Книга лучшей российской мамы. Малыш от года до 5 лет - Валерия Фадеева

Обычные предметы, которые без риска могут послужить игрушками

Не обязательно покупать малышу дорогие игрушки. Весьма возможно, что интерес вашего ребенка к новой забаве продлится недолго. Зато в игрушку можно превратить множество самых разнообразных вещей в доме: открытки, коробку из-под обуви, прищепки… Оглянитесь, и вы найдете много подходящих безопасных предметов, с которыми ваш малыш будет с удовольствием играть.

Кухня

• Кубики льда.

• Коробки от печенья.

• Пластмассовые емкости с крышками, которые можно укладывать друг на друга, вкладывать одну в другую, подбирать по цвету или размеру.

• Кухонный таймер, у которого можно вращать шкалу и устанавливать звуковой сигнал.

Ванная комната

• Губки и мочалки, которые можно скручивать и протирать ими поверхности.

• Емкости и бельевые прищепки, которые можно вкладывать и вынимать из емкостей или цеплять к краям.

Спальня

• Ваши чистые носки, которые малыш может натягивать на себя или, скатав из них шарик, кидать в пустую емкость.

• Сумочки или небольшие чемоданы, которые можно открывать и закрывать, закладывая в них игрушки и другие предметы и вынимая их оттуда.

Не торопитесь выбрасывать истрепавшуюся игрушку, если ваш ребенок к ней привязан. Старая и страшная на ваш взгляд, она защищает и оберегает ваше дитя, отплачивая ему любовью за любовь, служит для него талисманом. Ведь любимая игрушка, чудесное, трогательное воплощение детской любви – сгусток чистейшей положительной энергии.

Игры

Нужна ли ребенку игра?

Дети обожают играть. Мало того, им это так же необходимо, как есть и спать. Поэтому в раннем детстве все свободное время ребенка занято игрой. Для детей это – серьезное дело. Как однажды сказала моя двухлетняя дочь: «Бабушка, я с тобой шучу, что ли, я с тобой играю!» Дети играют с удовольствием, воодушевлением, так, словно они имеют дело с настоящими, а не вымышленными предметами. И это замечательно!

Именно в игре малыш приобретает самые важные и нужные для него качества. Ни занятия, ни учеба не могут дать столько, сколько легко и непринужденно дает игра. Играя, малыш учится общаться, чувствовать, понимать, объяснять, мыслить. У него развивается воображение, речь, память. А если игры нет, то из жизни ребенка уходит что-то важное.

Научить ребенка играть можете вы.

Совместная игра не только доставляет радость ребенку, она оказывает неоценимую помощь и родителям. Нигде и никогда вы не узнаете своего малыша лучше, чем в игре. Какой он у вас – добрый или злой, сочувствующий или обвиняющий, обидчивый или с чувством юмора, оптимист или пессимист – все это становится видно как на ладони. Наблюдайте, и вы будете удивлены.

Что важно помнить, играя с ребенком

• Главное – начните! Пусть сначала ваша игра будет состоять из перекладывания игрушек, а их отдельные реплики произноситься с огромным трудом, не отчаивайтесь! Мало-помалу вы обретете уверенность и будете играть с удовольствием, а игра станет более «умной». Вот где можно развить и проявить свои творческие способности! Вы можете играть в магазин, в больницу, в самолет, в дочки-матери…

• Не бойтесь нехватки нужных игрушек. Любой предмет, более или менее похожий, может их заменить. Малыш с восхищением воспримет превращение подушки в кресло, в поезд или спасательный круг. Помимо покупных игрушек можно использовать самые разные вещи, которые вы можете найти у себя дома.

• Игра – дело добровольное. Если вы чувствуете, что малыш не расположен к какому-то сюжету, предложите другой. Порой самые интересные идеи приходят неожиданно. Предлагайте свои и внимательно прислушивайтесь к тем, которые предлагает ваш малыш.

• Вы не должны играть с малышом целыми днями. Объясните ему, что помимо игры у взрослых есть много других важных дел. К тому же родителям просто необходимо какое-то время оставлять для себя. Вашему ребенку тоже необходимо свободное время, чтобы осмыслить то, чему он научился у взрослого, придумать что-то самому, научиться играть самостоятельно.

Как играет ребенок

В первые месяцы второго года дети в игре в основном воспроизводят разученные раньше действия. Они «кормят», «качают» кукол, «пляшут» с ними. Постепенно эти действия переносятся на другие игрушки – кормят не только кукол, но и кошку, собачку, мишку и т. д. Все действия ребенка сопровождаются лепетом, возгласами, проявлениями положительных эмоций.

С 1 года 3 месяцев ребенок начинает подражать действиям взрослых, он воспроизводит то, что видит вокруг себя, например «читает газету», «причесывается», «наряжается» и т. д.

В 1 год 6 месяцев малыш начинает изображать в игре все более разнообразные действия окружающих, связывать их между собой, он подолгу возится с куклой, кормит, заворачивает в одеяло, качает.

Подвижные игры

Подвижная игра – полезное занятие, и подойти к ней нужно очень ответственно. Во время нее приобретаются и совершенствуются двигательные навыки ребенка. Кроме того, игры оказывают большое оздоровительное воздействие.

...

Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть находится в постоянном движении.

Ж.-Ж. Руссо

Во время игр важное значение имеет равномерное распределение нагрузки на все части тела. Поэтому трудные упражнения надо чередовать с легкими, подвижные игры – со спокойными. И почаще давайте возможность малышу отдохнуть. Пусть занятия приносят ему радость.

На протяжении каждого года жизни ребенка содержание и характер игр меняются.

Предлагаю вам несколько игр, которые подойдут вашему малышу в период от 1 года до 1,5 лет.

Полетаем?! Папа, наверное, подойдет для помощника маленького пилота лучше мамы.

Возьмите ребенка под предплечья и грудную клетку и поднимите в горизонтальном положении. Сначала можно поддерживать туловище снизу. Когда ребенок преодолеет страх, вы можете немного покружиться. Ребенок пусть изображает летящий самолетик, разводя руки в стороны и прогибаясь в спине.

Кошечка. Ребенок ползает на четвереньках. Потом он останавливается и поворачивает голову – «кошечка» оглядывается, затем наклоняет голову к полу – «кошечка» пьет.

Взбираемся на горку. Сядьте или встаньте. Ребенка поставьте перед собой, поддерживая за кисти рук, и поощряйте перемещение стоп малыша вверх по вашей ноге, приговаривая: «Взбираемся на горку».

Достань ногами палочку. Приготовьте:

• коврик;

• яркую палочку.

Ребенок, лежа на спине на коврике, поднимает ноги, согнутые в коленях, и прижимает их к груди сначала с вашей помощью. Потом из положения лежа на спине пытается достать то одной, то другой ножкой, то обеими вместе яркую палочку, которую вы держите над ним на высоте 30 – 40 см от пола.