Школьная ирония судьбы - Анастасия Станиславовна Решетилова

не заметили, как прозвенел звонок на урок, – испуганно и хором ответили я и Ирен.

– Генрих Арнольдович, извините, это я их задержал – выкрутился Пётр Алексеевич.

– Ладно уж, раз учитель задержал, – сжалился историк, – бегом на урок…

– Здравствуйте, ребята, присаживайтесь, – Генрих Арнольдович сел за стол и надел очки, – сегодня писать не будем, я вам лучше книгу прочитаю, но так как она большая и за урок чисто физически не успею прочитать ее всю, вы дочитаете дома, а я потом проверю, идёт?

– Да!!! – закричал хором весь класс.

Генрих Арнольдович взял книгу и начал читать:

– Книга называется "Юный герой", – он читал медленно, с выражением, так душевно, что казалось, перед нами прирожденный актер театра.

Книга была довольно интересная – про мальчика, который в возрасте девяти лет получил звание Героя Советского Союза. Наш учитель и сам во время Великой Отечественной Войны получил такое звание и многое других орденов. И хоть он был старше этого мальчика на пять лет, но не менее отважно сражался против немецких войск, при том, что и сам является немцем. Все сидели заворожённые интересным сюжетом. Даже Рожкин, который книгу в руках не держал с начальной школы, вроде бы внимательно слушал.

Звонок. Генрих Арнольдович, закрыл книгу и снял очки

– Ну что ж дочитаете дома, я на вас надеюсь, – вздохнул преподаватель.

Весь класс мигом выскочил из кабинета и растворился в школьном коридоре. Мы же с Иренкой подошли к учителю и попросили:

– Генрих Арнольдович, а почитайте нам ещё, очень интересная книга.

–Хорошо, но позже, у меня сейчас урок в седьмом классе, – согласился учитель, – сколько у вас ещё уроков?

– А у нас больше нет уроков, – сказала я, – Иренка давай подождем у Петра Алексеевича, если у него урока нет?

– Давай, мне тоже книга понравилась.

Мы пришли в кабинет географии, учитель был свободен, я позвонила маме, чтобы предупредить, что останусь послушать книгу.

– Разве такая интересная книга, что вы решили остаться? – поинтересовался географ.

– Очень, – сказала я.

– Я тоже послушать хочу, – явно с намеком говорил он.

– Пойдёмте с нами, – предложила Иренка.

– А учитель не будет ругаться? – спросил учитель снова.

– Не будет.

Вот прошел урок, и мы втроём пришли к историку.

– Генрих Арнольдович, вы же не против, что Пётр Алексеевич с нами послушает? – спросила я у педагога.

– Конечно нет, мне наоборот приятно, что кому-то, кроме меня интересна эта книга, – у него засияли глаза, и было такое ощущение, что учитель сейчас расплачется как ребенок.

Генрих Арнольдович снова натянул на нос очки и принялся читать. Где-то до пяти вечера мы слушали эту историю, а потом все вместе пошли домой, сначала проводили историка домой, а потом Пётр Алексеевич проводил меня и Иренку по домам, но перед тем как попрощаться с учителем, я сказала:

– А ведь, тетради мы так и не проверили…

IV Глава

1 октября. Через четыре дня День Учителя. Мы с классом собрались вместе, чтобы решить, что дарить педагогам.

– Давайте историку книгу подарим, военную какую-нибудь. – Предложила я.

– Решено: Историк – книга. Записала. Дальше? – сказала Вика Рожкова, староста нашего класса.

– А Изольде Матвеевне можно Духи подарить, – Предложила Лиза Ресничкина.

–Хорошо, – сказала Вика…

Урок истории. Генрих Арнольдович записал на доске тему урока: «СССР в 1930-е-40-е годы». Мы начали писать конспект. Открылась дверь. В класс зашла девочка из 8 класса.

– Генрих Арнольдович, можно пожалуйста у вас взять книгу Шолохова «Судьба Человека»? Нам на литературу нужно.

– Эх-х…Конечно можно, вот держи, – учитель достал из стола книгу в потертой синей обложке и передал девочке.

Восьмиклассница вышла из кабинета. Историк сказал:

– А знаете, ребята, какая моя самая любимая книга? Я сам ее очень люблю и вам советую прочитать. Книга называется «150 ночей в каменоломнях». Её автор – Владимир Иванович Токарев. Конечно, в ваших этих интернетах прочитать ту книгу куда проще, чем в бумажном варианте. Я, например, читал на электрокниге правнучки (так наш историк называет Электронную книгу), потому что ее печатный вариант – редкость. Токарева больше не печатают из-за его антикоммунистических убеждений. Но книга действительно очень интересная – про подростков, которые провели 150 ночей в каменоломнях, пока снаружи шла война. Будь моя воля, я бы каждый вечер ее читал и перечитывал, но, к сожалению, правнучка не дает так часто свою электрокнигу – боится, что я ее сломаю. Ну ладно, что-то мы отошли от темы, продолжим…

Мы продолжили писать конспект, а я все время думала, где бы достать эту книгу, в подарок историку. Мне очень хотелось исполнить его мечту.

После уроков мы собрались всем классом решить, какую книгу мы будем дарить Генриху Арнольдовичу. Я предложила:

– Давайте подарим «150 ночей в каменоломнях», вот он обрадуется.

– Тебе же сказано, Токарева больше не печатают, – Сказала Вика, – надо придумать что-нибудь другое.

– Я найду ее, во что бы то ни стало, – сказала я и удалилась из школы. Ирен пошла за мной.

Мы обошли все книжные лавки и магазины, все библиотеки города, но книги нигде не было. Везде говорили одно и то же:

– Девочки, вы что? Токарев запрещен к изданию. Он успел напечатать всего пару книг. Они уже, наверное, у кого-то на руках, если не уничтожены.

Мы совсем уже отчаялись. Хотели сделать Генриху Арнольдовичу настоящий подарок, возомнили себе, что сможем найти книгу, которую уже давно не печатают. Тоже мне герои!

Вечер. Я сижу, ковыряюсь ложкой в супе, есть совсем не хочется. Мама спрашивает:

– Чего не ешь? Ты ведь, поди, совсем не обедала.

– Не обедала, – вздохнула я.

– Тебя что-то беспокоит? – усевшись рядом и обеспокоено спросила мама.

– Беспокоит, – ничуть не изменив голос ответила я.

– А что? – мама все не отставала.

– Как найти книгу, что не подлежит издательству, но имеет всего несколько экземпляров, которые могут быть где угодно? – я наконец подняла на нее взгляд.

– А что за книга? – поинтересовалась мама.

– Владимир Токарев «150 дней в каменоломнях», мы с Иренкой хотели ее нашему историку подарить на День учителя.

– Как ты сказала? «150 дней в каменоломнях»? – прищурено и ироничной улыбкой переспросила мама.

– Да, а что? – ответила я.

– А ты знаешь, что у твоей Бабушки есть домашняя библиотека, а в ней очень много военных книг? – обрадовала меня мама.

– Точно, а про нее-то я и забыла! – аж прикрикнула я.

Я очень обрадовалась, что у меня появилась надежда, быстро доела суп и стала собираться к бабушке.

Спустя три часа. У бабушки.

– Батюшки! Сколько тут книг! – я с открытым ртом смотрела на огромную стенку с книгами.

Моя бабушка