Школьник. Том 1-2 - Александр Мартаков

«шутка» нашего учителя химии, не позволяющая выпускникам расслабиться. Справедливости ради хочу сказать, что не только выпускникам — этот способ контроля практикуется с самого начала. Жестко, но очень эффективно. Да и не бывает там ничего сверхъестественного, все в рамках изучаемого школьного материала. Тем не менее, очень «бодрит».

На следующих уроках тоже был целый «дождь» из самостоятельных и контрольных работ — фактически «внезапная проверка боеготовности» перед 9 мая. И это логично, ведь завтра уроки сокращенные и встреча с ветеранами, возможно, небольшой концерт от наших творческих ребят. А уже после праздников нас ждут финальные 2 недели повторения перед экзаменами.

Погода сегодня не сильно лучше, чем вчера, поэтому тренировка могла проходить только в школьном спортзале. Туда мы все и направились после 5-го урока: у нас опять была физкультура последним уроком. Попросив разрешения у Степана Петровича, я обратился к одноклассникам с небольшой речью.

— Друзья, через пару недель у нас будет последний звонок, а потом — экзамены, к которым нужно готовиться. Мы с Петей протестировали интересный формат решения задач и разбора материала в формате диалога и рассмотрения физических процессов. Да-да, не нужно так кривиться, мы физику решали. Результат вы наблюдали сами, помните, как он отвечал у доски вчера?

— Да, это было мощно! — признают несколько ребят.

— А ведь я не фанат физики, — присоединяется к разговору Петька. — Но мы с Максом действительно все разобрали настолько подробно, что не понять было невозможно.

— К чему ты клонишь, Макс?! — поощрительно улыбнулась Аня.

— Я предлагаю помимо тренировок сделать группы «по интересам» для подготовки к экзаменам, чтобы подтянуть те предметы, которые вам действительно нужно.

— Нам же 8 экзаменов сдавать, каждому. Причем тут «группы по интересам»?! — не понял Мишаня.

— Все просто! Я предлагаю ориентироваться не столько на школьные экзамены, сколько на те, что нужно будет сдавать при поступлении в ВУЗ или техникум. А это точно не 8…

— Голова!..

— Интересное предложение!

— А если я пока не знаю, куда мне поступать, — неожиданно сказала Ирина, наша первая красавица класса. — Куда мне ходить?!

— Например, можно походить на открытые лекции в СГУ, они по субботам будут весь май. У меня есть расписание по факультетам. Нужно просто выяснить, нет ли подобного в других ВУЗах. У кого родители или другие родственники работают где-нибудь?

— У меня мама в Политехе.

— У меня папа в Медицинском.

— У меня тетя в Сельхозе…

— Макс, мы поняли идею, — остановила дебаты Аня. — Ребята, срочно озадачиваемся и выясняем, где и что интересного будет проходить. Я тоже спрошу у знакомых по комсомольской работе. Кстати, на такие мероприятия имеет смысл сходить не только тем, кто еще не выбрал себе будущее, но и тем, кто знает свой путь. Мало ли, вдруг что-то еще понравится! Со мной так уже бывало…

— Аня, расскажи!

— Потом! У нас урок идет вообще-то!

Степан Петрович мирно стоял и улыбался, наблюдая за тем, как ребята само организовываются. Кажется, он не ошибся, когда решил остаться в этой школе и поработать с ними дополнительно. Уже сейчас это давало свои плоды.

— Макс, — продолжила Аня, — я полностью поддерживаю твою идею, это действительно интересно. Мы можем не только поделиться на группки, но и назначить там «старост», тех, кто будет в роли «паровоза» помогать остальным. Ты, например, по физике и математике, я могу взять на себя биологию…

— А еще предлагаю совместить наши усилия по предметной подготовке с тренировками. Если, конечно, Степан Петрович не против, и мы сможем встроить их в процесс.

— Почему нет, — тут же отозвался физрук, — давайте попробуем! В зале это не имеет особого смысла, но уже завтра начнет теплеть, вернется нормальная погода. Если верить прогнозу, конечно. А совмещение умственной нагрузки с физической активностью всегда дает хороший результат, это проверено на практике. Поэтому, сейчас давайте проведем урок, а после него сможете продолжить обсуждение. Делимся на 3 команды и колоннами бегом марш!

Дальнейший урок прошел в том же стиле, что и вчера: разминка и командные игры. Благо нормативы в зале мы уже давно сдали, да и на стадионе почти все завершили, остальные «мелочи» будем сдавать явно не прямо сейчас. В итоге мы даже не заметили звонка, только ребята из параллели пришли и включились в наши забавы. Почти 2 часа пролетели незаметно.

— Ребята, извините, но на сегодня придется заканчивать. Мне еще помогать готовиться к завтрашнему мероприятию, сами понимаете.

— Конечно, Степан Петрович! Большое вам спасибо! — недружным хором отозвались мы.

— Ребята, давайте завтра обсудим предложение Макса, — усталым голосом сказала Аня. — Сейчас я хочу только в душ и поесть. Или наоборот!

— Поддерживаем! — дружно рассмеялись ребята. — Давайте все по домам!

— Петька, через час на том же месте, — хлопнул я по плечу друга.

— Как штык! — довольно отозвался друг. — Заходи на котлетки, если что.

Вот зараза! Я тоже есть хочу. Но зачем вслух-то про котлетки… Хоть еду на перекус с собой бери, особенно когда тренировки. Тут уже не кушать, а жрать хочется… Надо подумать об этом.

С мыслями о еде, мы расходимся по домам.

* * *

Виртуальное пространство Наблюдателя.

Тот же день и время.

Так, похоже «мягкое воздействие» дает более скромный результат, чем «мультики» с полным погружением. Или спорт и получение знаний воспринимаются Максом сильно по-разному. Хорошо, что мне разрешили воздействовать на него «с предельной аккуратностью», как было указано в ответе на очередной запрос хоть как-то воздействовать на Носителя.

Ждать еще почти 2 месяца, пока он «повзрослеет» — это крайне неэффективная трата времени. Так что будем действовать точечно и аккуратно. Осталось придумать, откуда в его голове появляются такие знания. Те же интеллект-карты он вполне грамотно воспринял, но еще не задумывался о том, откуда. А ведь Тони Бьюзен и его работы здесь не очень-то известны…

И как красиво Аня и Степан Петрович подыграли ему в вопросе групповой подготовки к экзаменам — это вообще «песня». Я не ожидал, что получится настолько интересно. И ребят зацепили сначала подготовкой, а потом и открытыми лекциями. Теперь они точно «замучают» родственников, а то и сами сгоняют по ВУЗам, чтобы уточнить все детали. Лучше поздно, чем никогда. Посмотрим, не «остынут» ли они до завтра, а уже по количеству заинтересованных можно будет планировать дальнейшие шаги. Эксперимент начинается!

Глава 95

Петькина «чуйка»

По пути в мастерскую Петровича, от центра города до Сенного рынка.

07.05.1986. День.

— Макс, ты что такое задумал? — тон Петьки напомнил очередной анекдот про Василия Ивановича и его тезку. — Зачем нам