Мой ребенок - интроверт. Как выявить скрытые таланты и подготовить к жизни в обществе - Марти Ольсен Лэйни

Каждому взрослому нужен ребенок для того, чтобы его учить; так учатся взрослые.

Фрэнк Кларк

Характер ребенка проявляется уже в раннем детстве. Исследования показывают, что присущий человеку характер начинает проявляться уже в четырехмесячном возрасте.

Вспомните, каким был ваш ребенок в младенчестве, и подумайте, роль какого персонажа Алана Милна он мог бы сыграть. Герои «Винни-Пуха» стали символическими, потому что каждый из них воплощает знакомые всем характерные особенности человеческого поведения. Был ли ваш ребенок подвижным, как Тигра, или нервным, как Пятачок? Сосредоточенным на еде, как Пух, или безмятежным, как Кристофер Робин? Был ли он отстраненным созерцателем, как мудрая Сова?

Давайте посмотрим на малыша Оливера. Он родился совсем недавно, но уже внимательно изучает родственников и свою комнату проницательными темными глазками. Кажется, что он впитывает буквально все; возникает почти физическое ощущение, что в его мозгу вращаются невидимые шестеренки. В отличие от большинства младенцев, оказавшись в незнакомой обстановке, он почти не сучит ручками и ножками. Иногда его очень трудно понять. Чего он хочет, что ему нужно? Обычно он спокоен, но может внезапно, без всякой видимой причины, разразиться криком, и в таких случаях его бывает трудно успокоить. Он любит привычную рутину и расстраивается от перемен. Если ему дать сразу много игрушек или впустить к нему много незнакомых людей, то он, скорее всего, притихнет, уснет или, наоборот, расплачется и прижмется к маме. Когда вокруг него начинается шум или суета, Оливер пугается. Он очень осторожен и никогда сразу не тянется к новой игрушке.

В более позднем возрасте интровертный характер может проявляться и по-другому. Например, ребенок полутора-двух лет с трудом привыкает к новой обстановке. В детском саду такие дети не сразу вступают в разговор с незнакомыми людьми, чувствуют себя неловко и стесненно. В начальной школе такой ребенок, как правило, молчит у доски, если недостаточно хорошо знает предмет. В средней школе дети-интроверты предпочитают делать уроки и играть в одиночестве. В выпускных классах они позже сверстников начинают проявлять интерес к противоположному полу, с задержкой начинают заниматься некоторыми другими вещами – например, водить машину.

К слову

Ученые (у которых, как мне кажется, уйма свободного времени) обнаружили, что дети-интроверты выделяют больше слюны, чем дети-экстраверты, если им на язык капнуть немного лимонного сока.

Если вы осознаете, что ваш ребенок-интроверт изо всех сил сопротивляется возложенным на него экстравертным надеждам, то, наверное, увидите, к чему на самом деле лежит его душа. В этом случае появляется шанс, что вы уже с самого раннего возраста будете правильно вести себя с ребенком. Правда, возможно, вы уже пытались силой толкнуть его на путь, который лично вам кажется самым для него подходящим. Понимание характера ребенка избавит вас от бесплодной борьбы и моральных потерь с обеих сторон. Характер определяет очень многое – от тех вещей, которые нас волнуют, до способности к общению и умения улаживать конфликты. Проявляется же характер практически с самого рождения.

Как отличить ребенка-интроверта от ребенка-экстраверта

Ваш ребенок…

• тихо говорит и иногда делает паузы, подыскивая подходящие слова?

• в некоторых ситуациях рта не раскроет, но в привычной и комфортной обстановке становится очень разговорчивым?

• устает от шумных мероприятий, и ему надо некоторое время побыть одному, чтобы прийти в себя?

• временами говорит и действует очень нерешительно?

• какое-то время присматривается к коллективной игре, прежде чем присоединиться к ней?

• одного-двух человек считает друзьями, а остальных – всего лишь приятелями?

• временами выглядит безразличным, подавленным и отрешенным?

• прекращает разговор, если его перебивают?

• цепенеет в присутствии множества людей и надевает на лицо непроницаемую маску?

• отворачивается от собеседника, когда говорит сам, и смотрит ему в глаза, когда слушает?

• становится молчаливым, когда устает, удивляется или чувствует себя некомфортно?

Если на эти вопросы вы можете ответить утвердительно, то ваш ребенок, скорее всего, склонен к интроверсии.

Ваш ребенок…

• говорит отрывисто и громко – и еще более отрывисто и громко, если нервничает?

• часто меняет род занятий?

• старается создать впечатление, что знает о каком-то предмете больше, чем на самом деле?

• вплотную приближается к человеку, с которым разговаривает?

• охотно вмешивается в чужие разговоры?

• слушая собеседника, отворачивается от него?

• в разговоре охотно пользуется мимикой и жестами?

• застывает, если вы говорите с ним слишком длинными предложениями или пускаетесь в подробные объяснения?

• избегает слишком долгих разговоров?

• думает, что все знакомые – его хорошие друзья?

• любит новые занятия?

• чувствует прилив энергии после активной деятельности?

• жалуется на усталость, если слишком долго побудет в одиночестве?

Если на эти вопросы вы можете ответить утвердительно, то ваш ребенок, скорее всего, склонен к экстраверсии.

Какое место на шкале континуума интроверсии/экстраверсии занимаете вы и ваш ребенок? Ответьте «да» или «нет» на перечисленные ниже утверждения. «Да» – в случае, если ребенок ведет себя так в большинстве случаев; «нет» – если в большинстве случаев он ведет себя по-другому.

Мой ребенок…

1. Заряжается энергией, побыв в одиночестве в своей комнате или каком-нибудь любимом уголке.

2. Если книга или занятие ему интересны, то он погружается в них с головой.

3. Не любит, когда его перебивают или отвлекают от какого-то дела; редко перебивает других.

4. Некоторое время наблюдает за коллективной игрой, прежде чем присоединиться к ней.

5. Раздражается в людных местах или в ситуациях, когда ему приходится долго находиться в одном помещении с другими людьми, – особенно если он устал.

6. Внимательно слушает собеседников, глядя им в глаза, но отводит взгляд, когда начинает говорить сам.

7. Напрягается и надевает на лицо бесстрастную маску, если находится в большой группе детей.

8. Иногда отвечает вяло, с опозданием и нерешительно.

9. Почти всегда некоторое время обдумывает ответ на поставленный вопрос, мысленно его проговаривает, прежде чем ответить вслух.