Пруст и кальмар. Нейробиология чтения - Марианна Вулф

72. Escribano. The Double-Deficit Hypothesis.

73. T. Katzir, S. Shaul, Z. Breznitz, and M. Wolf (2004). Universal and Unique Characteristics of Dyslexia: A Cross-Linguistic Comparison of English– and Hebrew-Speaking Children (неопубликованные результаты исследований).

74. The Double-Deficit Hypothesis; Katzir et al. Universal and Unique characteristics of Dyslexi; Landerl et al. The Impact of Orthographic Consistency on dyslexia; Paulesu et al. Dyslexia: Cultural Diversity and Biological unity.

75. Albert Kleber, OSB, STD (1940). Ferdinand, Indiana, 1840–1940: A Bit of Cultural History. Saint Meinrad, Ind. P. 67.

8. Гены, одаренность и дислексия

1. D. Whyte (1990). The Faces at Braga // Where Many Rivers Meet. Langley, Wash.: Many Rivers.

2. P. G. Aaron and R. G. Clouse (1982). Freud’s Psychohistory of Leonardo da Vinci: A Matter of Being Right or Left // Journal of Interdisciplinary History, 13 (1). P. 1–16.

3. A. Einstein (1954). Letter to Sybille Bintoff. May 21. Цит. по: A. Folsing (1997). Albert Einstein. New York: Penguin.

4. S. F. Witelson, D. L. Kigar, and T. Harvey (1999). The Exceptional Brain of Albert Einstein // Lancet, 353. P. 2149–2153.

5. Ibid.

6. Особое мнение можно найти в статье: A. Galaburda (1999). Albert Einstein’s Brain // Lancet, 354. P. 1821.

7. Witelson et al. The Exceptional Brain of Albert Einstein.

8. A. M. Galaburda (2005). November 27. Личная переписка.

9. S. Orton (1928). Specific Reading Disability – Strephosymbolia // Journal of the American Medical Association, 90. P. 1095–1099.

10. N. Geschwind (1982). Why Orton Was Right // Annals of Dyslexia, 32. P. 13–28.

11. Ibid. P. 21–22.

12. A. Galaburda (1993). Neuroanatomical Basis of Developmental Dyslexia // Neurological Clinical, 11. P. 161–173; A. Galaburda, J. Cosiglia, G. Rosen, and G. Sherman (1987). Planum Temporale Asymmetry: Reappraisal since Geschwind and Levitsky // Neuropsychologia, 25. P. 853–868.

13. Джордж Хайнд, Линн Флауэрс и их команда повторили исследование, подтвердив увеличение правополушарной PT у группы людей с дислексией, но исследователям из Стэнфорда, Джону Габриэли и его команде, это не удалось. Последние допустили, что эта правополушарная особенность может присутствовать только в какой-то подгруппе людей с дислексией и это лейтмотив большого количества исследований этого состояния. Паулин Филипек сделала обзор ряда исследований асимметрии и пришла к выводу, что подтверждающих доказательств слишком мало, отчасти из-за несоответствия отображений в разных исследованиях (то есть различий в том, где начинается одна область и кончается другая). К такому же выводу пришла и группа из Стэнфорда. См.: P. A. Filipek (1995). Neurobiologic Correlates of Developmental Dyslexia: How do Dyslexics’ Brains Differ from Those of Normal Readers? // Journal of Child Neurology, 10 (1). P. 62–69; Galaburda. Neuroanatomical Basis of Developmental Dyslexia; G. W. Hynd, M. Semrud-Clikeman, A. R. Lerys, E. S. Novey, and D. Eliopulos (1990). Brain Morphology in Developmental Dyslexia and Attention Deficit Disorder/Hyperactivity // Archives of Neurology, 47. P. 919–926.

14. A. Galaburda (2006). Dyslexia: Advances in Cross-Level Research // The Dyslexic Brain. G. Rosen (ed.). Mahwah, N.J.: Erlbaum; A. R. Jenner, G. D. Rosen, and A. M. Galaburda (1999). Neuronal Asymmetries in Primary Visual Cortex of Dyslexic and Nondyslexic Brains // Annals of Neurology, 46. P. 189–196.

15. Jenner et al. Neuronal Asymmetries in Primary Visual Cortex of Dyslexic and Nondyslexic Brains. См. также: J. C. Greatrex and N. Drasdo (1995). The Magnocellular Deficit Hypothesis in Dyslexia: A Review of Reported Evidence // Opthalmic and Physiological Optics, 15 (5). P. 501–506.

16. G. Rosen (ed.) (2005). The Dyslexic Brain: New Pathways in Neuroscience Discovery. Mahwah, N.J.: Lawrence Erlbaum; G. D. Rosen et al. (2001). Animal Models of Developmental Dyslexia: Is There a Link between Neocortical Malformations and Defects in Fast Auditory Processing? // Dyslexia, Fluency, and the Brain. M. Wolf (ed.). Timonium, Md.: York. P. 129–157.

17. B. Chang, T. Katzir, C. Walsh et al. (2007). A Structural Basis for Reading Fluency: Cortico-Cortical Fiber Tract Disruptions Are Associated with Reading Impairment in a Neuronal Migration Disorder.

18. M. Wolf and T. Katzir-Cohen (2001). Reading Fluency and Its Intervention // Scientific Studies of Reading, 5. P. 211–238. (Special Issue.)

19. S. Petrill (2005). Introduction to This Special Issue: Genes, Environment, and the Development of Reading Skills // Scientific Studies of Reading, 9. P. 189–196.

20. E. Grigorenko (2005). A Conservative Meta-Analysis of Linkage and Linkage-Association Studies of Developmental Dyslexia // Scientific Studies of Reading, 9 (3). P. 285–316.

21. B. F. Pennington (2006). From Single to Multiple Deficit Models of Developmental Disorders // Cognition, 101 (2). P. 385–413.

22. K. Hannula-Jouppi, N. Kaminen-Ahola, M. Taipale, P. Eklund, J. Nopola-Hommi, H. Kaariainen, and J. Kere (2005). The Axon Guidance Receptor Gene ROBO1 Is a Candidate Gene for Developmental Dyslexia // PLOS Genetics, 1 (4). P. 467–474.

23. H. Meng, S. D. Smith, K. Hager, M. Held, L. Liu, R. K. Olson, B. F. Pennington, J. C. DeFries, Gelernter, T. O’Reilly-Pol, S. Semlo, Skudlarski, S. E. Shaywitz, B. A. Shaywitz, K. Marchiene, Y. Wang, M. Paramasivam, J. J. LeTuree, G. P. Page, and Gruen (2005). DCDC 2 Is Associated with Reading Disability and Modulates Neuronal Development in the Brain // Proceedings of National Academy of Sciences, 102 (47). P. 17053–17058.

24. K. Hannula-Jouppi, N. Kaminon-Ahola, M. Taipale, R. Eklund, J. Nopola-Hemmi, H. Kaariainen, and J. Kere (2005). The Axon Guidance Receptor Gene ROBO1 Is a Candidate Gene for Developmental Dyslexia; J. Nopola-Hemmi, B. Myllyluema, A. Voutilainen, S. Leinonen, and J. Kere (2002). Familial Dyslexia: Neurocognitive and Genetic Correlation in a Large Finnish Family // Developmental and Medical Child Neurology, 44. P. 580–586.

25. R. K. Olson (2004). SSSR, Environment, and Genes // Scientific Studies of Reading, 8 (2). P. 111–124; B. Byrne, C. Delaland, R. Fielding-Barnsley, P. Quain, S. Sumelsson, and T. Hoien (2002). Longitudinal Twin Study of Early Reading Developmental in Three Countries: Preliminary Results // Annals of Dyslexia, 52. P. 49–74.

26. Stephen Jay Gould (1980). The Panda’s Thumb: More Reflections in Natural History. New York: Norton.