Интеллектика. Как работает ваш мозг - Константин Шереметьев

Каково соотношение в психосцене реального и представляемого, для человека не имеет значения. Человек реагирует не на то, что он реально видит, а на то, что ему представляется, что он видит.

Представления управляют человеком.

В результате неверного представления человек может воспринять обычный будильник как мину с часовым механизмом. Крика «Пожар!» в людном помещении достаточно, чтобы вызвать панику.

Психосцена может получаться как на основе личного опыта, так и на речевом сообщении. Именно создание психосцены в сознании собеседника и есть цель речевого сообщения.

Психосцена имеет свои правила формирования. Главные из них – целостность и законченность.

Целостность заключается в том, что человек мысленно всегда может отделить переход от одной психосцены к другой. Смена психосцены – это сознательный акт, требующий определенного усилия.

Законченность психосцены состоит в том, что она заполняет все сознание целиком. Человек никогда и ничего не осознает наполовину. Если деталей восприятия не хватает, то сознание их добавляет.

Достаточно прочитать несколько незавершенных фраз, чтобы сознание автоматически закончило их.

• В лесу родилась…

• Я помню чудное…

• Не слышны в саду даже…

Именно дорисовывание и приводит к расколотому сознанию. Человек одновременно осознает и текущую ситуацию, и то, к чему она приведет. Если эта картинка его устраивает, то он испытывает весьма приятные ощущения. Если же он видит, что ситуация развивается совсем не так хорошо, то он начинает привычный процесс представления желаемой ситуации.

Расколотое сознание приводит к целенаправленному поведению.

Формирование психосцен происходит автоматически и не контролируется человеком, тогда как формирование представлений – контролируется. И именно это отличает человека от животных. Происходит управление психосценами путем формирования особых метапонятий, которые называются символами. Символ – это метапонятие, позволяющее произвольно вызывать любое понятие из памяти и помещать его в психосцену.

Символы могут управлять воспринимаемой группой объектов, мысленно ее вращать, масштабировать, расчленять, комбинировать. Представьте себе желтую дыню. Вы кладете ее на стол, разрезаете на две части. Вдыхаете ее аромат. Отрезаете большой кусок и надкусываете сочную сладкую мякоть. Сок течет по подбородку.

Не надо вытирать подбородок, никакой дыни нет, мы только попробовали трансформировать объект в психосцене.

В психосцене время течет в одном направлении, в представлении время может повернуться вспять или остановиться.

Представление недоступно животным. Бессмысленно говорить вашей собаке фразу, начинающуюся словами: «Представь себе, Шарик…»

Работу представления легко понять, если попробовать посмотреть на себя со стороны. Вообразите, что вы стоите в двух шагах от себя и смотрите, как вы читаете эту книгу. Попробуйте ответить на следующие вопросы. Насколько у вас удобная поза, правильно ли вы сидите, насколько осмысленно выражение вашего лица?

Выполняя это простое упражнение, вы наверняка обратите внимание, что если поначалу это кажется довольно странным, то через некоторое время вы привыкаете.

Поведение на основе представлений осуществляется стереотипно. Когда человек видит огонь, то не приближается к нему, так как хорошо представляет себе, что может обжечься. Если огонь выходит за установленные пределы, то человек начинает тушить его. Опять-таки хорошо представляя, к чему может привести пожар.

Каждое понятие в представлении связано с другими, образуя смысл. В этом состоит суть правильной речи. Каждая фраза – это набор понятий реального мира, которые с помощью метапонятий выстраиваются в виде целостного представления.

При движении по стереотипу мышление не нужно. Достаточно осознать ситуацию, чтобы приступить к действию. Но возможна ситуация, когда осознание сталкивается с противоречивой ситуацией. Нужно идти на улицу, а там дождь. Как поступить в этом случае?

Столкновение двух противоречивых понятий приводит к активизации механизма мышления.

Мышление выделяет атрибуты как самостоятельные понятия, которые при другом сочетании могут произвести любой другой объект, даже не имеющий оригинала, существующего в природе. Эти сочетания понятий не имеют аналогов в материальном мире. Они являются порождением человеческого мышления.

Результатом мышления может стать изобретение плаща, зонтика или пушки для разгона облаков.

Именно это свойство мышления и лежит в основе творчества человека. Воображение – это формирование новых представлений на основе понятий о мире. В отличие от представлений, воображение требует волевого усилия.

Желание – это воображаемый результат. Несоответствие желаемого и воспринимаемого является мотиватором. Так как восприятие происходит непрерывно, то и мотиваторы у человека образуются непрерывно. Как правило, мотиваторы не востребованы, поэтому хранятся в памяти по принципу: «А хорошо бы как-нибудь это сделать!»

Хотя понятие – это отражение объекта, существующего в реальности, было бы ошибкой считать, что оно есть простое отражение этой реальности. Мышление использует понятие как орудие управления внутренней виртуальной реальностью. С помощью мышления можно произвольно вызывать образы и тем самым комбинировать объекты в такой мысленной конструкции, которая никогда не встречается в реальном мире.

Мышление позволяет конструировать любой вариант объекта с любыми желаемыми атрибутами. Для этого достаточно сложить эти атрибуты вместе по определенным правилам, то есть представить желаемый образ. Если эти правила формализованы, то желаемый образ превращается в план или чертеж.

Выделение всех устойчивых атрибутов объекта позволяет делать адекватные выводы по поводу целостного поведения данного объекта. Это значит, что для мышления воспринимаемых признаков объекта уже не требуется. Мы с одинаковой легкостью можем манипулировать как явными видимыми признаками объекта, так и скрытыми. Становится возможным выявления внутренних свойств объектов, скрытых от непосредственного восприятия. Этот процесс мы будем называть познанием. Познание дает возможность человеку реагировать на такие стимулы, которые не воспринимаются органами чувств. Например, на радиацию или ультразвук.

В результате познания возникает общая модель мира, которая и используется в качестве основы для мышления.

Сложность анализа мышления состоит в том, что для мышления не нужны явные стимулы внешней среды. Один раз осознав некоторую ситуацию в виде психосцены, мозг человека запоминает ее и может в дальнейшем произвольно использовать в виде представления даже при отсутствии этой ситуации. Материалом мышления являются внутренние осознаваемые образы, поэтому мышление может протекать независимо от окружающей действительности. Как правило, мышление – это постоянный процесс, который прерывается только на время сна или периоды сильного эмоционального возбуждения. Это порождает иллюзию независимости или даже нематериальности мышления. Но поддаваться этой иллюзии не стоит. Материалом мышления являются образы окружающей среды, и без них мышление существовать не может.