Чтобы папа помогал. Как приучить мужчину заботиться о малыше - Заряна Некрасова

И не стесняйтесь при этом. Ибо мужчина на самом деле чувствует себя ответственным тогда, когда много забот лежит на его плечах.

Передайте полномочия папе

Пусть и у вашего папы будут такие дела, за которые отвечает он, только он. И никто без него не справится.

Мужчины – ответственные люди, а безответственность появляется тогда, когда человек имеет возможность (а потом и желание) дело своё переложить на кого-нибудь другого.

Пусть папа не сомневается: именно от него зависит благополучие малыша. А чтобы не появился соблазн увильнуть – поставьте в такие условия, когда он знает: без него ни вам, ни детям не обойтись. Для этого заведите обязанности постоянные.

Важно, чтобы были постоянные обязанности , которые выполняются без вашей указки и вашего напоминания. Например, за детские продукты, которые всегда должны быть в холодильнике, за воскресный ужин, за прогулки и т. д. и т. п. Каждая семья распределяет обязанности по-своему. Впрочем, какие именно – вам решать. Главное, чтобы мужчина твёрдо знал: это – моё, и если не я – то кто же?

Ваш молодой отец ответственен за купание и гимнастику? Значит, Вы малыше НЕ купаете с мамой/няней/тётей – ни с кем, потому что…: «Я без тебя не справлюсь, мой дорогой. И потом, наш сынуля/доченька так обожает, когда именно ты купаешь его/её!).

В общем, ваша задача: нежно «вбить» в голову папе полезную мысль, без него обойтись не-во-мож-но.

Совет: Водите новшества порционно . Если предъявите весь список, что требуется от папы – вполне вероятно, муж впадёт в ступор и начнёт отнекиваться да отказываться, и искать уважительные причины. А вот если понемногу…день за днём, шаг за шагом… Так и втянется незаметно.

Начинайте с неутомительного и того, что мужчинам даётся легче (например прогулка с ребёнком, купание) и потихоньку втягивайте. Подрастает малыш – с ним и традиции «подрастают».

Создавайте ритуалы общения

Заведите хорошие традиции. Такие, которые будут папу и ребёнка объединять

Мы все в какой-то мере рабы своих привычек. В данном случае, это хорошо – если привычку вырабатывается, то остаётся надолго.

Лучше всего занятия у папы с ребёнком и выходят тогда, когда они стали традиционны. Это вдвойне, нет, втройне полезно. Во-первых, вы будете знать, когда у вас свободное время. Во-вторых, традиционные дела и занятия становятся привычными, а от привычки вообще отказаться трудно: втянулись. В-третьих, ребёнок с раннего детства привыкает с папой играть. Сначала – играть, потом – заниматься чем-то и посерьёзнее (уроками, например). А за играми – занятиями и разговоры, и истинное общение. Мы всегда больше доверяем тем, кто наши единомышленники, с кем нам легко и интересно. И дети в этом не исключение.

И самое главное. Если тесное эмоциональное общение не начнётся сейчас, дальше будет наладить его сложнее: чем старше будет становиться ребёнок, тем больше будет ему не до папы.

Как завести традиции и папу к ним приучить? Очень просто. Настойчиво и терпеливо приучайте мужа к тому, что каждый день во столько-то и до стольких он играет/занимается со своим малышом. Тут даже не столь важно время, сколько он проведёт с малышом. Куда как важнее регулярность и качество их общения.

А чем папа сможет с деткой заняться – об этом в следующей главе.

Понаблюдайте, что лучше всего удаётся папе – и начинайте с этого!

Обычно главный папин конёк – игра

«Солнечный зайчик». Возьмите зеркальце, поймайте солнечный луч. Подведите его к малышу – пусть устроится рядом иль на ладошке. Пусть потрогает. Уводите зайчика – малыш поползёт за ним.

Норка для малыша. У малышей (замечали?) безумная страсть к открыванию – закрыванию. Начинается она после года, но у многих сохраняется на долгие – долгие месяцы. Если ваш карапуз лезет ко всяким шкафчикам – посмотреть, что там, внутри, не надо бороться. И уж тем более не стоит выгребать и прятать подальше все ценности из этих шкафов. Совсем ребёночек маленький – просто протяните верёвочку, обмотайте ручки и дверцы – и вам покой обеспечен. (Обматывайте покрепче, дети любят вставать, держась за верёвочки). Но обязательно оставьте какую-то дверцу незавязаной (пусть порадуется, когда обнаружит) – и вы отчасти удовлетворите его исследовательский инстинкт. Нижняя безопасная полочка очень понравится малышу, он будет её открывать-закрывать, залазить туда, возиться, затащит свои игрушки. Самостоятельно! Подкладывайте время от времени туда кое-что новенькое – интересное, то баночку от кофе или детского питания, то игрушку, то браслетик. У малышей, как правило, много игрушек, и много при этом надоевших игрушек, которые валяются просто так. Спрячьте. А через пару недель или месяцев, когда малыш позабудет про них, доставайте поштучно, то одну, то другую. Радости будет не меньше, чем от фабричной. Детке – занятие, вам – возможность передохнуть.

Фланелеграф

Очень полезная вещь, сочетающая в себе и развлечение, и развивающие занятия.

К этой игре вам придётся кое-что подготовить. Но зато заниматься папа и детка смогут совершенно самостоятельно.

«Работает» фланелеграф «работает» по принципу магнитной азбуки, но вам не понадобятся ни магниты, ни холодильник. К тому же он лёгкий, удобный, мобильный – где хочешь, там и играй. А возможности его, сами убедитесь, весьма велики.

Фланелеграф используют учителя начальных классов. На нём так удобно расставлять фигурки, цифры и буквы! Думается, с не меньшим успехом могут его использовать и папы, развлекая своих малышей. Ваша задача – сделать основу и несколько подходящих фигурок, до всего остального папа додумается вполне самостоятельно.

Возьмите кусок картона и вырежьте из него прямоугольник размером примерно 30 на 50. но можно и больше и обтяните его фланелью (светлой детской пелёнкой) – у вас получится экран (или сцена, как больше нравится).

Из журналов, из растрёпанных и потому негодных к употреблению книжек нарежьте всяких картинок. (Мебель, бытовые приборы, машины, герои сказок, животных – птиц, геометрические фигурки и т. п.). На обратную сторону каждой картинку приклейте бархатную бумагу – она нужна для того, чтобы ваша картинка держалась на «сцене».

Всё, можно малыша развлекать.

Ставите фланелеграф около малыша, показываете ему картинку и «приклеиваете» – прижимаете к фланельке. Картинка прекрасно держится, и малыш живо заинтересуется.

Ну а дальше – сплошное творчество.

Хотите познакомить ребёнка с животным миром – пожалуйста. Прикладываете фигурку того же цыплёнка и говорите: «Цыплёнок. «Пи – пи, – пищит цыплёнок, маму зовёт. Вот мама пришла (на фланелеграф «приходит» курица).

Чтобы малыш не уничтожил ваши картинки, обклейте их скотчем или покрасьте лаком. И не позволяйте затаскивать в рот! А всё остальное делать можно – ведь это не так и трудно: взамен помятой картинки вырезать новую.