365 правил этикета, которые полезно знать каждому ребенку. Игры, занятия и другие веселые способы, чтобы помочь детям научиться хорошим манерам - Шерил Эберли

● Прежде чем ваш ребенок рванет к вам, когда вы придете за ним, ему следует обязательно попрощаться с родителями друга. Это идеальное завершение визита.

На практике

Нарисуйте вместе с ребенком календарь-таблицу «Я слежу за хорошими манерами». Когда вы заметите, что ребенок сделал или сказал что-то приятное, запишите это в соответствующую клеточку на календаре: «Поблагодарил маму одноклассника за то, что она подвезла его до дома. Вежливо поговорил с бабушкой, когда она приходила в гости. За обедом положил салфетку на колени». Ребенок заметит ваши невысказанные комплименты. Через месяц снимите таблицу и сохраните ее. Спустя пару лет вы с удивлением заметите, как сильно изменился ваш ребенок в лучшую сторону.

Повторное приглашение практически гарантировано ребенку, который:

● звонит хозяину, если опаздывает;

● уважительно относится к чужой собственности (не бегает и не прыгает в доме друга, не несет грязь с улицы и не ломает чужие игрушки);

● не шныряет по чужому дому, заглядывая во все углы, открывая закрытые двери, и не читает чужие документы, которые могут лежать на письменном столе;

● оставляет ванную комнату чистой после себя, убирает свою зубную щетку в свою дорожную сумку, собирает всю одежду, которую он снял, и также убирает ее в свою сумку;

● говорит негромко;

● дружелюбно ведет себя по отношению ко всем, живущим в доме друга, и общается, пусть и коротко, с родителями, братьями и сестрами друга;

● за столом демонстрирует хорошие манеры: жует с закрытым ртом, вытирает руки и лицо салфеткой и говорит «спасибо» после еды;

● включается в планы семьи и следует привычному для друга расписанию: прием пищи, сон и так далее;

● уезжая, благодарит хозяина. Если ребенок захочет произвести на семью друга неизгладимое впечатление, он напишет им благодарственное письмо, когда вернется домой.

Умение попрощаться и сразу уйти – это ценный социальный навык, который вашему ребенку следует отрабатывать с того момента, как друзья начнут приглашать его к себе домой.

Быстрый уход – это такое же проявление уважения, как и приход вовремя.

Детям часто бывает трудно расстаться друг с другом, когда за гостями приезжают родители, чтобы отвезти их домой. Они могут просить, чтобы им разрешили еще остаться и поиграть.

Покажите правильный пример своему ребенку, не затягивая и собственное прощание. Перебросьтесь парой фраз с другими родителями, напомните вашему ребенку, чтобы он поблагодарил за приглашение, и сразу уходите.

Ваш ребенок снова включится в игру, если будет знать, что «прощаетесь» по двадцать минут, когда приходите за ним.

Кому приятно, когда человек стоит в дверях, в куртке, рука на дверной ручке и обсуждает одну тему за другой. Хозяин, возможно, участвует в разговоре, но только потому, что не может придумать приличный предлог, чтобы выставить гостя за дверь.

На практике

Потренируйтесь дома с ребенком, показав ему, как важно быстро уйти, когда вы придете за ним.

Забрав ребенка из гостей, обсудите с ним, что интересного они делали с другом и что планируют делать во время следующих встреч.

Вашему ребенку следует помнить, что его дом и семейные правила могут показаться новыми и странными другу, пришедшему в гости.

Нужно сделать все, чтобы гость чувствовал себя комфортно. Возможно, это потребует предварительного планирования и специальных усилий, и ответственность за это частично может взять на себя сам ребенок. Чем раньше он узнает, как правильно принимать гостей, тем увереннее будет себя чувствовать в подростковом возрасте.

Прежде чем придет друг, ребенок должен к этому подготовиться, наведя порядок в игрушках и придумав, что они с другом будут делать. Не стоит спрашивать гостя: «Чем ты хочешь заняться?», предложить занятия – это задача хозяина, хотя он должен быть открыт и к предложениям гостя. Иногда необходим компромисс. Цель – доставить удовольствие другу-гостю, а не показывать всем своим видом: «Это мой дом, и мы будем делать так, как мне нравится».

Помогите ребенку сделать так, чтобы его гостю было комфортно. Для этого надо:

● уделять все внимание гостю;

● сказать: «Я рад, что ты смог прийти»;

● до прихода друга закончить то, чем он занимался (не нужно продолжать смотреть телевизор или играть в компьютерную игру);

● придумать занятие, в котором сможет участвовать гость;

● предугадывать желания гостя.

На практике

Дайте вашему ребенку и его другу большой лист бумаги и разноцветные фломастеры. Предложите им вместе нарисовать картину. Пусть друг начнет рисунок одним цветом. Потом ваш ребенок выберет другой фломастер и добавит новые детали к рисунку. Затем снова наступит очередь его друга. И так далее. Конечный результат удивит обоих, и в процессе они научатся сотрудничать.

Есть некоторые вещи, о которых следует помнить вашему ребенку, если его друг в первый раз пришел к вам в дом. Напомните ребенку, что говорить следует вежливо, ни в коем случае не командовать. А еще нужно:

● показать гостю, где ванная комната;

● предупредить, если в какие-то комнаты входить нельзя. «Это кабинет моего папы, и нам не разрешено туда заходить. Он сейчас работает, поэтому музыка должна играть тихо»;

● сказать гостю, в котором часу семья обедает;

● рассказать гостю о семейных порядках: «Нам разрешают поиграть в компьютерную игру один час и запрещают перекусывать перед обедом».

На практике

Детям очень нравится составлять списки, как только они научатся писать. Помогите ребенку составить перечень того, что следует сделать перед приходом друга в гости. Приготовить легкую закуску, придумать занятие, привести комнату в порядок, выбрать диск с мультфильмами. Просмотрите список вместе с ребенком. Пусть он вычеркивает то, что уже сделано. Скажите ему, что поможете справиться с делами.

К тому времени, как вашему ребенку исполнится восемь-девять лет, он сможет принять участие в угощении друзей, пришедших в гости. Сначала еда должна быть простой: печенье, крекеры, сыр, фрукты, сок. У вашего ребенка будет возможность научиться проявлять заботу, уделять внимание другим людям и предвидеть их потребности.