Все секреты французского воспитания. Книга для родителей - Анн Бакюс

«МОЯ ДОЧКА СТАНЕТ ЗВЕЗДОЙ БАЛЕТА»

Фундаментальный вопрос, на который нужно ответить перед тем, как решить, должен ли ребенок продолжать занятия, следующий: «Чьи желания исполняет ребенок, посещая музыкальную школу (или футбольную секцию) – свои или мои?»

Многие дети продолжают заниматься, только ради того чтобы сделать приятное родителям, потому что те занимались этим или, наоборот, у них не было такой возможности. Они мечтают о такой жизни для своих детей. Но реальный ребенок всегда отличается от того, о ком мы мечтаем: у него другие желания, другие вкусы, которые следует уважать, порой ценой настоящего разочарования для родителей.

Школьник, как и любой другой человек, переживает свои взлеты и падения. Но этот возраст очень непрост, и некоторые из таких периодов уныния, особенно если они затягиваются, могут негативным образом отразиться на его успеваемости или психологическом состоянии.

Тринадцатилетний Рэнэ стал заметно хуже учиться. Вот уже несколько недель, как ему неинтересны даже те предметы, которые раньше так нравились. Он был в восторге, когда в седьмом классе пошел в новую школу. Но радость длилась только первые несколько месяцев, а потом ему стало все докучать. Каждый вечер он выглядит раздосадованным. Делать уроки – это бессмысленная «каторга». Что не так? Все не так! Учителей неинтересно слушать. Предметы скучные и бесполезные. Одноклассники его тоже разочаровали. Рэнэ потерял мотивацию и замкнулся в себе. Родители начинают переживать, так как такое отношение может навредить его будущему. Как реагировать? Как помочь ему преодолеть этот сложный период?

Первым делом следует поговорить с ребенком

Это единственный способ понять, что творится у него в голове. Но не так-то просто вести разговор с подростком. Дети часто замыкаются в себе и дают только односложные ответы. На любые вопросы, начинающиеся с «почему?», он неизменно отвечает: «Не знаю».

Он нуждается в разговоре со взрослым и одновременно боится любых попыток вторжения в его внутренний мир.

Чтобы помочь подростку выразить свои мысли и эмоции, воспользуйтесь следующими советами:

• От вас должны поступать только предложения, окончательное решение остается за ребенком, он сделает что-то тогда, когда захочет.

• Лучше всего слушать ребенка молча или максимально нейтрально помогать ему выговориться, поддерживая его рассказ фразами: «Да ты что!», «Что ты хочешь этим сказать?», «Почему ты так говоришь?» и т. д.

• Старайтесь не осуждать, не критиковать его, не давать советы – тем самым вы только помешаете нормальному разговору и спровоцируете реакции наподобие: «Ну это просто невыносимо», «Ты ничего не понимаешь», «Да, но…» и т. д.

В ходе разговора, как правило, чаще всего выясняется, что подростку все надоело. Как учителя, так и одноклассники. Да и родители в том числе. Все, без исключения.

Что означает такое отношение?

Можно попробовать искать по нескольким направлениям:

• Когда ребенок начал вести себя подобным образом? Как правило, всегда есть какая-то причина, пусть даже до сих пор на нее никто и не обращал внимания. Это может быть плохая отметка или череда средних отметок. Подросток недооценил требования в школе, и теперь отстает по программе. Вместо того чтобы задуматься о своих способностях или старательности, он перекладывает ответственность на других. Разговор с классным руководителем или директором поможет вам во всем разобраться.

• Подросток разочаровался? Зачастую дети ожидают от средней школы слишком многого: им будет предоставлено больше свободы, учителя будут вести себя с ними на равных и т. д. Но на деле все оказывается иначе: много новых предметов, большая нагрузка, повседневная жизнь становится порой невыносимо тяжелой.

• В подростковом возрасте «настоящая жизнь» (девочки, мальчики и все, что их объединяет) значит гораздо больше, чем школьная программа. Вот почему чаще всего проблемы с учебой зачастую связаны с чем-то другим. Какое-то событие в личной жизни подростка, отношения с друзьями или членами семьи – не могло ли что-нибудь из этого вывести его из равновесия?

Чаще всего это лишь временное помутнение

Разочарование и усталость зачастую становятся следствием того, что ребенок столкнулся с какими-то трудностями.

Вот несколько советов для того, чтобы помочь ребенку не поддаваться унынию:

• Найдите что-нибудь, что ему нравится, не имеющее отношения к учебе, и поощряйте это занятие. Он обожает рэп? Слушайте его вместе, сводите его на концерт. Она любит петь? Запишите ее на курсы, в хор, чтобы она могла вволю насладиться любимым занятием. Идея заключается в том, чтобы дать подростку возможность заняться любимым делом, развиваться в области, не имеющей отношения к школе. Это поможет ему бороться со скукой и депрессивными настроениями.

• Поощряйте общение с друзьями. Порой один-единственный друг (или подруга) могут спасти от застойного уныния. Предложите ему пригласить домой друзей или куда-нибудь вместе с ними сходить.

• Подталкивайте его к планированию своей жизни, своего будущего. Следующие каникулы не за горами: хочет ли он записаться на какую-нибудь стажировку, отправиться в путешествие или открыть для себя новое увлечение? В выходные устройте что-нибудь, чтобы его отвлечь и развеселить.

• Научите его быть терпеливым. Жизнь редко соответствует нашим ожиданиям, реальность не похожа на сказку. Когда мы взрослеем, то все больше и больше зависит от нас самих, и перед нами открывается больше возможностей. Но далеко не все оказывается под силу изменить по своему усмотрению. Повзрослеть – значит смириться с тем, что далеко не все складывается так, как того хочется, а также научиться ценить то, что имеешь. А на это нужно время.

А если за этим скрывается депрессия?

Нередко случается, что навалившаяся чрезмерная усталость в какие-то моменты заставляет ребенка задуматься о том, что ему нравится на самом деле. Некоторых детей это может довести до самых настоящих депрессивных состояний: они теряют вкус к жизни, ничто их больше не интересует, ничто не может заставить их шевелиться. Даже внеклассные занятия теряют для них всяческий интерес. Им приходится прилагать огромные усилия, чтобы вставать по утрам с кровати. Подросток нередко уходит в себя: закрывается у себя в комнате и перестает общаться с друзьями.

В такой ситуации будет не лишним обратиться к врачу (чтобы обследовать общее состояние здоровья) и психологу (чтобы получить необходимую психологическую помощь).

«Когда Жасмин представила нам свою новую подружку – голубые волосы, драные джинсы и крыса на плече – что-то екнуло у меня в сердце…»

Подростки нуждаются в свободе. Они хотят познавать жизнь на собственном опыте. Им нужно найти себе друзей и образ жизни, которые им подходят больше всего. Зачастую это означает идти наперекор выбору и предпочтениям родителей. Даже полностью доверяя своему ребенку, родители порой переживают по поводу его некоторых знакомств. Так как же им себя вести?