Школьник. Том 1-2 - Александр Мартаков

лучше уж в школе оценить готовность к задачам такого рода, чем столкнуться с ними в реальной жизни.

Как пролетели эти 4 часа — не заметил не только я, но и практически все ребята. В принципе успели сделать все только 3 человека, как показал опрос после сдачи работ. Практически у нас вызвали сложности две последние задачи, которые выходили за рамки базовой школьной программы, нужно было просто подумать. Я бы не сказал, что там было что-то из курса высшей математики или чего-то еще, нет, все вполне доступно и логично.

Кстати, завтра нам пообещали дать обратную связь по сочинениям и математике, на это фактически выделяют по 2 часа времени, с перерывом в полчаса на перекусить и отдохнуть. Школьные звонки, уроки и перемены нас также не будут касаться, как и сегодня. Спасибо, что заранее предупредили. А то мы бы готовились к чему-то другому… В пятницу у нас будет 3-х часовая консультация по литературе, которую мы сдаем через неделю, 28-го мая, и классный час.

Прикольно, что тут еще можно сказать. Вот и экзамены незаметно подходят, времени остается все меньше и меньше. Фактически, вчера мы потренировались на пробном сочинении излагать свои мысли по весьма непростым темам, теперь вот математика, тоже очень оригинальная… Завтра разборы, в пятницу — подготовка к 1-му экзамену. Оперативно…

* * *

Виртуальное пространство Наблюдателя.

Тот же день и время.

Решили начать с устной литературы, да еще перед сочинением?! Круто, конечно, ничего не скажешь… Ладно, тут у Макса вроде бы особых вопросов нет: программу изучал, учебники читал, критику и дополнительные материалы тоже. Конечно, упор на литературе мы в последнее время не делали, ну да ничего страшного. Пусть себе листает учебники, с памятью сейчас все нормально. А там и я попробую чем-то помочь…

* * *

Школа № 2, практически центр Саратова.

Тот же день и время.

В полдень наши «мучения» закончились — пришлось сдавать работы вне зависимости от степени их готовности. Вроде бы я все успел, но на 100 % ли все правильно сделал — не уверен. Все-таки задачи творческие, не просто банальные уравнения, системы и т. д., к чему мы привыкли за 10 лет в школе. Здесь был именно проект… хоть и небольшой.

Ребята, в большинстве своем, были какие-то офигевшие от сегодняшнего приключения. Кто-то решил сразу пойти домой и не загоняться… Но почти все наши и часть из параллелей собрались в столовой, чтобы перекусить хотя бы выпечкой, а потом пойти немного «провентилировать голову» на стадионе. Степан Петрович сейчас там, это мы уже выяснили, только у него урок идет. Поэтому мы не очень сильно торопимся, проводим в столовой минут 20 за чаем с плюшками и разговорами.

* * *

Стадион в Детском парке, практически центр Саратова.

Тот же день и время.

Покончив с ланчем, кажется так называется второй завтрак на «диком» Западе, мы отправляемся на стадион, чтобы хотя бы пробежаться. Похоже, тренер в курсе, чем мы сегодня занимались, поэтому не задает никаких лишних вопросов, просто отправляет нас на дорожку, позволяя делать то, что хотим. Пробежка, гимнастика, а потом мы просто играем в «вышибалы» всей толпой сразу тремя мячами, периодически меняясь позициями. Получается довольно весело, при этом не нужно думать над сложными схемами игры и действиями соперников. Только следить за мячом и уворачиваться, когда приходит очередь бегать от мяча, а не целиться им в соседа.

Вскоре и тут начинается командная работа. С одной стороны, группируемся для противодействия и отвлечения внимания, а с другой — перехватываем мячи и отвечаем. Это уже не «вышибалы», а что-то более интересное и агрессивное, когда обе стороны пытаются «выбить» друг друга. Причем «выбитые» реально покидают игру и отправляются на «скамейку запасных». А точнее, кто отдыхать, а кто — на пробежку, чтобы не «сидеть на попе ровно». Тренер как раз следит за тем, чтобы совсем не отлынивали от физической активности. Время летит незаметно. Через час все мы измотаны настолько, что пора домой, в душ, а заодно нормально пообедать.

— На сегодня тренировка закончена, — командует Степан Петрович. — Хватит с вас, ребятки.

— Спасибо, тренер! — вразнобой отвечаем мы. — И до завтра!

Потихоньку мы приходим в себя, подбираем вещи и тянемся на выход со стадиона. Пора двигаться дальше!

Глава 65

Петрович знакомится с батей

На пути от стадиона до дома, практически центр Саратова.

21.05.1986. День.

— Макс, как тебе сегодняшний день?! — интересуется Ирина, как только мы покидаем стадион.

— Да нормально все, день как день… — не сразу включаюсь я. — Поиграли сейчас неплохо.

— Я про второй пробник! — горячится она.

— А, ты об этом, — сразу теряю настроение я. — Вроде обсуждали уже. В принципе нормально там все, ничего такого. Но я, конечно, впечатлен разнообразием предложенных заданий. Вот уж никак не ожидал, что будет столько всего интересного.

— Я тоже, — подключается Аня. — Мне по биологии и медицине «накрутили» много чего. Сама не знала, что в школе подобное изучается настолько подробно и с цифрами.

— А мне в разрезе исторических событий и макроэкономики, — удивленно протянул Петька.

— У меня экономика предприятия, по факту, — говорю я. — А у тебя, Иринка?!

— Смесь спортивных нагрузок и клуба здорового питания… — фыркает девушка. — Очень неожиданно.

— Даааа… Похоже задания составляли индивидуально, учитывая наши с вами планы и интересы, — решаюсь сделать первые выводы из ситуации. — Пусть не на все 100 %, но достаточно внимательно отследив их.

— Согласна, — подтверждает Аня. — Не просто так мы в начале четверти профориентационные тесты проходили. Да и потом отвечали на каверзные вопросы, где самым простым было — «куда хочешь пойти учиться»…

— Ладно, девчонки, простите нас, пожалуйста, но сегодня я украду этого персонажа сразу, — показываю на Петьку. — Без прогулок и гостей.

— Макс?! — делает круглые глаза Петька. — А обед?!

— Быстренько дома поешь, не переживай! — успокаиваю его. — А потом в мастерскую!

— Ладно… — немного расстраивается Аня, хоть и не подает вида. — Пока, мальчишки! Иринка, пойдем хоть с тобой пошепчемся…

— А пойдем! — озорно улыбается девушка и показывает мне острый язычок. — Пока, ребята!

— Пока, девчонки! — утаскиваю обиженного Петьку за руку в буквальном смысле этого слова.

— Макс, что это было?! — спрашивает мой лучший друг, как только мы отходим от девчонок из зоны слышимости.

— Времени уже много, — показываю на часы. — А нам бы сегодня пораньше попасть к Петровичу. Помнишь, какая штука нас ждет?!

— А, точно! — Петька с заметным усилием переключается с девушек на рабочие вопросы. — Ты прав, нас ждут великие