Расписание школы жизни - Александр Усанин

И тут важны не столько навыки, которые ребенок может обрести (он может обрести их и позже), и даже не столько академическое образование, с бесконечными потоками теории-информации. Тут важно именно становление качеств и жизненной позиции личности, обретение высшей цели жизни и понимание своего долга. И хотя такое воспитание необходимо как для девочек, так и для мальчиков, в случае с девочками не нужно каких-то особых условий, т. к. их зависимая природа будет оставаться неизменной в течение всей жизни. Девочка станет женщиной естественным образом. Ее нужно только правильно обучить. Но что сотворит из мальчика мужчину?

Проблема современной культуры состоит в том, что женщины выходят замуж за мальчиков. И получается, что женщинам приходится заботиться о мужчинах, потому что современные мужчины остаются мальчиками. Сам по себе принцип современных квартир не может сделать из мальчика мужчину. Когда в жизни мальчика присутствует излишний комфорт, то у него усиливается потребительская концепция, а из нее происходит абсолютизация женского начала. Тогда внутренняя, невидимая мужская суть, на которой все держится, слабеет и постепенно уходит. Тогда в обществе создается впечатление, что мужчины и женщины ни чем не отличаются друг от друга (только лишь телом). И, как следствие, женщины постепенно начинают действовать как мужчины, а мужчины – как женщины. Эти взрослые мальчики остаются такими же слабыми, щепетильными, капризными, зависимыми от обстоятельств и комфорта, т. е. женоподобными. Внутренняя мужская суть уходит и остается только внешняя привязанность к материи. Мужчина хочет найти идеальную женщину, но не способен быть мужчиной, принимающим ответственность. Именно поэтому, попытавшись несколько раз найти «рыцаря на белом коне», женщины в тихом отчаянии выдыхают: «Мужиков нет!». Если в жизни мужчины нет высокого идеала или достойной цели, то женщина не сможет его уважать и помогать ему. Она хочет видеть его ответственным и важным для общества человеком, поскольку именно это делает мужчину привлекательным в ее глазах.

Вся современная социальная система рушится только лишь потому, что в ней нет системы, делающей из мальчиков настоящих мужчин. Мальчики не могут превратиться в мужчин автоматически, сами собой. В них нужно вложить огромное количество соответствующей энергии, а для этого потребуется много терпения и времени. Причем только мужчина может создать мужчину. Если женщина будет воспитывать мальчика, то она воспитает из него девочку. Сейчас мальчиков в основном воспитывают женщины: мамы, бабушки, воспитатели-женщины в детских садах, гувернантки, учителя-женщины в школах и т. д. Но мальчик не должен привыкать к зависимости от женщин. Также он не должен зависеть от семьи и от дома, в отличие от женщины. Поэтому воспитание мальчиков и девочек должно быть абсолютно различным. Девочка получает правильное воспитание в семье, мальчик же – в сложных условиях.

Мальчик, чтобы стать настоящим мужчиной, должен научиться концентрироваться на исполнении любой задачи и зависеть только от Бога, потому что мужчина по своей природе должен обладать способностью Бога поддерживать. Сложные испытания, преодоления трудностей, контроль чувств, защита слабых и забота о них, ответственность, независимость от обстоятельств, самостоятельность, видение высшей цели жизни, – все это должно систематически и ежедневно прививаться мальчику с 5 до 17–25 лет. После чего юноша будет утверждаться в течение всей жизни в обществе настоящих мужчин с такими же качествами. Всемирно известный советский педагог Антон Семенович Макаренко сказал: «Нельзя воспитать мужественного человека, если не ставить его в такие условия, где бы он мог проявить мужество…». В современных условиях квартир, с постоянно занятыми своими делами родителями, это невозможно. Но разумные люди способны понять и принять эту мудрость: «Мужчинами не рождаются», а затем попытаться восстановить этот утраченный принцип – принцип воспитания мужчин.

Воссоздав воспитательную систему для мальчиков, общество сможет начать возрождаться. До тех пор пока в былые времена правители понимали, что сила и могущество их страны и народа зависят от должного и строгого воспитания мальчиков, которые в будущем способны поддерживать мораль, нравственность, традиции, культуру и духовность общества, их государства процветали, находились в должной гармонии и не знали потерь. Но со временем эти понятия утратились, и сейчас демографическая динамика современного общества потребителей указывает на его вымирание уже через несколько поколений. Теперь за рождение второго ребенка уже платят деньги. Тем, кто заражен потребительским духом, не нужны дети, семья поскольку они требуют внимания, времени, средств, ответственности, духа служения. Зачем потребителям служение? Такое общество порождает моральное разложение со всеми его симптомами: наркоманией, развратом, терроризмом и пр.

Но когда общество снова начнет основываться на возвышенных ценностях, оно начнет побуждать каждого человека быть личностью, будет вдохновлять людей согласовывать свою жизнь с замыслом Бога, будет создавать мирную атмосферу служения другим, а не эксплуатацию и насилие над другими. Женщины в таком обществе не будут бояться давать жизнь детям, а мужчины – брать ответственность за семью. Поэтому «страна счастья» или «страна души» – это не сказка. Нужно только увидеть причину болезни, а затем излечить общественный организм. Мы способны на это! Духовно здоровое общество – это общество возвышенных отношений, основанных на понимании каждым высшего своего предназначения в жизни. (В. А. Хоружий, социальный педагог).

Духовность – это осознание себя частью Всевышнего и действия ради всеобщего блага в любви.

Любое явление в этом мире является составной частью системы более высокого порядка. Например, каждая клеточка в теле является частью определённого органа, который, в свою очередь является частью другой, большей системы, – например, системы пищеварения, и разные все эти системы являются частью одного организма. Так же и человек или любое другое существо во Вселенной является частью какой-то семьи и принадлежит к определенному роду, социуму, которые, в свою очередь, являются частью биосферы определённой планеты, Вселенной и, в конечном итоге, Единого Целого, – Бога. В каждой из этих систем существуют определенные гармоничные взаимные связи, нарушение которых приводит к нарушению баланса в системе. Нетрудно заметить, что всё в этом мире устроено по этому принципу: часть служит целому.

Так же, как мы ожидаем, что жизнедеятельность каждого нашего органа и каждой клетки будет направлена на благо всего организма, – так и Вселенная, Бог ожидают, что наша вся деятельность будет нести благо нам и всему миру. Предназначение части – служить системе более высоких порядков.

В нашем мире все живое, даже камни, имеют душу, а все, что нужно душе – это Любовь. И окружающий мир тоже ждет от нас только одного – Любви. Поскольку любовь – это энергия, которая улучшает взаимообмен между ними и делает счастливыми все элементы творения. Думая только лишь о себе, животные, тем не менее, следуют шёпоту любви Бога из сердца и потому живут в полной гармонии с миром, даже не осознавая того, неосознанно. Человеку же даётся возможность осознанно генерировать и пропускать через себя эту основополагающую энергию Мира – безусловную Любовь, став Богу подобным в любви. В этом и заключается предназначение человеческой жизни.