Гид по воспитанию детей от 1 до 3 лет. Практическое руководство от французского психолога - Анн Бакюс

Одна и та же история, снова и снова…

Малышам очень нравится, когда им рассказывают одни и те же истории, которые в конечном счете они выучивают чуть не наизусть. Очень важно, чтобы события развивались каждый раз одинаково: ребенку придает уверенности тот факт, что одни и те же поступки постоянно приводят к одинаковым последствиям.

Истории, которые им нравится слушать снова и снова, чаще всего эхом отдаются у них в душе, в них они находят ответы, необходимые на этом этапе развития.

Однако будьте внимательней: дети потребуют от вас, чтобы вы использовали одну и ту же интонацию, одни и те же слова…

Как читать?

Ребенку нравится, когда ему читают так, что он чувствует себя в гуще событий: нужно обязательно все обыгрывать, чтобы ребенок волновался, у него замирало дыхание от страха, чтобы он переживал за главных героев, удивлялся необычным событиям и… испытывал облегчение после того, как все закончилось хорошо.

Выкладывайтесь по полной

✓ Разыгрывайте историю, меняя выражение своего лица, интонации, подражая звукам животных и природы, жестикулируя. Это помогает ребенку лучше понять происходящее и приносит ему несказанное удовольствие.

✓ Проявляйте изобретательность! Ребенок обожает рассказы про детенышей животных, с которыми приключается что-то, напоминающее им их собственные авантюры.

✓ Отличный источник для историй – ваша жизнь. Ребенок обожает рассказы о том, как папа познакомился с мамой, как мама узнала, что беременна…

✓ Настаивайте на том, чтобы он тоже принимал участие в вашем представлении. Если он уже знаком с этой историей, то может, например, сам произносить заклинания или повторяющиеся фразы.

Во время чтения вы должны смело заменять слова или обороты на другие, более простые для детского понимания.

У ребенка должна быть возможность листать свои книги в одиночку, пересказывая истории, которые он знает наизусть. Его первые книги все окажутся изрисованными и порванными. Не будьте слишком строги: это не значит, что он их не любит, – скорее наоборот. Постепенно вы научите ребенка обращаться с книгами бережно.

Редко кто из детей избегает страха темноты. Чаще всего они сталкиваются с ним в возрасте 2–5 лет, в переходный период, после обучения чему-то новому или серьезных перемен в жизни.

Страх, который появляется внезапно

Ребенок, не проявлявший ни малейшего беспокойства по поводу того, что родители выключают свет в его комнате перед выходом, вдруг начинает просить, чтобы они оставляли лампу включенной, а дверь открытой.

Порой ребенок просыпается посреди ночи, и родители находят его сидящим в кровати и трясущимся от страха. В зависимости от того, куда его завело воображение, он рассказывает им об оборотнях, чудовищах, злых дядьках, ворах, кошмарах или просто беспредметном страхе.

Поначалу детский вздор сбивает родителей с толку: они ведь никогда не пугали малыша, а о Красной Шапочке рассказывали в как можно более мягком варианте.

Потеря ориентиров

Если встретить волка или оборотня вряд ли реально, то порождаемые ими страхи – самые что ни на есть настоящие. И для их появления необязательно рассказывать детям страшилки: страхи могут питаться тенями за окном или стуком капель дождя по подоконнику.

Истинные причины страха не имеют ничего общего с тем, что рассказывает вам ребенок. В темноте малыш перестает видеть не только любимых людей, которые придают ему уверенность, но и привычную обстановку – будто весь мир, который было начал принимать для него осмысленные очертания, исчезает.

Боязнь воды, собак, грозы…

Около 2 лет ребенок начинает исследовать мир за пределами привычных границ, и его новый опыт далеко не всегда приятен.

Неприятное происшествие может способствовать развитию боязни воды, врачей или животных – чаще всего больших собак.

После 2 лет ребенок становится более независимым и энергичным – а вместе с ним растут и его страхи. И боится он в первую очередь не того, что может произойти с ним в реальности, а своего внутреннего мира, который становится еще опаснее. Так и появляется страх темноты, грозы и даже сна.

Если детские страхи мешают его нормальной повседневной жизни, имеет смысл обратиться к детскому психологу.

Еще одна причина – страх разлуки с родителями – весьма актуальна вплоть до 4-летнего возраста. Вечером ребенок остается наедине с собой: в ночной тишине уязвим кто угодно. Взрослея, ребенок обзаведется механизмами защиты, которые помогут ему бороться с этим чувством беспокойства.

К 6 годам он будет еще лучше различать действительность и воображаемый мир. Научившись держать свои вызывающие страх мысли на расстоянии, он будет меньше бояться темноты.

Безмятежный сон

С начала ХХ века мы стали недооценивать потребности маленького ребенка и пренебрегать условиями его сна. Традиция укладывать детей спать в полной темноте появилась совсем недавно. Как ни странно, но она совпала во времени с изобретением электричества и выключателей.

Луч света

Малыши постоянно переходят к поверхностному сну, т. е. просыпаются несколько раз за ночь. Поэтому возможность сориентироваться в пространстве при пробуждении стоит многого.

Если кругом темно, ребенок чувствует себя потерянным, зовет родителей, чтобы они пришли и успокоили его. Однако, увидев свет ночника или приглушенный свет из коридора, он сообразит, где находится, поудобней уляжется или подберет с пола плюшевого мишку.

Когда он будет спать без подгузника, то сможет просыпаться для того, чтобы сходить на горшок, чего он еще долгие годы не осмелится сделать в полной темноте.

Так что ночник в детской способствует развитию самостоятельности. Позже ребенок вам скажет, что свет мешает ему заснуть. Когда настанет этот день, природа его сна сильно изменится, он будет в состоянии зажечь прикроватную лампу, да и вообще станет намного взрослее.

Успокойте его

Однако ночником не обойтись – малыша, которому привиделся кошмар, необходимо успокоить. План действий прост: возьмите его на руки, утешьте, не высмеивая, можно обойти комнату с включенным светом, чтобы ребенок убедился, что ничего ему не угрожает и никто нигде не спрятался.