Как создать и сохранить счастливую семью - Евгений Тарасов

Но если ссоры и скандалы – оружие и методы преимущественно вампиров-агрессоров, то «пиявки» действуют не столь явно, а исподтишка. Они создают гнетущую атмосферу, напряжение от нескрываемой раздражительности, дискомфорт.

Все на защиту!..

Для защиты от психологического и энергетического вампиризма есть немало способов. Но главная заповедь здесь на удивление проста: НЕ ПОЗВОЛЯЙТЕ ПРОВОЦИРОВАТЬ СЕБЯ НА ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ВЗРЫВ. НЕ ОБЛЕГЧАЙТЕ ЖИЗНЬ ВАМПИРАМ! ПОМНИТЕ: ТОЛЬКО УРАВНОВЕШЕННОСТЬ, ТОЛЬКО ДУШЕВНОЕ, А ЗНАЧИТ, И ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ СПОКОЙСТВИЕ ЯВЛЯЮТСЯ ОСНОВНЫМ ОРУЖИЕМ ВАШЕЙ ЗАЩИТЫ!

Пока вы негодуете, пока вы «спускаете собак» на своего врага или обидчика, из вас бьет фонтаном энергия, которой он так жаждет. И если вы не владеете приемами психологической самокоррекции (релаксация, аутотренинг, медитация), то используйте хотя бы этот несложный способ:

ПРИКУСИТЕ СЕМЬ РАЗ КОНЧИК ЯЗЫКА – именно семь, а не шесть или восемь! Поверьте, это здорово помогает!

Американский писатель Патрик О’Рурк сравнительно недавно язвительно написал: «Как воспитывать детей, знает каждый, за исключением тех, у кого они есть». А какие воспитатели вы? Постарайтесь честно отвечать на все вопросы этого важного теста.

1. Вы постоянно контролируете своего ребенка?

а) Нет. б) Иногда. в) Конечно.

2. Дети любят открывать вам свои тайны?

а) Да. б) Не всегда. в) Нет.

3. Вы признаете необходимость применения телесных наказаний детей в воспитательных целях?

а) Нет. б) Иногда. в) Да.

4. Вы можете позволить ребенку быть хоть в чем-то независимым от вас?

а) Да. б) Не во всем. в) Нет.

5. Вы считаете, что ребенок должен делиться с родителями всеми своими мыслями и чувствами?

а) Не всегда. б) Чаще всего – нет. в) Конечно же, нет.

6. Вы предпочитаете отдавать ребенку приказы?

а) Нет. б) Иногда. в) Да.

7. Вы всегда готовы сопереживать ребенку?

а) Да. б) Иногда. в) Нет.

8. У вас есть общие с вашим ребенком занятия и увлечения?

а) Да. б) Иногда появляются. в) Нет.

9. Вы считаете своего ребенка слабым и неразумным?

а) Нет. б) Не всегда. в) Да.

10. Ваш ребенок охотно участвует в подготовке к семейным праздникам?

а) Да. б) Не всегда. в) Нет.

11. Вы разъясняете ребенку суть и причины своих требований?

а) Да. б) Не всегда. в) Нет.

12. Вы любите хвалить ребенка?

а) Да. б) Не всегда. в) Нет.

13. Вы считаете, что активность ребенка мешает вам в его воспитании?

а) Нет. б) Иногда. в) Конечно.

14. Прислушиваясь к мнению ребенка, вы в то же время стараетесь не идти на поводу его желаний?

а) Не всегда. б) Да. в) Нет.

15. Вы постоянно добиваетесь от ребенка благодарности за заботу о нем?

а) Нет. б) Не всегда. в) Да.

Ключ

Предпочтение, отданное преимущественно варианту ответов «а», говорит о том, что у вас достаточно терпения и такта, упорства и любви по отношению к своему ребенку. Наверняка вы стремитесь не только понять, но и узнать его, относитесь к нему с должным уважением.

Вы обладаете способностью соединять высокую степень контроля с теплотой и осознанием растущей самостоятельности ребенка. Подобный демократический стиль воспитания больше всего способствует развитию в детях активности, инициативы и социальной ответственности.

Выбор преимущественно варианта ответов «б» свидетельствует, что вы бываете то чересчур строги к ребенку, то излишне мягки и идете на компромиссы, ослабляющие воспитательный эффект, а то и просто устраняясь от каких-либо воспитательных мер и явно начиная отдавать предпочтение т. н. либеральному стилю общения с ребенком. По-видимому, вам следует стать более последовательными в воспитании своего ребенка.

Если вами выбрался преимущественно вариант ответов «в», то это означает, что вы исповедуете авторитарный стиль воспитания, не желая считаться с мнением и устремлениями ребенка. Вы общаетесь с ним преимущественно угрозами или путем постановки условий, считая, что он еще мал или глуп – или и то и другое. Подобный стиль воспитания чаще всего вызывает у детей чувство своей незначительности и ненужности в семье и нередко ведет к отчуждению. Кажущиеся необоснованными требования родителей вызывают протест и агрессию или же апатию и пассивность. Задумайтесь над этим!

В наши дни, можно сказать, стало модным ограждать свое дитя от бытовых проблем. Заботливые родители считают, что их ребенок еще успеет научиться убираться в своей комнате и наработаться, когда подрастет, а потому гораздо важнее для еще дошкольника беглый английский и компьютерная грамотность.

Вот только успеет ли он? Необходимые для взрослой жизни трудовые навыки закладываются еще в раннем детстве, и, отстраняя ребенка от любой работы по дому, родители обычно оказывают ему медвежью услугу.

Одно из важных правил, которое следует соблюдать, чтобы не воспитать лентяя: не забывать поощрять инициативы своего ребенка, даже если после этого вам придется выполнить в два-три раза больше работы или если его «помощь» обернется для вас разбитой любимой чашкой. Нужно набраться терпения и всегда поддерживать ребенка в его желании помогать вам.

Родители также должны предлагать своему малышу делать все вместе, поручать ему мелкие «ответственные» дела и не ругать в случае неудач – которые поначалу вполне возможны, ведь ребенок чаще всего и так расстраивается, что ему пока ничего или почти ничего не удается. И только так, только в процессе обучения и воспитания ребенок будет становиться более умелым помощником в доме.

И не следует забывать хвалить своего отпрыска за любое выполненное им задание, за любое сделанное дело, пусть даже результат пока не слишком велик. Ваш ребенок должен понимать, что его попытки помочь в делах по дому – и не только по дому – родители (или бабушки с дедушками) действительно ценят, а его помощь им по-настоящему нужна. И конечно, родителям необходимо подавать своим детям хороший пример – именно это будет залогом того, что в будущем они станут их опорой не только в ведении домашнего хозяйства, но и во всей жизни.

Родители – и в первую очередь, конечно, матери – должны знать, когда, с какого возраста и к чему следует приучать малышей к выполнению своих обязанностей.

Вот перечень главных из них: детей в возрасте от 1,5 до 3 лет уже следует приучать класть игрушки на место, складывать одежду, убирать за собой постель или даже помогать замешивать тесто для пирога. Дети в возрасте от 5 до 10 лет должны участвовать в уборке своей комнаты, а постепенно – и всей квартиры. И еще их уже следует заставлять мыть посуду. Ну а детям 12–15-летнего возраста уже можно и нужно предоставлять полную самостоятельность по уходу за своей одеждой, за электронной аппаратурой, книгами, спальней и даже по стирке не только мелких собственных вещей, но и одежды младших братишек или сестричек.