Дылда - Леонид Гришин

– А мы не хотим свадьбу. Мы зарегистрируемся, как Вера Александровна и Фёдор Петрович. Мы пригласим их и Владимира.

Но свадьба всё равно была пышная, пришло много гостей. Был заказан целый ресторан, хоть этого и не хотела Анна. И опять после этого вечера, у Владимира оказалось много записок от девушек и женщин, которые хотели с ним пообщаться, но времени у него на это не было, ведь ему придётся работать ещё один медовый месяц.

Прошёл год. У Анны родился мальчик, его назвали Фёдором. А у Веры Александровны родилась девочка, которую назвали Анной. И у девочки и у мальчика был один крёстный отец – Владимир.

Электронные часы на каминной полке показывали четыре часа, когда Олег открыл глаза. Он уже два года просыпался ровно в это время. Почти каждый вечер, когда дети засыпали, мысли о прошлом сами лезли ему в голову и мучили его. Олег тяжело их переживал, и для того, чтобы хоть как-то себе помочь, он ложился спать довольно рано.

За окном сентябрь. Ночи постепенно становятся длиннее, рассвет разгорается медленнее. Олег тихо, чтобы не разбудить, заглянул в комнату дочери. Она спокойно спала, свернувшись комочком – было слышно лишь лёгкое дыхание. Олег аккуратно подоткнул одеяло и вышел, прикрыв за собой дверь. Он зашёл также в комнату девятилетнего сына. Тот лежал, растянувшись на кровати в полный рост. В комнате было прохладно, Олег прикрыл форточку и вышел в коридор.

Осталась только одна комната, в которую он не заходит. Уже два года он открывает дверь этой комнаты только в случае крайней необходимости.

Он вновь вспомнил всё, что произошло тогда, и сердце его начало биться быстрее.

Олег посмотрел на дверь этой комнаты, набросил плащ и вышел на улицу. Снаружи было ещё темно, на востоке ни проблеска. Олег за последнее время очень полюбил это время. Ему казалось, что вокруг спит всё – даже природа. Поэтому он мог быть самим собой. Несмотря на то что было темно, он любил обойти вокруг своих прудов, в которых он выращивал рыбу. Это и было его хозяйством. Было у него даже любимое место для обзора – маленькая скамейка на возвышении, откуда он мог наблюдать за всем, что происходит. Он сел на неё и вздохнул. Перед ним только водная гладь. В такое время ему казалось, что она холодная и будто бы не живая.

Судьба Олега сложилась так, что в раннем возрасте его родители разошлись, и жил он у бабушки. Но он никогда не называл её так. Она просила называть её бабушкой, и он слушался.

– Бабка, – говорила она, – это как бабка Яга. А я же тебе не Яга. Я тебе родная…

Он часто спрашивал её о своих родителях, почему они живут не с ним. У бабушки всегда был готов один и тот же ответ. Она говорила, что они «разлетелись». Ему очень не нравился такой ответ, он его не понимал. А бабушка вздыхала, смотрела на внука грустными глазами и говорила:

– А вот ты помнишь, как вчера чашечку столкнул со стола?

– И что?

– Она упала, раскололась и разлетелась. Как и твои папа с мамой. Когда-то жили мы все вместе, потом случилось так, что разбежались они во все концы нашей необъятной родины. Так что мы с тобой теперь вдвоём.

Бабушка работала учительницей математики в школе. Причём преподавала всегда в старших классах. Она умела сочетать в себе серьёзность и курьёзность. В школу она всегда ходила в самом опрятном виде, каком только можно было: до блеска начищенные туфли, выглаженная блузка, накрахмаленный воротничок, ни одной складки на юбке. Но при этом серьёзный тон и ответственное отношение к работе сочетались с хорошим чувством юмора, за что её любили все ученики. Бабушка даже в последние годы продолжала оставаться статной и благородной женщиной. Она любила выращивать цветы, на участке их было целое море. Любила она, конечно, и своего внука, Олега. Он стал главным знаменателем её жизни, о нём она всегда заботилась и учила его. Олег рано научился считать и писать – бабушкина заслуга, поэтому в школе ему не составляло труда учиться. Привила бабушка ему и любовь к чтению. Олег с детства много читал и всем интересовался. Она очень любила детей. Когда она первый раз заходила в незнакомый ей класс, то первые два урока полностью уходили на знакомство. Она лично обращалась к каждому ученику, узнавала его или её интересы. Например, если какой-то юноша занимается велоспортом, она могла спросить его, за сколько бы он смог проехать от Москвы до Ленинграда. Мальчик начинал думать и высчитывать, представляя, с какой скоростью он может ехать 700 километров, а она в это время спрашивала другого, знает ли он, сколько километров проехал велосипедист. Вовлекая таким образом нескольких учеников, ребята сами на ровном месте составляли задачу с неизвестным, которую тут же решали всем классом…

Бабушка всегда чувствовала, что от неё зависит очень многое. И, когда дети переходили в старшие классы, она начинала интенсивно готовить их к вступительным экзаменам в институт. Студентами они уже позднее приезжали благодарить её, а поначалу многие и не думали поступать в вуз. Бабушка даже письма писала в столичные университеты, чтобы ей присылали прошлогодние задачи со вступительных экзаменов…

Олег рос общительным и обязательным мальчиком: дружил со всеми и никого не выделял – со всеми он был одинаков. Наверное, поэтому закадычных друзей у него не было. В юношестве он занялся боксом и частенько возвращался домой с подбитым глазом. Бабушка всегда сажала его перед собой и просила рассказать, чему сегодня было посвящено занятие и что нового он узнал. Олег рассказывал ей о том, как он дрался, какая у него была защита, и в какую категорию его хотят определить. Бывало, бабушка просила рассказать и технические тонкости.

– Тренер рассказывал, что надо противника ловить на встречке, – говорил ей Олег. – Когда он идёт навстречу, нужно наносить удар.

Бабушка внимательно слушала его и не перебивала. А затем просила теперь выслушать и её.

– Очень правильно говорил тебе тренер, что надо наносить удар навстречу, но помни ещё о великом учёном Ньютоне, которые вывел важные законы…

– Ну да, это тот, которому по голове шлёпнуло яблоко, и он придумал закон притяжения, – перебил её Олег.

– Да, эту байку, конечно, все знают, – улыбнулась бабушка. – Но великий учёный вывел и другой закон, который в вашем боксе будет трактоваться так: с какой силой ты противника бьёшь кулаком в лицо, с такой силой он лицом бьёт тебе по кулаку.

– Как так? Он лицом мне по кулаку? – опешил Олег.

– Да, ровно с такой же силой он ударит тебе лицом по кулаку.

– Так в лицо же, это больно, а кулаку-то не больно.

– А вот смотри: ты занимаешься боксом, и у тебя есть масса тела – твой вес. Увеличить его ты никак не можешь. Но скорость, с которой твой кулак стремится нанести удар, ты контролировать можешь. А формула в физике такая: сила равна массе, помноженная на скорость в квадрате и поделённая на два. Потому тренер вас и подбирает по массе тела, чтобы один из показателей – масса, то есть вес тела каждого из вас, был примерно одинаковый. Но учитывая скорость твоего кулака, а также скорость движения твоего противника, то в итоге получится, что скорости эти сложатся и взведутся в квадрат, как в формуле. Так и получается энергия, а удар получается мощнее.