Земли скворечник голубой. Сборник занятий, сказок и утренников для воскресной школы. - Андрей Антонов

глаза? Глаза ещё называют очи. Это на церковном языке. Слово это древнее-предревнее. Есть такое выражение: «очный мрак». Оно означает слепоту, темноту. Темнота не в мире, а в очах, в глазах. А что тогда такое «очный свет»? Это свет внутри души, ибо душа наша изначально светла и есть свет. Поэтому ее свет проявляется через наши очи, наши глаза. Когда человеку хорошо, когда он счастлив, у него блестят глаза. Это душа блещет светом! А когда душа делает зло, грешит, то она темнеет, свет ее затухает. Вместе с душой и глазки наши тускнеют, темнеют. Но, если мы признаемся в своих злых делах, каемся, слезы проливаем, то душа наша снова начинает сиять, через слезки глаза, как стеклышки, очищаются и свет души снова начинает освещать для нас весь мир!

Мечты, мечты, в чем ваша мудрость?

Преподаватель. Ребята, вы любите мечтать?

Дети. Да. А я нет. А я люблю.

Преподаватель. А о чем вы мечтаете? Как медвежата о горшке меда?

Алеша. Да, о целом горшке меда. А еще лучше о шоколадке!

Дети. И я тоже обожаю мед! И все сладкое!

Преподаватель. Если все вы мечтаете о горшке меда, то значит вы – не мечтатели. Если б я был мечтателем, я бы мечтал о целой бочке меда или о целом океане меда, в котором можно плавать, плескаться, нырять. А вы всего лишь – о каком-то горшке. Об этот медведь из сказки мог мечтать, а вы же люди. Вы должны мечтать, как люди о большом! Может быть, вы о чем-то другом еще мечтаете?

Дети. Я о машинке пожарной мечтаю. А я о домике для куклы. Я в море тоже хочу, только без меда.

Преподаватель. Добрые у вас мечты. Они разные могут быть. Бывают мечты, которые исполняются, а бывают несбыточные мечты. Мы можем мечтать об игрушечной машинке?

Дети. Да. Да. А я хочу железную. А я кораблик хочу.

Преподаватель. А если мы будем мечтать, чтобы мама нам подарила жирафа?

Маша. А у меня есть жираф.

Преподаватель. Настоящий?

Маша. Да.

Преподаватель. А чем вы с мамой его кормите?

Маша. Мы его надуваем!

Преподаватель. Ага, значит, он питается воздухом. Значит он настоящий только наполовину.

Дети. Почему наполовину?

Преподаватель. Потому что он наполовину резиновый, а наполовину надувной. Воздух-то в нем настоящий. Так вот, мечты могут исполняться, а могут не исполняются. Вот, скажем, если есть мечта, чтобы вместо искусственной елочки была настоящая. Она может исполниться?

Дети. Да.

Преподаватель. А если мы будем мечтать, чтобы вместо елочки была пальма кокосовая с горячими блинами?

Дети. Нет, о елочке мечтать надо.

Преподаватель. А может быть такая мечта: чтобы нас до луны медведь забросил одной лапой? Никто об этом не мечтал?

Дети. Нет.

Преподаватель. А бывают мечты злые. Я знал одного мальчика, который знаете, о чем мечтал? Он представлял, что выходит на арену цирка в спортивных штанах и футболке. А напротив, в десяти метрах, ставят громадную пушку и в него стреляют из этой пушки. Ба-бах! А он такой непробиваемый оказывается, что от его груди пушечное ядро отскакивает, пробивает купол цирка и падает прямо на голову соседской старушки, которая отняла у него рогатку. Вот эта мечта добрая или злая?

Дети. Злая.

Преподаватель. Конечно, злая и глупая. А как вы назовете такую мечту: я прихожу рано утром в детский садик. Кто-то мне снимает шубу, другой – шапку, третий говорит: чего изволите, милостивый государь? Самую вкусную котлету, самую вкусную конфету мне дают. Все говорят: «Чего изволите-с ». Не хочешь спать в тихий час, – пожалуйста, делай, что хочешь. На пианино поиграть, когда все спят, – пожалуйста, играй; по кастрюле побренчать – да сколько угодно! Что ты еще хочешь? – на голове походить? – пожалуйста, если можешь, походи на голове. Так, что ты еще хочешь? Покататься на папиной машине? – пожалуйста, возьми ключи, не забудь только взять с собой табуретку.

Дети. А зачем табуретку?

Преподаватель. На всякий пожарный случай! Так вот, такие мечты они добрые или злые?

Дети. Злые. Нет, добрые. Нет, злые.

Преподаватель. Спорить не будем, скажите честно: не знаем! Разберемся. Если человек мечтает, чтобы ему прислуживали все подряд и потакали всем слабостям, пятки ему чесали, зубы за него чистили, уроки за него учили. Чтобы все – все за него делали. Разве это добрые мечты?

Дети. Нет.

Преподаватель. И я думаю, что нет. Расскажу я вам маленькую сказку о мечте.

Мечта глухаря

Жил-был на свете один глухарь. Знаете, кто такие глухари? Глухарь– это птица большая. Курочку все видели? Глухарь– это большая курочка. Он плохо летает, зато очень быстро бегает. Охотники говорят, что глухарь – это вятский орел. Он живет в глухом лесу и ночует зимой под снегом. Однажды один глухарь рано утром проснулся, потянулся, расправил крылья и подумал: « Эх, как было бы хорошо дом построить. Вот так прямо и вижу: на этой поляне стоит крепкий высокий дом с железной крышей, а внутри печка теплая, кровать с перинами. Все мое! Я прихожу в дом, забираюсь на печку, смотрю в окошечко. В печки у меня на сковородке орехи жареные, ягодки сушеные». Размечтался глухарь и решил, что будет строить дом. Взлетел на толстую березу, чтобы осмотреть, где же ему на поляне лучше дом строить, а потом подумал: « Топора у меня нет, кузнеца у меня нет, чтобы дом сколотить, плотников у меня нет, пилы у меня нет, гвоздей у меня нет, бревен и камней у меня тоже нет. Как за дело-то приняться? Загадка!». Весь день сидел на березе глухарь, думу о доме думал, на закате одумался: « Ладно, еще одну ночь переночую под снегом, не беда. Дом-то в уме я почти достроил! Утром проснулся с мыслью: « Надо же дом строить». Вдруг подлетает к нему товарищ, тоже глухарь, и говорит: «Давай, милый друг, с тобой покукарекаем, в снегу побалуемся, поиграем, повеселимся, снеговика слепим». Весь день оба друга-глухаря смотрели на солнышко, кувыркались в снегу, шаборшились, кричали, что попало, а вечером, взлетев на березу, стали громко петь: « Шулдыр – булдыр, шулдыр – булдыр». Смотрит глухарь: опять солнышко за лес село. Забрался он под снег и уснул со счастливой мечтой: «Завтра проснусь – обязательно начну строить дом».