Самоучитель по развитию памяти (техника скоростного запоминания) - Татьяна Никитина

Существует еще одна разновидность графического метода. Заключается она в том, что надо не рисовать картинки к историческим датам и кодировать в них цифры, а в том, что цифры даты нужно находить в уже данных картинках (иллюстрациях). Подходит этот способ, естественно, только для тех дат, к которым в учебнике дана иллюстрация, фотография. Зато этот способ просто незаменим для запоминания дат написания знаменитых картин.

В отличие от предыдущего метода, здесь вам не надо ничего придумывать, фантазировать. Надо начать внимательно рассмотреть иллюстрацию (картину, фотографию) и последовательно найти в ней цифры запоминаемой даты. Иллюстрации к датам очень часто встречаются в учебниках и книгах по истории. Конечно, поиск надо осуществлять строго слева направо и сверху вниз, чтобы впоследствии ничего не перепутать. Вся сложность состоит в том, что предметы уже даны и их невозможно изменить. Поэтому нередко приходится использовать сходство с цифрой только одной какой-то части предмета. Теперь предположим, что вы нашли последовательно все интересующие вас цифры. Что теперь надо сделать, чтобы их не забыть? Ну во-первых, надо поподробнее на них остановиться, мысленно как бы обвести их контур найденных цифр (иногда есть возможность и реально обвести). Часто уже этого хватает для запоминания исторической даты, к которой дана иллюстрация (или даты написания картины, создания скульптурной группы). Всю остальную работу выполняет ваша природная память без каких бы то ни было мнемотехнических средств. И при вспоминании иллюстрации (картины) вы легко вспомните относящуюся к ней дату. Попробуйте запомнить таким образом пару-тройку дат. Если же вашей природной памяти оказалось недостаточно — помогите ей, создав небольшой мнемотехнический сюжет из ключевых моментов картины (то есть тех ее частей, в которых закодированы цифры).

Потренируйтесь сами. Попробуйте запомнить годы создания 8—10 картин, репродукции которых имеются у вас дома или 8—10 исторических дат, к которым в учебнике даны иллюстрации.

Комбинированный метод запоминания исторических дат

Три описанных выше метода запоминания исторических дат можно комбинировать между собой для достижения еще лучших результатов. Например, вы можете в имеющейся иллюстрации (третий метод) "разместить" ключевые слова для даты, созданные при помощи ЦБК. Их можно реально врисовать в картинку или же представить мысленно. Еще один вариант — это скомбинировать второй и третий методы. То есть в иллюстрацию к запоминаемой дате вы можете дорисовать предметы, похожие по форме на цифры. Иногда, если позволяет время, можно попробовать запомнить дату и графическим методом, и методом с использованием ЦБК. Одним словом, чем больше творчества и фантазии вы проявите при запоминании дат — тем лучше будет результат. Ваша память отблагодарит вас за помощь себе. И благодарность ее в первую очередь будет заключаться в прочности хранения необходимой вам информации.

Сколько метров составляет фут? Сколько сантиметров в дюйме? На сколько морская миля больше, чем километр? Эти и другие подобные вопросы мы иногда задаем сами себе (читая, например, художественные произведения или газеты) и редко без помощи справочника можем ответить на них. Эти числа почему-то постоянно забываются. Вероятно, из-за того, что жизненно не необходимы, да и какие-то они совсем незапоминающиеся...

Однако совсем несложно усвоить их раз и навсегда при помощи составленной с использованием ЦБК фразы. Давайте запомним некоторые из них вместе. Посмотрите, как это можно сделать.

Для начала рассмотрите список различных мер. Запоминание части из них вы увидите в примерах. Остальные, если хотите, можете запомнить самостоятельно.

Миля морская — 1,852 км

(в Великобритании — 1,853)

Миля сухопутная — 1,609 км

Миля старорусская — 7,468 км

Верста — 1,0668 км

Межевая верста в 2 раза больше — 2,1336 (употреблялась в т.ч. и для определения расстояния между населенными пунктами)

Аршин — 71,12 см

Дюйм (английский и русский) — 2,54 см

Фут (английский и русский) — 0,3048 м

Фунт английский — 0,45359237 кг

Фунт аптекарский — 0,37324177 кг

Фунт русский — 0,40951241 кг

Ярд — 0,9144 м

Пинта (английская) — 0,568261 куб. дм

Пинта (американская) — 0,473179 куб. дм

Галлон (английский) — 4,54609 куб. дм

Галлон (американский) — 3,78543 куб. дм

Пинта сыпучего вещества (амер.) — 0,550614 куб. дм

Галлон для сыпучих тел — 4,405 куб. дм

Сажень:

маховая — 2,1336 м

косая — 2,48 м

Пуд — 16,38 кг

Вершок — 4,45 см

Золотник — 4,266 г

Конечно, это далеко не все меры длины и веса. Значение остальных, например, унции или доли, вы можете узнать из справочников и запомнить их самостоятельно, составляя мнемотехническую фразу при помощи ЦБК.

Итак, для составления мнемотехнической фразы, нам, как и для запоминания исторических дат, потребуется отличное владение цифро-буквенным кодом; если же вы еще не вполне овладели им, перепишите его на отдельный лист бумаги и пользуйтесь им как шпаргалкой. Запоминание первых нескольких мер я опишу подробно, для остальных же приведу лишь фразу для запоминания. При этом, к каждой из мер вы при желании можете придумать и свою фразу, поскольку, как вы знаете, плод собственного труда запоминается всегда лучше, чем результат чужих усилий.

Миля морская — 1,852 км или 1852 м. Я буду запоминать как два числа — "18" и "52". Для числа "18" надо составить слово, где первой согласной будет "Г" или "Ж", а второй — "В" или "Ф": гвоздь, Гвидон, живот... Для числа "52" подойдут слова, где первые две согласные будут соответственно "П/Б" и "Д/Т": педаль, ботинок..., но я, глядя на эти буквы и помня о теме (море), выбираю слово "путешествие". Итак, для сюжета я выбираю слова "Гвидон" (тоже связано с морем — помните, пушкинский князь Гвидон) и "путешествие", еще я включу в сюжет слово "миля", чтобы не перепутать с другой мерой длины. (Слово миля для лучшего запоминания можно заменить другим, близким ему по звучанию словом — фонетической ассоциацией, например, словом "миллион"). Мой сюжет: "Гвидон в Путешествие отправился за МИЛлионами по морю".

Миля сухопутная — 1,609 км или 1609 м. Разбиваю это число на два двузначных — "16" и "09" и составляю для них слова. Для числа "16" подойдут слова (см. таблицу цифро-буквенного кода): галка, голубь, глина, голый и др. Для "09" — нора, нерв, Мурка, марка. Мысленно перебираю возможные сочетания этих слов для того, чтобы сюжет получился как можно более запоминаемым, чтобы его можно было легко представить. Хорошо, если сюжет будет забавным. В сюжете также необходимо обыграть, что миля сухопутная. Мой сюжет: "ГоЛому пришлось идти милю, прежде, чем спрятаться в НоРе". Если вы опасаетесь, что в дальнейшем можете перепутать милю с другой единицей длины (то есть фразу вспомните, а к какой именно единице длины она относится — нет), например с верстой, то подберите к слову "миля" звуковую ассоциацию и вставьте ее в сюжет. Но такие случаи бывают крайне редко, ведь помимо приемов запоминания, которые вы используете, в работе участвует и ваша собственная, природная память.