Родить, чтобы воспитать - Петр Люленов

Мальчик уныло подошел к бабушке и сердито потребовал: «Идем спать». Женщины переглянулись. Они знали, что малый не любит спать в обеденный перерыв, но поняв, что так надо, хоть и с обидой, но согласился с требованием старших. И впредь он больше не возражал против ненавистного сна в обеденный перерыв. Бабуля отвела внука в спальную комнату, сняла с него верхнюю одежду и обувь, уложила в постель, укрыла, перекрестила внука и сказала: «Спи мой внучек и впредь знай ― не надо старшим грубить. Ты обещал маме быть послушным мальчиком, вот и выполняй свое обещание. А когда нечаянно что-нибудь нарушишь, то сразу проси извинения. Теперь ты уже знаешь, как надо извиняться». ― «Я понял», ― ответил мальчик.

Мальчик заснул. Свекровь и сноха пошли на кухню, чтобы приготовить еду. Под впечатлением от случившегося, они завели разговор о воспитании детей. Первой, естественно, разговор начала бабушка. Она призналась, что очень любит своего внука, потому что долго его ждала. Поэтому иногда прощала ему шалости. Сегодня, когда мальчик был наказан мамой и жалобно на нее смотрел, то ее сердце разрывалось, но она гасила свою жалость, понимая, что не может быть двойного подхода в воспитании детей. Если мама наказывает ребенка, а бабушка отменяет его наказание, то малыша можно окончательно испортить. Бабушка объясняла: «Сердцем я жалела внука, но молчала, одобряя правильные действия матери. Считаю, что только согласованными действиями мама и бабушка добьются правильного поведения от ребенка. Такой подход если и не полностью искоренит желание мальчика баловаться, все-таки ребенок есть ребенок, то обязательно заставит его сначала подумать, а потом уж нашалить. Так как будет помнить о том, что за баловство его обязательно накажут. Такое воспитание ребенка еще с ранних лет поможет ему в дальнейшей жизни, потому что он хорошо усвоит ― за нарушение строго наказывают.

Есть еще одна отрицательная сторона двойного подхода к воспитанию. Известно, что того, кто наказывает, будь он даже родителем, не любят. А впоследствии начинают и ненавидеть. Особенно если наказание является ничем не обоснованным и часто повторяется. Родитель, который отменяет наказание, способствует тому, чтобы ребенок еще больше ненавидел того, кто его наказывает. Поэтому наказание не следует отменять. Наоборот, ребенку надо внушить, что его наказание является заслуженным и неминуемым. Наказывать ребенка за нарушение надо всегда. Но наказание не обязательно должно быть суровым. Всегда надо помнить, что строгое предупреждение ― это тоже наказание. Тем более если оно с угрозой, что в следующий раз нарушителя строже накажут. Справедливое наказание ребенка обоими родителями формирует будущего взрослого человека. Он твердо знает – лучше не нарушать, иначе ― накажут. И такой человек меньше нарушает законы, хотя бывают и горькие исключения. Поэтому я и не стала отменять твое наказание, несмотря на то, что ребенок несколько раз принимался плакать».

Сноха внимательно слушала свекровь. Она удивлялась тому, что эта женщина, имея только начальное образование, может так мудро рассуждать. Ведь тема воспитания ребенка очень сложная. Не удержалась и похвалила свекровь: «Мама, вы рассуждаете на эту не совсем простую тему лучше, чем это делают некоторые люди, имея высшее образование. И это несмотря на то, что педагогику воспитания детей вы не изучали. Откуда вы все это знаете? Ведь вы так тонко рассуждаете!»

Пожилая женщина улыбнулась. Ей была приятна похвала, и она ответила: «Вот как я тебе отвечу на это, доченька. У тебя за плечами институт, который дал тебе высшие теоретические знания, а у меня вместо института ― практика. Я уже немало пожила на белом свете. За это время многое пережила. О многом услышала от тех людей, которые с этим сталкивались. А многое видела, наблюдая со стороны. Вот все это я и называю институтом практики. Имей в виду, Сашенька, что любую науку, теоретически или практически, можно правильно усвоить и с пользой для себя применить только тогда, когда у человека есть ум или, как в народе говорят, голова на плечах. И если грамотишки у меня маловато, то умом Бог меня не обидел. Не забывай, что я одна, без отца, воспитывала сына и признаюсь тебе ― нелегко это было. Мне пришлось много приложить усилий, чтобы правильно воспитать своего мальчика и сделать из него настоящего человека. И если у тебя сегодня хороший муж, то в этом есть заслуга и его матери».

Свекровь внимательно проследила за реакцией снохи, пытаясь оценить, довольна ли та своим супругом. Саша улыбнулась и ответила: «Спасибо вам за это!» Свекровь продолжила разговор: «Но не только моя заслуга в этом. Слава богу, что мой Алешенька оказался смышленым и понятливым мальчиком. Он рос послушным ребенком. Я исключаю отдельные детские шалости, которые были из-за детского любопытства и которые сегодня повторяет ваш ребенок из-за того же самого любопытства. Учти, Сашенька, что хорошо поддается воспитанию умный ребенок, который хочет понять родителей. От этого тоже зависит успех родительского воспитания. Конечно, воспитывать сынишку одной было нелегко. Я исполняла как бы двойную родительскую роль: сама была и за маму, и за папу. Я моего сына в детстве никогда не била, но отцовский ремень всегда висел на гвоздике за печкой. И Алеша знал, что если нарушит, то мама не пожалеет его и отшлепает отцовским ремнем по голой заднице. Это срабатывало.

Конечно, я не всегда пугала сынишку отцовским ремнем. В первую очередь старалась словесно убедить его, что так поступать нельзя. Радовалась, когда мальчик меня понимал. Хотя однажды пришлось снять отцовский ремень с гвоздика. Представь себе, это было тогда, когда он был уже юношей. Как-то он пришел домой выпившим. Увидев такое дело, я пришла в ужас и не знала, что делать, но промолчала и уложила сына спать. Думаю, посмотрю, как он будет себя вести пьяным. Слава богу, вел он себя спокойно. Но это меня не могло успокоить. Утром я сняла отцовский ремень с заветного гвоздика, взяла его в руки, зашла к сыну в комнату и крикнула: «А ну вставай, пьянчуга! Ты думаешь, твоя мама шутила, когда предупреждала тебя, что использует отцовский ремень!» Сначала Алеша мне мило улыбнулся. Он думал, что я снова шучу. Но когда услышал мое грозное требование: «А ну снимай штаны! Сейчас я тебе покажу, как приходить домой пьяным! Ты думаешь, что если у тебя нет отца, то можно творить все, что угодно? Ошибаешься! Твоя мамочка не собирается спокойно наблюдать, как ее единственный сын становится алкоголиком. Умру, но не допущу этого!» После этих слов мой сынок тогда понял, что никто с ним шутить не собирается. Вскочил с постели в одних трусах. В этот момент я замахнулась, чтобы ударить его ремнем, но не смогла это сделать. Он успел ухватиться за другой конец ремня. Не стал его вырывать у меня, хотя мог это сделать. Он просто, будучи уже сильнее меня, держал ремень за другой конец и просил меня успокоиться. Обещал объяснить мне, как это произошло, и доказать, что это чистая случайность. Я дергала ремень, пытаясь вырвать его из рук сына, кричала на него, обзывая алкоголиком. И делала это до тех пор, пока Алеша не закричал: «Мама, прошу тебя, успокойся! Обещаю, что больше не увидишь меня пьяным!» Поняв, что не смогу ударить сына, я отпустила ремень и от злости и беспомощности заплакала. И плача говорила: «Теперь бей ты меня ремнем! И даже убей меня! Я не хочу жить и наблюдать, как мой сын валяется пьяным под забором! Не нужна мне такая жизнь! Не для этого я тебя растила, чтобы сегодня отдать своего единственного сына пьяной компании. Ты уже повзрослел, больше меня не боишься. Но устыдись хотя бы перед памятью покойного отца, который тебя безумно любил».