Голубые Крылья - Владислав Алексеев

– Хм, – я задумалась. – Мне кое-как удается направить в нужном направлении две струи, другие просто летят криво и почти всегда падают вниз, потому что у меня не получается контролировать все.

– Именно, ты изначально ставишь себе слишком трудную задачу, так что попробуй просто ее облегчить. Раздели воду на четыре части и пускай их в камни по одной, а другие просто продолжай удерживать в воздухе.

– Но в чем смысл, они ведь полетят в цель не одновременно? – удивленно спросила я.

– Смысл в процессе, моя ученица, и в том, что ты подходишь к трудной задаче с малого, достигая цели постепенно. Изначально ты будешь метать лишь одну струю, и пока ты это делаешь, научишься не ронять другие. Далее постепенно пытайся попадать сразу двумя, и продолжай поддерживать в воздухе оставшиеся. Рано или поздно дойдет до того, что ты сумеешь направить сразу все, потому как твоя концентрация и опыт в этой области заметно возрастут.

– Все равно не понимаю, зачем мне учиться кидать струи воды по одной, если конечная цель управлять четырьмя…

– Просто попробуй, практикуйся так пару дней, и сама удивишься результату, обещаю тебе.

Я раздраженно повернулась обратно ко рву, недоумевая от поставленной задачи. Первый этап и правда дался очень легко, ведь нет ничего сложного в том, чтобы поддерживать несколько держащихся в воздухе рядом друг с другом струек, и полностью контролировать полет одной единственной. Даже направлять две мне удалось достаточно быстро, хоть и не всегда точно, но проблема, ожидаемо, возникла на следующей стадии, потому как задавать траекторию сразу трем, продолжая удерживать четвертую, было куда сложнее.

– Вот видите, – сказала я. – То же самое, ничего не изменилось.

– Не торопись, – ответил Гелиас. – Если присмотреться, то три струи не так уж и далеко от камней, а одна даже почти попала, куда лучше, чем при попытке кинуть все четыре, ведь теперь у тебя, по крайней мере, вода не падает обратно в речку.

Он прав, результат действительно оказался лучше, пусть и незначительно. Я уверенно продолжила практику и занималась до самого заката, продолжая манипулировать водой даже тогда, когда мой учитель отправился по собственным делам. Наверное, это была одна из самых долгих моих тренировок, где мне приходилось плескать жидкость до тех пор, пока кто-то из дефиксов не прокричал сверху из-за стены, что я мешаю ему спать своим шумом. Результат, тем не менее, меня удовлетворил – стабильно две струи попадали в булыжники, и еще две крайне близки к цели. Меня переполняла уверенность, что завтра, начав с самого утра, я смогу завершить освоение этого приема и показать Гелиасу, что достигла желаемого успеха.

Достаточно быстро отключившись в травянистой кровати, я, тем не менее, бодро проснулась незадолго до рассвета. Рядом сидела Мия, которая спала к моменту моего возвращения. Она не обращала на меня внимания и просто пристально смотрела в одну точку на стене.

– Доброе утро, что-то случилось? – спросила я у нее.

– Все в порядке, – неуверенно ответила она.

Я нахмурилась.

– Видно же, что не в порядке, зачем меня обманывать?

– Не хочу об этом говорить, – отрезала она. – Иди спокойно занимайся.

– Ладно, как хочешь.

Поднявшись, я направилась к выходу из комнаты и спустилась вниз. Большинство дефиксов еще спали в это время. Что же опять не так с моей подругой? Вероятно, опять плохо из-за безделья, или расстроена тем, что у меня определенные успехи, а она ничем не занимается. Но, может, Мия просто скучает по дому?

Я остановилась.

Эта мысль как-то не сразу пришла мне в голову, и за ней явилось ощущение легкого стыда. Мне хотелось развернуться и поговорить с ней об этом, но после пары шагов в сторону дома, что-то вынудило меня передумать. Обсудим это после моего возвращения, ведь вчера я дала обещание самой себе практиковать прием с рассвета и до прихода Гелиаса.

Временно отложив размышления касательно Мии, я добралась до рва и терпеливо ждала появление просвета из верхушки горы, который символизировал бы начало утра. До этого момента я вытащила из воды маленькую струйку и метала ее в разные стороны по воздуху, придавая различные формы и, иногда, разделяя ее на две части, которыми у меня уже вполне спокойно получалось манипулировать одновременно.

С рассветом мои полноценные тренировки продолжились. Время шло, а мой результат действительно улучшался. Мой наставник, однако, сильно задерживался, что было для него крайне несвойственно. Появился он лишь ближе к полудню.

– День добрый, сегодня я задержался, но, вижу, ты времени зря не теряла.

– Что-то случилось? – спросила я.

– Да так, Ламир заходил… – задумчиво сказал он. – Неважно, в общем.

– Что он хотел? – настойчиво спросила я.

– Тебя это не касается, – строго отрезал он. – Давай лучше перейдем к твоим тренировкам.

Я еще некоторое время подозрительно на него смотрела, но понимала, что если он не сказал сразу, то, скорее всего, не скажет вообще. Мне оставалось лишь продемонстрировать ему мои достижения, в которых я плавно разделила водяной шар на четыре небольших облачка, и практически одновременно поразила стоящие четыре камня.

– Ну как? – спросила я, смотря на наставника.

К моему изумлению, он смотрел вбок, и в его радиус обзора едва попадали половина мишеней. Гелиас явно о чем-то задумался. Пришлось подойти к нему в упор, чтобы заставить очнуться.

– Да-да, отличная работа. Теперь попробуй поразить эти же самые мишени одним движением.

– Что? – не поняла я. – Это как?

– До этого ты поэтапно разделяла водную массу и контролировала полет всех четырех струй. Попробуй теперь притянуть к себе жидкий шар, и, после разделения, одновременно запустить водные потоки так, чтобы они сразу поразили цели без твоего вмешательства в полет.

– То есть, после того как я их метну, мне нельзя ими управлять?

– Именно, – кивнул наставник. – Приступай.

Моя практика снова продолжалась до самого вечера, но в этот раз, Гелиас практически никак не комментировал и всячески воздерживался от своих любимых вопросов и аналитики. Вместо этого он в открытую давал советы, а иногда даже целые готовые решения проблем. Что же с ним такое? Его словно кем-то подменили. А может, это тоже какая-то магия? Условное воздействие элемента иллюзий, например, и я сейчас нахожусь не в своей реальности? Чтобы убедиться в этом, я запустила водную струю в учителя. Ожидаемо, ему это не очень понравилось.

– Ты что творишь, совсем крыша поехала? – возмущенно вскрикнул он.

– Да что с тобой не так, Гелиас, ты ведешь себя очень странно…

– Возможно, – ответил он. – Полагаю, нам пора закончить на сегодня, тебе стоит отдохнуть.

– Но еще слишком рано, – я пребывала в недоумении. – Да и сил у меня хватает.