Сложности зельеварения - Светлана Игнатьева

опытного воспитателя. Господина Милвела ему порекомендовал один знакомый. Учитель уже лет двадцать воспитывал отпрысков знатных семейств и имел репутацию укротителя самых сложных, самых капризных детей. Он знает, как обращаться с детьми, и сумеет найти подход и вразумить этого диковатого ребенка.

Начала занятий Нейс ждал с интересом и немного с опаской. И Арния, и дедушка Уэлен говорили, что вот теперь-то учителя займутся им по-настоящему. Отец и вовсе презрительно кривился при упоминании его бывшей школы. Поневоле задумаешься, вдруг и правда все его знания ничего не стоят.

Домашние занятия с учителями начались ровно в первый день осени. Точнее с учителем, преподающим общие дисциплины, тем самым господином Милвелом. Учитель по магии пришел, долго тестировал Нейса, расспрашивал, где и у кого он учился и ушел.

- Мне надо составить индивидуальный план занятий, - весомо пояснил он виконту Томаксену. - Пусть мальчик пока продолжает ежедневно делать упражнения по контролю. Я приду снова через неделю или две.

С тех пор он приходил раз в неделю, проверял, как Нейс выполняет упражнения:

- Неплохо, молодой человек, но не блестяще. Настоящий маг должен уметь даже во сне держать концентрацию. Продолжай тренироваться.

За месяц он не показал Нейсу ни одного нового заклинания, что мальчика все больше огорчало. Знать, что ты можешь уже целый час левитировать перо, одновременно выполняя задание по математике, это очень здорово. Но в тринадцать лет хочется учиться чему-то более зрелищному: метать молнии из глаз, щелчком пальцев обездвиживать противника, на худой конец, заправлять постель мановением руки, как это делала мама.

Кстати, господин Милвел запретил горничной убираться в комнате своего воспитанника, виконту он пояснил, что поддержание порядка в своей комнате – это важная часть воспитательного процесса.

Наверное, для детей, выросших в окружении слуг, это стало бы серьезным испытанием. Нейс же, привыкший к домашней работе, этого даже не заметил. Заклинание для уборки пыли он выучил год назад, убирать постель и складывать свои вещи был приучен с раннего детства, ему и в голову не пришло, что это должен делать за него кто-то другой. Милвел, каждый день заходивший с проверкой и ожидавший капризов, был слегка разочарован. По его методике это должно было стать первым пунктом по усмирению буйного нрава воспитанника.

Нейсу учителя показались обычными. Именно так охарактеризовал бы их мальчик, если бы кто-нибудь спросил его мнение. Он легко мог представить их на уроке в его прежней школе. Если первое время он еще ждал от занятий чего-то особенного, то потом философски смирился.

Чаще всего Милвел диктовал новую тему, а мальчику полагалось все записать и выучить к следующему уроку. Это было несложно, хотя и не всегда интересно. Материал учитель давал так же сухо, как и держал себя в общении, но Нейс уже начал привыкать к такой манере. На то он и учитель, чтобы учить, а не по головке гладить.

Сложнее было принять прохладное отношение новой семьи. Мальчику очень не хватало обычного одобрения. Арния всегда внимательно выслушивала его болтовню, и никогда не скупилась на похвалу, даже за самые скромные достижения.

Стифен регулярно расспрашивал учителей, как проходит обучение, получал ответ, что мальчик справляется и на этом успокаивался. Обсудить учебу с самим сыном ему не приходило в голову. Зачем? Если будут проблемы, ему расскажут. Нейс же стеснялся заводить разговор первым, считая, что его успехи отцу не интересны.

Утешение мальчик нашел в библиотеке. Все книги, собранные несколькими поколениями Томаксенов были в его распоряжении. Можно копаться на полках и читать все подряд, не спрашивая разрешения у библиотекаря, можно унести книгу в свою комнату, чтобы почитать потом перед сном, можно взять книгу на прогулку в сад. У мальчика разбегались глаза, хотелось прочитать все и сразу: приключения, определитель экзотических животных с цветными картинками, учеёбник по магии. А так как ровесников для игр и общения у него в доме не было, то Нейс все свободное время стал посвящать чтению. Взрослых, и отца, и воспитателя, это вполне устраивало, ребенок при деле, не путается под ногами и не требует к себе внимания.

Больше всего в новой жизни Нейс невзлюбил ужины. Завтракал он в своей комнате, обедал в учебном классе с Милвелом. Тот все время делал замечания, но с этим можно было смириться или не обращать внимания. А вот ужинать неизменно приходилось в общей столовой со всей немногочисленной семьей. По мнению мальчика, ужины проходили скучно и чопорно, вместо того, чтобы поделиться, как прошел день, взрослые вели пустые вежливые разговоры ни о чем.

Только Нейс начал набираться храбрости, чтобы тоже включиться в разговор, но тут Милвел начал натаскивать мальчика по столовому этикету, в том числе перечислил темы, неприличные для застольной беседы. Список запретов был столь широк, что Нейс предпочел вообще молчать. Хотя воспитатель грозился, что скоро начнет обучать его искусству вести беседу на заданную тему.

Иногда в дом приходили гости, тогда Нейсу приносили ужин в комнату. В первый раз он обиделся, но потом вспомнил про этикет и успокоился, пусть эти взрослые играют в свои игры сами.

41. Нашла коса на камень

- Итак, в 128 году от воцарения династии Саганаров была предпринята попытка достичь побережья Лупайна не через пролив, а в обход Островного архипелага. В результате двухнедельного плавания корабль под командованием капитана Шедара достиг побережья.

Географию Нейс любил, за сухими строчками разворачивалась совсем другая картина. Государство Лупайн издавна с удовольствием торговало с Аберией, но дорога по суше через горы и пустыни Икхайи была слишком тяжелой и долгой. Удобнее было бы добираться морем, следуя вдоль побережья мимо россыпи островов. Однако, Островной архипелаг в те временя, да и сейчас, был оплотом пиратства. Из-за них плавание в прибрежных водах превратилось в крайне опасное и невыгодное дело. А путь в обход островов считался невозможным из-за полосы коралловых рифов, превращающих днище любого корабля в решето.

Выход в открытый океан искали многие. Вот как описывал это в своих мемуарах капитан корабля:

«Полоса бурунов давно осталась позади. Их клокотание до сих пор стоит у нас в ушах, заставляя вглядываться в забортную воду в поисках подводных скал.

Три дня мы плыли на юг, опасаясь встречи с пиратами, но горизонт оставался чист. На четвертый день я отдал приказ повернуть на запад...

Подходит к концу десятый день плавания. Вокруг одно море. Запасы пресной воды подходят к концу. Команда все чаще начала роптать и требовать повернуть в сторону материка. Пока мне удается