ребенок ошибочно вообразил, что император Австрии умер, и утверждал, что тот явился ему во сне и потребовал возглавить австрийскую армию в борьбе против врага. Маленькому, невысокого роста мальчику! Ему показывали газеты, в которых сообщалось, что император остановился в своем замке или что он выехал на прогулку на машине… Но все напрасно. Ребенок настаивал на том, что император скончался и явился ему во сне.

В то время индивидуальная психология пыталась выяснить важность позы, в которой человек спит, для распознавания чувства превосходства или неполноценности. Можно посчитать такую информацию весьма полезной. Некоторые люди лежат на кровати, свернувшись клубочком, как ежики, и накрыв голову одеялом. Это говорит о комплексе неполноценности. Разве такого человека можно посчитать смелым? А если мы видим, что человек спит, вытянувшись как струна, разве можно заподозрить его в слабости или поверить, что он подстраивается под жизнь? Он будет казаться важным (и буквально, и в переносном смысле), каким он кажется и во сне. Например, замечено, что люди, которые спят на животе, упрямы и драчливы.

У этого мальчика проанализировали поведение в жизни и его положение во сне, пытаясь найти взаимосвязь. Оказалось, что он спал, скрестив руки на груди, как Наполеон. Ведь известно, что Наполеона изображали именно в такой позе. На следующий день у ребенка спросили: «Тебе никого не напоминает эта поза?» Он ответил: «Конечно, напоминает. Моего учителя». Это несколько тревожило исследователей, пока кто-то не предположил, что учитель, возможно, просто похож на Наполеона. Что впоследствии и подтвердилось. Более того, мальчик любил этого учителя и хотел стать учителем, как он. Но из-за нехватки средств на образование, семье пришлось отправить его работать в ресторан, где из-за низкого роста его постоянно высмеивали завсегдатаи. Ситуация была для него невыносима, и он хотел сбежать от постоянного унижения. Но сбежал он на бесполезную сторону жизни.

Мы в состоянии понять, что произошло с этим мальчиком. В самом начале у него появился комплекс неполноценности, ведь он был низкого роста, и поэтому посетители ресторана над ним потешались. Но он не переставал стремиться к превосходству. Он хотел стать учителем. А поскольку эта профессия была для него недоступна, он нашел другую цель, свернув обходным путем к бесполезной жизни. И получил свое превосходство во сне и мечтах.

Итак, мы видим, что установка на превосходство может играть на пользу или приносить вред. Если человек, например, проявляет щедрость, это может означать одно из двух: он социально адаптирован и хочет помочь или же просто хочет похвастаться. Психолог встречает многих людей, истинная цель которых – похвастаться. Опишем случай с мальчиком, который не очень блестяще учился в школе. Если честно, дела шли из рук вон плохо, он прогуливал занятия