Механизированные корпуса РККА в бою: История автобронетанковых войск Красной Армии в 1940-1941 годах - Евгений Дриг

Согласно приказу РВС СССР № 65 от 4 мая 1934 года в связи с награждением орденом Красного Знамени именуются Ленинградские Краснознаменные бронетанковые курсы усовершенствования командного состава РККА имени тов. Бубнова.

Постановлением PBC ЛВО от 30 апреля 1934 года Клубу ЛБТКУКС в ознаменование 15-летия существования курсов присвоено имя И. И. Газа.

В 1936 году курсы возглавляет комкор К. А. Стуцка.

В связи с арестом и осуждением в 1937 году А. С. Бубнова наименование курсов изменено на Ленинградский Краснознаменные бронетанковые курсы усовершенствования командного состава РККА. В ноябре 1937 года был арестован начальник курсов комкор Стуцка.

Курсы готовили командиров танковых батальонов и рот, адъютантов батальонов и других специалистов.

Перед войной начальниками курсов были генерал-майоры М. Л. Чернявский и Н. А. Болотников.

С началом войны курсы отправили на фронт сводный танковый полк (майор Дмитрий Григорьевич Бсспрозванов). Он участвовал в боях на Лужском рубеже.

С 1943 года — Ленинградская ордена Ленина Краснознаменная высшая офицерская школа.

Казанские бронетанковые курсы усовершенствования технического состава

Начальник — полковник Кононов.

В октябре 1933 года в Казани формируются курсы усовершенствования старшего и среднего военно-технического состава АБТВ. Курсы готовили технический состав следующих профилей: помощников командиров танковых рот, батальонов и бригад по технической части, помощников командиров автомобильных рот и батальонов, техников горючего и смазочных материалов.

С 1943 года — Казанская высшая офицерская техническая бронетанковая школа.

Харьковские автобронетанковые курсы усовершенствования начсостава запаса

Сформированы в марте 1941 года на базе Харьковских пехотных курсов согласно приказу НКО СССР № 066 от 15.02 41 г. Численность личного состава курсов составляла — на бронетанковых отделениях — 300, на автотранспортных — 100 человек.

С 1943 года — Харьковская высшая офицерская школа самоходной артиллерии.

***

Дополнительно к уже имевшимся 12 августа 1941 года были сформированы Челябинское, Сталинградское, 2-е Харьковское танковые, 2-е Горьковское автомобильно-мотоциклетное училища.

Согласно постановлению ГКО № ГКО-516сс от 19.08.41 и приказу Народного комиссара Обороны № 0078 от 29.08.41 к 15 сентября для подготовки личного состава аэросанных частей формировалось два училища: Соликамское и Котласское[190].

Наличие боевой техники в бронетанковых училищах на 1 ноября 1940 года

Училище Тяжелые Средние БТ Т-26 ХТ Т-37/38/40 Всего Ульяновское – – 88 – – 8 96 1-е Саратовское – – 12 57 13 4 86 2-е Саратовское 6 9 20 – – – 35 Казанские курсы – – 18 8 – 6 32 Орловское – – 92 7 – 4 103 Харьковское – – 7 55 1 8 71 Киевское – – 32 25 – 6 63 ЛКБТ КУКС 1 1 35 26 3 5 71 ВАМиМ и учебный полк 3 7 24 39 2 13 88 Итого 10 17 328 217 19 54 645

В дальнейшем значительное количество техники, которое содержалось в училищах сверх штатов, было передано на укомплектование танковых войск.

Роль мехвойск в современной войне

Товарищи! Танки, как вы знаете, получили свое боевое применение в первой империалистической войне. Уже тогда выявилось, что, несмотря на крупное сосредоточение пехоты, использование массовой артиллерии, при наступательных операциях все-таки не удавалось в полной мере в условиях больших оборонительных боев произвести тактический прорыв с последующим развитием его в оперативный.

Части добивались тактических успехов на глубину 15–40 км, но подходившие резервы обороны окаймляли и закрывали прорыв. Это получалось в результате того, что наступательная способность пехоты вместе с артиллерией оказалась слишком недостаточной, пробивная способность пехоты оказалась слабой.

Пехота и артиллерия в своих наступательных действиях воздействовали только на первую линию обороны, оставляя совершенно нетронутыми вторую, третью линии и резервы.

И, наконец, по тому времени не было подвижных сил, которые способны были бы выйти на оперативный простор, разгромить оперативные резервы и уничтожить противника на всю глубину операции, т. е. на ту, которую приводил т. Жуков — на 100–150 км.

В империалистическую войну резко сказалось, что нужно что-то такое, чтобы усилить пробивную способность войск. Этим «что-то» и являлись те танки, которые зародились на полях сражений первой империалистической войны.

В настоящее время на основе опыта и у нас, и в иностранных армиях нет сомнения в том, что механизированные войска в их массе, в их настоящем техническом состоянии способны решить самостоятельно крупные оперативные задачи, развивая этот успех в стратегический.

Если сослаться на опыт первой империалистической войны, то мы увидим, что в 1916 году на реке Сомме англичане, которые не могли больше месяца ничего сделать с оборонительной позицией противника, ввели 49 танков и сумели продвинуться за 3 часа на 4 км. Это показывает, что танки способны очень сильно и надежно бороться с огневыми средствами пехоты.

В 1917 году при Камбре, когда было введено 378 танков, англичане могли прорвать без особых затрат сил фронт в 12 км и в глубину на 9 км. Англичане не смогли использовать этот успех только потому, что не было под рукой ничего, что можно было бы в быстрых темпах и в короткий срок выбросить в глубину. Аналогичная история была в 1918 году под Суассоном и Амьеном, когда было введено в бой 420 танков.