Хорошая собака плохой породы не бывает - Наталья Никитина

Главное — не опускать руки и не терять веры в себя и свою собаку.

Дрессировка делится на ряд этапов, и это необходимо учитывать. Что за этапы? Об этом — наша следующая глава…

Обучение собаки можно условно разделить на три основных этапа.

Обучение новому навыку.

Катя: На этом этапе мы знакомим собаку с нужным поведением или навыком. Можно использовать разные техники, например, шейпинг или наведение (об этом мы еще будем говорить подробно).

Самое важное на этом этапе — во-первых, максимально понятно объяснить собаке, что от нее требуется, а во-вторых, обеспечить как можно более точную обратную связь (то есть эффективный тайминг — своевременность маркера правильного поведения и поощрения). О маркерах и поощрении мы писали раньше, останавливаться на этом не буду.

На этом этапе мы используем много поощрения, формируя у собаки положительные ассоциации с нужным поведением или навыком. Каждый раз, когда собака выполняет команду (или делает очередной шаг на пути к ее выполнению, если навык разбивается на несколько составляющих), мы ее поощряем. Как только собака приходит к пониманию, что именно мы покупаем, она демонстрирует это поведение или навык все чаще, а то, что мы не покупаем, постепенно угасает.

На этом этапе вы можете ввести голосовую команду, но не вводите ее слишком рано. Вам нужно обозначить словом готовый навык, а не полуфабрикат. Например, если вы введете команду «Рядом», когда ваша собака отстает на полметра, то научите ее тому, что «Рядом» означает «Держись на полметра позади». На этом этапе «кодовое слово» еще не служит стимулом для конкретных действий, оно лишь ассоциируется с тем, что собака делает в данный момент. Так что вначале качество выполнения, потом команда. Не стоит забывать об этом.

Этап знакомства с новым навыком можно считать завершенным, когда собака регулярно предлагает вам нужное поведение с большим энтузиазмом. После этого можно переходить к следующему этапу.

Обобщение (генерализация навыка).

Мы немного затрагивали эту тему в главе «Почему собака слушается только дома или на площадке». Повторяться не буду, напомню лишь, что собаки довольно плохо обобщают, именно поэтому нельзя пренебрегать данным этапом обучения.

Этап обобщения, или генерализации навыка, происходит, когда мы отрабатываем нужное поведение в самых разных ситуациях со всевозможными усложнениями. Усложнением может быть новое место, количество раздражителей или и то, и другое вместе.

Некоторые тренеры предпочитают добиться идеального исполнения навыка на стадии ознакомления, а потом уже переходить к обобщению. Другие предпочитают с какого-то момента совмещать две стадии. Они тренируют собак в самых разных местах с самого начала, так что ознакомление и генерализация не разделяются на разные этапы. Преимущество второго подхода в том, что собака учится учиться независимо от места и условий. Но если вы поступаете так, то соблюдайте осторожность и не помещайте собаку в условия, когда она перегружена стимулами и ей слишком сложно сосредоточиться на учебе. Иначе она просто научится постоянным провалам.

Как бы то ни было, на этапе обобщения собака учится справляться с раздражителями и игнорировать любые из них во время тренировки. И если эта стадия прошла хорошо, вы получаете уверенную в себе и счастливую собаку. Если же нагородить ошибок, это приведет к путанице и фрустрации собаки.

Некоторые тренеры используют провокации, чтобы собака ошиблась, и наказывают ее за это. Они объясняют подобный подход тем, что так собака понимает, что такое хорошо и что такое плохо. Однако не стоит путать генерализацию с желанием поймать собаку на ошибках.

В ошибке самой по себе нет ничего страшного. Однако ошибка собаки — важная и ценная информация для тренера. Если собака ошибается, значит, вы слишком высоко подняли планку, и стоит сделать шаг назад, чтобы ученик мог преуспеть. И ошибка совершенно не значит, что вам нужно «еще надавить» на собаку.

Наташа: Обращаю ваше особое внимание на 2 последних предложения. Они очень четко описывают разницу между положительным подкреплением и иными способами дрессировки.

Катя: Когда ваша собака выполняет команду с первого раза в самых разных условиях, значит, вы действительно справились с этапом обобщения. Если же вы вынуждены повторять команду или давать дополнительные сигналы, значит, вам стоит вернуться на шаг назад и еще отработать навык. Проблема может быть в количестве раздражителей или, возможно, вы не вовремя ввели команду и связали ее с неправильным поведением.

Не позволяйте собаке снова и снова игнорировать первую команду. В этом случае стоит прекратить подавать команду в сложной ситуации, а вместо этого использовать средства контроля (например, водить собаку в парке на поводке) и вернуться на стадию ознакомления. Вероятно, вам необходимо пересмотреть весь процесс обучения, чтобы найти момент, где вы ошиблись. И снова отработать проблемную точку, прежде чем повышать уровень сложности.

На все это нужно время, усилия и планирование, но чем больше вы вложите в этот этап, тем легче вам будет на следующем. Не спешите на этапе генерализации навыка.

Совершенствование.

Наконец, мы переходим на стадию совершенствования. На этом этапе мы сокращаем количество поощрений, в то же время поддерживаем качество выполнения навыка на высоком уровне.

К счастью, это вполне достижимо. Исследования доказали, что вариативное подкрепление еще более действенно, чем постоянное. Подробнее об этом вы можете прочитать в главе «Вариативное подкрепление».

Тори пробует себя в качестве фотомодели для «Самае маё»

Не стоит спешить перескакивать с одного этапа на другой. Лучше дать и себе, и собаке время, чтобы научиться новому.

Каким правилам стоит следовать в организации тренировок? Об этом — наша следующая глава…

Чтобы тренировки были эффективными, стоит придерживаться несложных, но очень полезных правил.

15 правил тренировок

Короткие уроки. Например, занятие с двухмесячным щенком поначалу не должно быть длиннее 3–5 минут. Четырехмесячный щенок, если вы взяли правильный старт, уже может заниматься до 20 минут без перерыва. Но, в любом случае, лучше останавливаться тогда, когда ученик еще горит энтузиазмом. Тогда следующую тренировку он будет воспринимать с удовольствием, а не с «предвкушением» скучной каторги. Длительность занятий увеличивается постепенно.

Частые и регулярные занятия. Лучше пусть уроки будут короткими, но частыми, чем длинными и редкими. Например, со щенком 2 месяцев можно заниматься 3–5 раз в день по несколько минут, а с подростком и взрослой собакой — на каждой прогулке и пару раз между прогулками.