Кризис вам в руку! - Игорь Чекотин

Вот здесь родители начинают его воспитывать! Но не тут-то было. Он почувствовал свободу, он не верит родителям и учителям. Он рассказывает, что наше время прошло, наши жизненные идеалы устарели и на дворе новый мир. Теперь ребенок учит своих родителей, как надо жить.

На этапе после 14 лет это уже чужой человек для родителей, они потеряли свой авторитет. Попытки стать друзьями с ребенком, поговорить по душам терпят крах. И мы не знаем, что делать. Кто-то опускает руки, кто-то пытается все свалить на школу и учителей, но крайних нет. Судьба ребенка непонятна, призрачна и туманна. Сына отправляют в армию ума набраться, а затем женить, чтобы отдать будущей жене на поруки. Девочку скорее выдать замуж.

Конечно, это не у всех, не всегда, в целом все же – массовое явление.

Как избежать такой кризисной ситуации?

Есть решение!

Надо знать, что сознание ребенка начинает формироваться уже тогда, когда мы задумались о его зачатии. Ведь женщина, вынашивая ребенка, отдает ему часть себя! Позитивное мышление, желанный ребенок обоими родителями!

Естественно во время беременности, кроме всего хорошего прочего, внутренний образ здорового, умного, счастливого и успешного в жизни человека. Сознание ребенка все будет впитывать и программироваться.

С момента рождения и до 5 лет ребенок на 90 % познает окружающий мир, и остальные 10 % в течение всей своей жизни.

Это период царствования человека, он должен понять, что весь мир для него! Все его любят! Все его поддерживают, защищают и готовы прийти на помощь. Да, в это период он проживает этапы бесстрашия и страха, обмана и воровства, жадности и агрессии. Не следует акцентировать его внимания на этом. Необходимо мягко объяснить ему, что это не хорошо, и переключить внимание на то, что делать очень хорошо.

Если нет денег на конфетку, например, возможно предложить ему вариант совместного приготовления «вкусняшки» дома вместе с мамой, своими руками. И т. д. и т. п.

Следует отметить, что этот период не должен стать «инкубаторным» у бабушки на коленях с плюшкой в руках.

Следует максимально обеспечить контакт с социумом: ясли, детсад, дети во дворе или на улице, творческие кружки, спортивные секции. Не главное, чтобы он стал звездой или чемпионом, важно, чтобы он все познавал.

Таким образом, раскрывая мир для себя, ребенок раскроется сам этому миру!

С 7 до 14 лет – период раба. Так называли этот период наши предки. Не следует утрировать это состояние. Ребенок должен научиться беспрекословно слушаться родителей, старших, выполнять работы по дому, помогать старшим во всем. То состояние царя необходимо упаковать в порядок. У ребенка появится собственное мнение, чтобы оно не переросло в эгоизм, а превратилось в жизненный стержень. В ребенке должны укрепиться терпение и трудолюбие, самостоятельность, самодостаточность. Все это позволит противостоять воздействию «ПОНТОВ» из подросткового социума. Подросток будет иметь осознание жизненных ситуаций и своего мнения в толпе.

Например, энергетически слабый школьник делает себе необычную прическу, желая выделиться из толпы, так как он не видит других способов. Что делает весь класс – смеётся и издевается. А если самодостаточный и волевой школьник сделает необычную прическу? Весь класс идет в салон делать себе такую же, чтобы быть похожим на сильного.

Таким образом, вы поможете ребенку пройти комфортно переходный возраст.

В период после 14 лет подросток в своем понимании считает себя уже взрослым, тем более что сегодня в этом возрасте уже выдают паспорт. И здесь с ним возможна, только дружба.

На этом этапе возможно только договариваться с ним. Но он к этому готов. Человек видит, что к нему относятся как к равному.

В нем осознание, что весь мир для него, и это расширит возможности для личностного роста. Он уважает старших, в нем воспитан патриотизм, он позитивно настроен и уверен в собственных силах.

И необходимо и важно знать, что дети могут нас слушать и не слышать. Но они всегда будут видеть то, что делаем мы сами. Будут оценивать нас по поступкам.

Конечно, такие слова, как царь, раб и друг не следует понимать буквально, я постарался донести адекватный смысл всего вышесказанного.

У меня два сына, я поделился собственным опытом. Благо, что Бог послал мне Мастера, у которого я обучаюсь сам, и осознанно обучаются мои дети. Младший обучается с пяти лет.

Желаю вам гармоничных отношений со своими детьми!

Душевный кризис – это нормально! Кризис – это поворотная точка! Когда ты желаешь изменить свою жизнь, необходимо отказаться от старого образа жизни. А значит освободиться от старого ментального каркаса, который заставляет твой ум думать и поступать по привычке. Это осознанный шаг человека к отказу от устоявшегося образа жизни.

Другой вопрос, когда переживания и проблемы одолевают твои мысли, душу, а затем и тело. Это происходит тогда, когда человек слаб духом. Он ищет помощи и поддержки со стороны, не надеется на самого себя. Часто это происходит тогда, когда он с детства жил по указке. Считается, что с рождения человека существует очень тесная энергетическая связь с мамой. И обычно при достижении 15–16 лет она исчезает. При этом бывает, что очень тесные отношения между ребенком и мамой поддерживаются самими людьми. Они считают, что не могут жить друг без друга. Тогда эта связь остается и укрепляется с годами. В момент, когда ребенок входит во взрослую жизнь, он лишается этой связи, которая, в свою очередь, обеспечивала ему и состояние защищенности от внешнего мира.

Этот чужой мир давит на него, и человек старается закрыться. Уйти с головой в работу, какое-то занятие поглощает его не потому, что радует человека, а служит тем, что поглощает все его мысли и время.

Душа – это наше эмоциональное состояние и оно управляет телом. Поэтому часто свои проблемы мы заедаем, запиваем, закуриваем. Нам бы уколоться и забыться. И получается замкнутый круг.

Есть то, что управляет душой. И это Дух человека. Укрепляется он энергией.

Следует создать идеальный образ себя. Наполнить его всеми желаемыми позитивными качествами. И начинать жить в нем постоянно. Что это значит? Мы входим в этот образ. Например, выписать все качества на бумагу, встать перед зеркалом и своему отражению читать все эти качества, внушая ему, а значит и себе, что ты обладаешь всеми этими качествами.

Слившись с этим образом, мы начинаем наполнять себя энергией из пространства. Вдыхаем свет, силу и волю внутрь себя.

Считается, что человек состоит из сущности и личности. Сущность – это его истинная суть. А личность – это то, что сформировалось в человеке под воздействием на него социума. Об этом поговорим в следующей главе.

Наши мысли – это энергия. Чем больше мы думаем о себе, как о личности, тем меньше думаем о себе, как о сущности, теряя свою истинную суть. Соответственно, сколько энергии получает личность, столько энергии не получает суть человека. Обстоятельства и окружение влияют на человека, и он проживает свою жизнь в постоянной реакции на то, что с ним происходит. Значит его сознание вторично, а бытие первично. Он живет, как марионетка.